Николас Негропонте¶

Николас Негропонте — американский учёный в области компьютерных технологий, архитектор, предприниматель и футуролог греческого происхождения. Наиболее известен как основатель и первый директор Media Lab Массачусетского технологического института (MIT), а также как автор концепции «цифрового будущего» и инициатор проекта «Ноутбук каждому ребёнку» (OLPC).

¶Биография и образование

Николас Негропонте родился 1 декабря 1943 года в Нью-Йорке в семье греческого судовладельца. В 1966 году окончил Массачусетский технологический институт, получив степень бакалавра архитектуры, а в 1972 году — докторскую степень в области компьютерного проектирования. Его диссертация была посвящена использованию компьютеров в архитектурном проектировании, что стало одной из первых работ на стыке архитектуры и информатики.

С 1966 года Негропонте преподавал в MIT, где в 1967 году основал группу по компьютерной графике. В 1985 году при поддержке Джерома Визнера он создал Media Lab — междисциплинарную лабораторию, объединившую исследования в области мультимедиа, искусственного интеллекта, когнитивных наук и дизайна. Media Lab стала одной из самых влиятельных исследовательских структур мира, финансируемой крупными корпорациями, включая IBM, Apple и Time Warner.

¶Концепция «цифрового будущего»

В 1995 году Негропонте опубликовал книгу «Being Digital» (в русском переводе — «Цифровое будущее»), ставшую международным бестселлером и переведённую более чем на 40 языков. В книге он сформулировал ключевые идеи цифровой революции: переход от атомов к битам, децентрализацию СМИ, персонализацию информации и стирание границ между производителем и потребителем контента. Негропонте предсказал появление плоских дисплеев, электронных книг, интернет-телевидения и повсеместного распространения персональных устройств.

Книга разошлась тиражом более миллиона экземпляров и оказала значительное влияние на общественное восприятие интернета в середине 1990-х годов. Ряд прогнозов автора, включая «персональную газету» и «интерактивное кино», частично реализовался в виде алгоритмических лент и стриминговых сервисов.

¶Проект OLPC

В 2005 году Негропонте выступил с инициативой «Один ноутбук каждому ребёнку» (One Laptop per Child, OLPC) — некоммерческого проекта по созданию недорогого ноутбука для детей в развивающихся странах. Устройство XO-1 разрабатывалось на принципах энергоэффективности, прочности и низкой стоимости (целевая цена — 100 долларов США). В проекте участвовали такие компании, как AMD, Google, eBay и Red Hat.

Первые поставки ноутбуков начались в 2007 году в Уругвае, Перу, Руанде и других странах. Несмотря на громкую рекламную кампанию, проект столкнулся с критикой: фактическая стоимость устройства оказалась выше запланированной, а образовательная эффективность программы не была доказана. К началу 2010-х годов OLPC частично уступил рынок более дешёвым коммерческим нетбукам, однако сам проект стимулировал развитие сегмента бюджетных компьютеров и повлиял на политику многих государств в области цифровизации школ.

¶Другие проекты и деятельность

Негропонте является соучредителем журнала Wired (1993) и в течение многих лет вёл в нём колонку. Он входил в советы директоров ряда технологических компаний, включая Motorola и Ambient Devices. В 2012 году он стал одним из основателей проекта «Планета» (Planet) — системы спутникового интернета, ориентированной на развивающиеся страны.

В 2014 году Негропонте объявил о запуске проекта «One Laptop per Child 2.0», предполагавшего использование планшетов и смартфонов в образовательных целях. С 2015 года он сосредоточился на исследованиях в области «цифрового номадизма» и устойчивого развития.

¶Признание и критика

Негропонте является членом Американской академии искусств и наук, почётным доктором ряда университетов, включая Афинский политехнический университет. В 2007 году журнал Time включил его в список 100 самых влиятельных людей мира.

Критики указывают на технологический детерминизм взглядов Негропонте и завышенные ожидания от внедрения компьютеров в образование. Исследования, проведённые в Перу и Уругвае, показали, что доступ к ноутбукам не привёл к значимому росту академической успеваемости, хотя улучшил цифровую грамотность и мотивацию учащихся.

¶Источники

• Негропонте Н. «Будущее книги» / «Цифровое будущее». — М.: АСТ, 1996.
• Being Digital / Nicholas Negroponte. — New York: Alfred A. Knopf, 1995.
• Материалы официального сайта Media Lab (MIT).
• Отчёты и публикации проекта One Laptop per Child (2005–2015).
• Статьи журнала Wired о деятельности Н. Негропонте (1993–2015).