Андрей Находкин

Андрей Находкин — российский предприниматель, инвестор и общественный деятель, известный как один из основателей первой в России федеральной сети частных школ «Азбука успеха». Также является сооснователем и акционером ряда технологических и образовательных проектов, включая онлайн-платформу для изучения английского языка Puzzle English и сервис по подбору репетиторов «Тетрика».

Биография

Ранние годы и образование

Андрей Находкин родился 15 марта 1979 года в городе Новосибирск. В 2001 году окончил Новосибирский государственный технический университет (НГТУ) по специальности «Автоматизация технологических процессов и производств». В студенческие годы начал проявлять интерес к предпринимательству, участвуя в организации студенческих мероприятий и небольших коммерческих проектов.

Начало предпринимательской деятельности

После окончания университета Находкин работал в сфере IT-консалтинга, а затем занялся развитием собственного бизнеса в области образовательных технологий. В 2005 году совместно с партнёрами основал компанию, занимавшуюся разработкой программного обеспечения для дистанционного обучения. Этот проект позволил ему получить первый значительный опыт в EdTech-секторе.

Создание сети школ «Азбука успеха»

Предпосылки и запуск

В 2010 году, столкнувшись с проблемой поиска качественного школьного образования для собственных детей, Находкин совместно с группой единомышленников принял решение о создании частной школы. Первое учебное заведение под брендом «Азбука успеха» открылось в Новосибирске в 2011 году. Концепция школы предполагала углублённое изучение иностранных языков, математики и естественнонаучных дисциплин, а также использование современных методик обучения.

Развитие сети

К 2015 году «Азбука успеха» стала одной из крупнейших сетей частных школ в России, открыв филиалы в нескольких городах Сибири и Дальнего Востока. В 2017 году сеть вошла в топ-10 частных школ России по версии рейтингового агентства RAEX (Эксперт РА). Находкин занимал пост генерального директора сети до 2019 года, после чего передал операционное управление наёмному менеджменту, сохранив за собой долю в бизнесе.

Ключевые особенности

Школы «Азбука успеха» отличались:

• Малой наполняемостью классов (до 15 человек).
• Наличием собственных образовательных программ по английскому языку, разработанных при участии специалистов из Кембриджского университета.
• Интеграцией цифровых платформ для управления учебным процессом.
• Программой профориентации, включающей стажировки в партнёрских компаниях.

Проекты в сфере EdTech

Puzzle English

В 2012 году Находкин выступил одним из сооснователей онлайн-платформы для изучения английского языка Puzzle English. Сервис предлагает пользователям интерактивные упражнения, видеоуроки, игры и тренажёры для развития навыков чтения, письма, аудирования и говорения. К 2020 году аудитория платформы превысила 5 миллионов зарегистрированных пользователей. Puzzle English неоднократно входила в рейтинги лучших образовательных приложений Рунета.

«Тетрика»

В 2018 году Находкин совместно с партнёрами запустил сервис по подбору репетиторов «Тетрика». Платформа использует алгоритмы машинного обучения для подбора преподавателя с учётом уровня знаний ученика, его целей и предпочтений. «Тетрика» специализируется на подготовке к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам и школьным экзаменам. По состоянию на 2023 год сервис предоставлял услуги в более чем 50 городах России.

Инвестиционная деятельность

Андрей Находкин является партнёром венчурного фонда, ориентированного на инвестиции в образовательные технологии (EdTech) и проекты в сфере искусственного интеллекта. Среди его портфельных компаний — стартапы, разрабатывающие платформы для адаптивного обучения, системы автоматической проверки знаний и инструменты для корпоративного обучения. Находкин также выступает бизнес-ангелом, поддерживая молодые команды на ранних стадиях развития.

Общественная деятельность

Находкин участвует в работе ряда общественных организаций, направленных на развитие образования в России. Он является членом экспертного совета Агентства стратегических инициатив (АСИ) по направлению «Образование и кадры». Регулярно выступает на профильных конференциях, таких как EdCrunch, «Цифровая индустрия промышленной России» (ЦИПР) и форум «Открытые инновации». В своих выступлениях акцентирует внимание на необходимости интеграции цифровых технологий в школьное образование и важности развития soft skills у учащихся.

Критика и взгляды

Деятельность Находкина и его проектов неоднократно становилась предметом обсуждения в профессиональном сообществе. Критики отмечали, что высокая стоимость обучения в школах «Азбука успеха» (в среднем 50–80 тысяч рублей в месяц по состоянию на 2021 год) делает их недоступными для большинства семей. В ответ на это Находкин заявлял, что сеть активно развивает программы стипендий и грантов для талантливых детей из малообеспеченных семей.

В отношении онлайн-образования Находкин придерживается позиции, что технологии не заменят традиционное обучение, но могут существенно повысить его эффективность. Он выступает за государственно-частное партнёрство в сфере образования, полагая, что частные инициативы способны дополнять государственную систему, а не конкурировать с ней.

Семья и личная жизнь

Андрей Находкин женат, воспитывает троих детей. В интервью он неоднократно упоминал, что именно забота о качестве образования для собственных детей стала главным мотивом для создания сети школ. Свободное время посвящает чтению, путешествиям и занятиям спортом.

Признание

• Лауреат премии «Предприниматель года» в номинации «Образование» (2018, по версии EY).
• Включён в список «Топ-100 российских предпринимателей в сфере образования» по версии журнала «Сноб» (2020).
• Награждён благодарственным письмом Министерства просвещения РФ за вклад в развитие цифрового образования (2021).

Источники

• Интервью Андрея Находкина изданию «Коммерсантъ» (2019).
• Материалы конференции EdCrunch (2020, 2022).
• Данные рейтингового агентства RAEX (Эксперт РА) о частных школах России (2017).
• Официальный сайт сети школ «Азбука успеха».
• Публикации на платформе VC.ru об инвестициях в EdTech.
• Статья в журнале «Сноб» «Топ-100 российских предпринимателей в сфере образования» (2020).