Пол Гудман

Пол Гудман (англ. Paul Goodman; 9 сентября 1911, Нью-Йорк — 2 августа 1972, Норт-Стратфорд, Нью-Гэмпшир) — американский писатель, поэт, публицист, психотерапевт и социальный критик. Один из наиболее влиятельных левых интеллектуалов США 1960-х годов, идеолог контркультуры и анархо-пацифизма. Наиболее известен своей книгой «Growing Up Absurd» («Взросление по-дурацки», 1960), в которой подверг резкой критике систему образования и социальные институты индустриального общества.

Биография

Ранние годы и образование

Пол Гудман родился в еврейской семье в Нью-Йорке. Его отец, Август Гудман, коммивояжёр, оставил семью, когда Пол был ребёнком. Мать, Августа Гудман, воспитывала троих детей в бедности. В 1928 году Гудман поступил в Городской колледж Нью-Йорка (City College of New York), где изучал философию и литературу. В 1931 году он перевёлся в Колумбийский университет, который окончил в 1934 году со степенью бакалавра. В 1936 году получил степень магистра по английской литературе в Чикагском университете.

Академическая деятельность и ранние работы

В 1930-е — 1940-е годы Гудман преподавал в различных учебных заведениях, включая Чикагский университет, Нью-Йоркский университет и Блэк-Маунтин-колледж. Однако его радикальные взгляды и неортодоксальное поведение (в том числе открытая бисексуальность) неоднократно приводили к увольнениям. В этот период он опубликовал несколько книг стихов и романов, а также начал писать психотерапевтические работы, основанные на идеях Вильгельма Райха и гештальт-терапии. В 1945 году совместно с Фрицем Перлзом и Ральфом Хефферлином он написал книгу «Gestalt Therapy: Excitement and Growth in the Human Personality» («Гештальт-терапия: возбуждение и рост в человеческой личности»), ставшую одним из основополагающих текстов этого направления.

1950-е годы: становление социального критика

В 1950-е годы Гудман активно публиковался в левых и анархистских изданиях, таких как «Politics», «Liberation» и «Commentary». Он писал о проблемах образования, урбанистики, пацифизма и сексуальной свободы. В 1956 году вышла его книга «The Empire City» — сатирический роман, описывающий Нью-Йорк как тоталитарное государство. В 1960 году была опубликована его самая известная работа — «Growing Up Absurd: Problems of Youth in the Organized System». Книга мгновенно стала бестселлером и принесла Гудману широкую известность.

1960-е годы: пик влияния

В 1960-е годы Гудман стал одним из главных голосов американской контркультуры. Он выступал на университетских кампусах, участвовал в антивоенных протестах против войны во Вьетнаме и поддерживал движение за гражданские права. Его идеи о децентрализации, коммунализме и «образовании без принуждения» оказали значительное влияние на движение «новых левых» и хиппи. В 1964 году он опубликовал книгу «Compulsory Mis-education» («Принудительное не-образование»), в которой развил критику системы обязательного школьного обучения. В 1967 году вышла его работа «Like a Conquered Province: The Moral Ambiguity of America» («Как завоёванная провинция: моральная двусмысленность Америки»), где он анализировал социальные противоречия США.

Последние годы и смерть

В конце 1960-х годов влияние Гудмана начало снижаться. Он критиковал некоторые аспекты контркультуры, в частности, наркоманию и насилие. В 1972 году он умер от сердечного приступа в возрасте 60 лет.

Основные идеи и взгляды

Критика индустриального общества

Гудман утверждал, что современное индустриальное общество подавляет естественные человеческие потребности в творчестве, автономии и общности. Он считал, что бюрократическая организация труда, образования и досуга лишает людей смысла жизни, превращая их в «винтики» системы. В книге «Growing Up Absurd» он писал, что молодые люди не видят для себя достойных целей в обществе, где ценятся только конформизм и потребление.

Образование

Гудман был одним из самых ярых критиков системы обязательного школьного образования. Он утверждал, что школа служит не для развития личности, а для дрессировки и приучения к подчинению. Вместо традиционных школ он предлагал небольшие, децентрализованные учебные сообщества, где обучение происходит через практическую деятельность и свободное общение. Он также выступал за отмену обязательного посещения школы после 12 лет.

Анархизм и пацифизм

Гудман придерживался анархо-пацифистских взглядов. Он выступал против любого государства, армии и полиции, считая их инструментами угнетения. Он пропагандировал ненасильственное сопротивление, гражданское неповиновение и создание альтернативных, самоуправляемых сообществ. В 1960-е годы он активно участвовал в антивоенном движении.

Психотерапия и сексуальность

Гудман был практикующим психотерапевтом и последователем Вильгельма Райха. Он считал, что социальное подавление сексуальности является одной из главных причин неврозов и социальной пассивности. Он выступал за сексуальную свободу, включая права гомосексуалов, и критиковал репрессивную мораль.

Влияние и наследие

На контркультуру 1960-х

Гудман считается одним из «отцов-основателей» американской контркультуры. Его идеи о «свободном воспитании», «коммунах» и «отказе от системы» были подхвачены хиппи и «новыми левыми». Его книга «Growing Up Absurd» стала настольной для многих студентов-активистов.

На образование

Идеи Гудмана оказали влияние на развитие альтернативного образования, в частности, на движение «свободных школ» (free schools) и «домашнего обучения» (homeschooling). Его критика стандартизированного тестирования и бюрократизации школ актуальна и сегодня.

На психотерапию

Совместная работа с Фрицем Перлзом по гештальт-терапии сделала Гудмана одним из сооснователей этого направления. Его акцент на «здесь и сейчас», аутентичности и личной ответственности до сих пор используется в практике гештальт-терапевтов.

На анархизм

Гудман считается одним из главных теоретиков анархо-пацифизма в США. Его работы переиздаются анархистскими издательствами и используются современными активистами.

Критика

Гудман подвергался критике за утопизм и недостаток реализма. Его предложения по отмене обязательного образования и государства часто называли наивными. Консервативные критики обвиняли его в пропаганде вседозволенности и разрушении традиционных ценностей. Левые критики, в свою очередь, указывали на то, что его идеи не учитывают классовые и расовые противоречия, а его анархизм является скорее богемным, чем революционным.

Основные произведения

Книги

• «Gestalt Therapy: Excitement and Growth in the Human Personality» (1951, в соавторстве с Ф. Перлзом и Р. Хефферлином)
• «The Empire City» (1956, роман)
• «Growing Up Absurd: Problems of Youth in the Organized System» (1960)
• «Compulsory Mis-education» (1964)
• «Like a Conquered Province: The Moral Ambiguity of America» (1967)
• «New Reformation: Notes of a Neolithic Conservative» (1970)

Статьи и эссе

• «The May Pamphlet» (1945)
• «The Community of Scholars» (1962)
• «People or Personnel» (1965)

Источники

• Paul Goodman, «Growing Up Absurd: Problems of Youth in the Organized System», Random House, 1960.
• Paul Goodman, «Compulsory Mis-education», Horizon Press, 1964.
• Paul Goodman, «Nature Heals: The Psychological Essays of Paul Goodman», Free Life Editions, 1977.
• Kingsley Widmer, «Paul Goodman», Twayne Publishers, 1980.
• Tom G. Olesen, «Paul Goodman: A Study in the Sociology of Literature», University of California Press, 1982.