Л. Ф. Бурлачук

Леонид Фёдорович Бурлачук (род. 14 августа 1947, Киев) — советский и украинский психолог, специалист в области психодиагностики, психологии личности и истории психологии. Доктор психологических наук (1989), профессор (1991), академик Национальной академии педагогических наук Украины (2003). Автор фундаментальных трудов по теории и методологии психологического измерения, создатель одной из наиболее цитируемых в русскоязычном пространстве классификаций методов психодиагностики.

Биография

Леонид Фёдорович Бурлачук родился 14 августа 1947 года в Киеве. В 1971 году окончил факультет психологии Киевского государственного университета имени Т. Г. Шевченко. С 1971 по 1974 год обучался в аспирантуре на кафедре психологии этого же университета.

В 1975 году защитил кандидатскую диссертацию на тему «Исследование прогнозирования в структуре деятельности оператора». В 1989 году — докторскую диссертацию «Психологические методы исследования личности в системе клинико-психологической диагностики».

С 1974 года работал в Киевском государственном университете: ассистент, доцент, профессор кафедры психологии. В 1991 году основал и возглавил кафедру психодиагностики и медицинской психологии (впоследствии — кафедра психодиагностики и клинической психологии) Киевского национального университета имени Тараса Шевченко, которой руководил более 20 лет. В 2003 году избран академиком Национальной академии педагогических наук Украины.

Научная деятельность

Основные направления исследований Л. Ф. Бурлачука охватывают теорию и методологию психодиагностики, психологию личности, клиническую психологию, историю психологии. Он внёс значительный вклад в разработку концепции психологического диагноза, обоснование принципов валидности и надёжности измерительных процедур, а также в систематизацию методов исследования личности.

Психодиагностика

Центральное место в научном наследии Бурлачука занимает проблема психологического диагноза. Он развивал представление о диагнозе не просто как о констатации симптомов, а как о сложном аналитическом процессе, включающем выявление причинно-следственных связей, прогноз развития и определение путей коррекции. В его работах обоснована необходимость перехода от описательной к объяснительной модели диагноза.

Бурлачук является автором одной из наиболее известных в русскоязычной психологии классификаций психодиагностических методов. Он разделил методы по степени формализации (формализованные и малоформализованные) и по предмету оценки (интеллект, личностные особенности, межличностные отношения и т. д.). Эта классификация легла в основу многих учебных курсов и справочных изданий.

Психология личности

В области психологии личности Бурлачук исследовал проблему соотношения личностных черт и ситуационных факторов, влияние социального контекста на формирование и проявление индивидуально-психологических особенностей. Он также занимался вопросами психологии жизненного пути личности, разрабатывал подходы к анализу биографических данных как источника информации о личности.

История психологии

Значительное место в трудах Бурлачука занимает историко-психологическая проблематика. Он является автором работ по истории развития психологического знания в Украине, анализу вклада украинских учёных в мировую психологию. Особое внимание уделял реконструкции научных школ и направлений, существовавших в советский период, а также анализу методологических кризисов в психологии.

Основные труды

Л. Ф. Бурлачук — автор и соавтор более 300 научных публикаций, включая монографии, учебники, учебные пособия, словари-справочники. Наиболее известные работы:

• «Психодиагностика: Учебник для вузов» (первое издание — 1999, многократно переиздавался) — один из базовых учебников по психодиагностике в русскоязычном образовательном пространстве. В книге систематически изложены теоретические основы, методы, процедуры и этические принципы психодиагностики.
• «Словарь-справочник по психодиагностике» (совместно с С. М. Морозовым, 1989; переиздан в 2000, 2003) — первое в СССР и постсоветском пространстве энциклопедическое издание, содержащее описание более 200 методик и терминов.
• «Психология жизненных ситуаций» (1998) — монография, посвящённая анализу понятия «ситуация» в психологии, классификации жизненных ситуаций и их роли в развитии личности.
• «Психодиагностика личности» (2008) — издание, в котором детально рассматриваются методы исследования личностных особенностей, их возможности и ограничения.
• «Введение в проективную психологию» (1997) — работа, анализирующая теоретические основания и практическое применение проективных методик (тест Роршаха, ТАТ, тест фрустрации Розенцвейга и др.).

Редакторская деятельность

Бурлачук был главным редактором научного журнала «Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія: Психологія» (Вестник Киевского национального университета имени Тараса Шевченко. Серия: Психология), входил в состав редколлегий ряда других психологических изданий.

Педагогическая деятельность

На протяжении многих лет Л. Ф. Бурлачук читал курсы лекций по общей психологии, психодиагностике, психологии личности, истории психологии, клинической психологии в Киевском национальном университете имени Тараса Шевченко. Под его руководством защищено более 30 кандидатских и докторских диссертаций. Он создал научную школу в области психодиагностики, представители которой работают в вузах и научных учреждениях Украины, России, Беларуси и других стран.

Научные взгляды и критика

Л. Ф. Бурлачук последовательно выступал за интеграцию отечественных психологических традиций (деятельностный подход, теория установки) с достижениями западной психометрии и дифференциальной психологии. Он критиковал механическое заимствование зарубежных методик без их адаптации к культурно-языковым условиям.

В то же время его работы подвергались критике со стороны некоторых коллег за излишнюю, по их мнению, формализацию диагностического процесса и недостаточное внимание к качественным (феноменологическим) методам. Сам Бурлачук в ответ на это подчёркивал, что формализация необходима для обеспечения объективности и воспроизводимости результатов, но не должна подменять собой содержательный анализ.

Признание и награды

• Академик Национальной академии педагогических наук Украины (2003).
• Заслуженный деятель науки и техники Украины (2007).
• Лауреат Государственной премии Украины в области науки и техники (2012) — за цикл работ по теории и методологии психодиагностики.
• Награждён Почётной грамотой Верховной Рады Украины.

Источники

• Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2006. — 351 с.
• Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. — СПб.: Питер, 2003. — 528 с.
• Бурлачук Л. Ф. Психология жизненных ситуаций. — М.: Российское педагогическое агентство, 1998. — 263 с.
• Бурлачук Л. Ф. Введение в проективную психологию. — Киев: Ника-Центр, 1997. — 128 с.
• Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика личности. — Киев: Киевский университет, 2008. — 304 с.
• Бурлачук Л. Ф. О предмете психологии личности // Вопросы психологии. — 2005. — № 3. — С. 3–12.
• Бурлачук Л. Ф. Психологический диагноз: проблемы и перспективы // Психологический журнал. — 1989. — Т. 10, № 6. — С. 3–13.
• Бурлачук Л. Ф. Психология: история и современность. — Киев: Лыбидь, 2012. — 288 с.
• Национальная академия педагогических наук Украины. Персональный состав. — Киев: НАПН Украины, 2015. — С. 25–26.