Представление

Представление — это психический процесс отражения предметов и явлений окружающей действительности, которые в данный момент не воздействуют на органы чувств человека, но воссоздаются на основе прошлого опыта. Представления являются вторичными образами, возникающими в сознании без непосредственного сенсорного контакта с объектом, и занимают промежуточное положение между восприятием и абстрактным мышлением.

Психологическая характеристика

Представления относятся к наглядно-образному познанию и отличаются от восприятия меньшей яркостью, фрагментарностью и неустойчивостью. В отличие от понятий, которые являются обобщёнными и абстрактными, представления сохраняют чувственную конкретность, но при этом могут обобщать ряд сходных объектов. Основными свойствами представлений являются:

• Наглядность — образ имеет чувственную природу, но, как правило, менее детализирован и ярок, чем при восприятии.
• Фрагментарность — в представлении часто воспроизводятся лишь отдельные черты или стороны объекта, а не весь объект целиком.
• Неустойчивость и изменчивость — образ представления не статичен, он может видоизменяться, «достраиваться» и переходить из одного в другой.
• Обобщённость — представление часто является не точной копией единичного объекта, а синтезом нескольких сходных образов, отражая типичные признаки класса предметов.

Классификация представлений

Представления классифицируются по нескольким основаниям.

По модальности (ведущему анализатору)

• Зрительные — образы формы, цвета, размера, пространственного расположения (например, представление лица знакомого человека, архитектурного сооружения).
• Слуховые — образы звуков, музыки, речи. Делятся на речевые (фонетические, тембровые, интонационные) и музыкальные (мелодии, ритмы).
• Двигательные (кинестетические) — образы движений собственного тела, ощущения напряжения и расслабления мышц. Играют ключевую роль в формировании двигательных навыков.
• Осязательные — образы тактильных ощущений (гладкость, шероховатость, температура).
• Обонятельные и вкусовые — образы запахов и вкусов (например, представление запаха моря или вкуса лимона).

По степени обобщённости

• Единичные представления — образы конкретных, единичных предметов или явлений (например, представление собственного автомобиля).
• Общие представления — образы, обобщающие ряд сходных объектов, отражающие их общие признаки (например, представление «дерева» как растения с стволом и кроной).

По происхождению

• Представления памяти — образы, возникающие на основе непосредственного прошлого опыта человека. Являются наиболее распространённым видом.
• Представления воображения — образы, созданные творчески, путём преобразования и комбинирования элементов, взятых из опыта. Они лежат в основе фантазии, планирования и творческой деятельности.

По степени волевого контроля

• Непроизвольные представления — возникают спонтанно, без усилия воли, под влиянием ассоциаций или внешних стимулов.
• Произвольные представления — вызываются человеком сознательно, по собственному желанию, для решения определённой задачи (например, при мысленном планировании маршрута).

Физиологические основы

Физиологической основой представлений являются «следы» в коре головного мозга, оставшиеся от прошлых возбуждений (восприятий). Актуализация этих следов происходит по механизму ассоциаций: возбуждение одних участков коры (например, связанных со словом) влечёт за собой возбуждение других, ранее связанных с ними. Согласно концепции Ивана Павлова, представления — это оживление в коре больших полушарий «сигналов первой сигнальной системы» (конкретных образов) под воздействием словесных сигналов второй сигнальной системы. Современные нейронауки связывают процессы представления с работой различных зон коры, включая ассоциативные области, и с активностью гиппокампа, ответственного за извлечение эпизодической памяти.

Роль в познании и деятельности

Представления выполняют несколько важнейших функций в психической жизни человека.

• Сигнальная функция — образ представления сигнализирует о возможном появлении объекта или события, позволяя организму заранее подготовиться к взаимодействию с ним.
• Регулирующая функция — представления направляют и корректируют действия человека. Например, представление о конечной цели деятельности (образ желаемого результата) организует последовательность операций.
• Настроечная функция — образ представления настраивает организм на определённый лад, активируя соответствующие анализаторы и моторные системы. Так, представление о предстоящем беге вызывает учащение пульса и дыхания.

Представления являются необходимым звеном, связывающим чувственное и рациональное познание. Они позволяют человеку оперировать образами в уме, планировать действия, учиться на опыте и творчески преобразовывать действительность. Без способности к формированию представлений были бы невозможны такие сложные процессы, как чтение (понимание написанного через воссоздание образов), решение геометрических задач (мысленное вращение фигур) и эмпатия (представление чувств другого человека).

Развитие представлений в онтогенезе

Способность к формированию и оперированию представлениями развивается постепенно. У младенцев представления фрагментарны и неустойчивы. Ребёнок начинает узнавать предметы и людей, но ещё не может произвольно вызвать их образ. В дошкольном возрасте, благодаря развитию речи и игры, представления становятся более яркими, обобщёнными и управляемыми. Ребёнок начинает активно использовать представления в сюжетно-ролевых играх и рисовании. В младшем школьном возрасте, в ходе учебной деятельности, происходит дальнейшее развитие произвольных представлений, а также формирование способности к мысленному преобразованию образов, что является основой для развития воображения и абстрактного мышления. У взрослого человека представления могут достигать высокой степени яркости и управляемости, что особенно важно для профессий, связанных с творчеством (художники, музыканты, инженеры-конструкторы).

Индивидуальные особенности

Люди различаются по типу преобладающих представлений. В психологии выделяют несколько типов, связанных с ведущей модальностью:

• Зрительный тип — оперирует преимущественно зрительными образами. Такие люди лучше запоминают и воспроизводят информацию, представленную в виде схем, картинок, текста.
• Слуховой тип — легко оперирует слуховыми образами (голоса, музыка, звуки). Им проще запоминать на слух.
• Двигательный тип — оперирует двигательными ощущениями. Лучше усваивает информацию через движение, практические действия.

У большинства людей наблюдается смешанный тип, хотя один из них может быть ведущим. Индивидуальные особенности представлений также включают их яркость, живость, точность и способность к произвольному вызыванию.

Источники

1. Рубинштейн С. Л. «Основы общей психологии». — СПб.: Питер, 2002.
2. Маклаков А. Г. «Общая психология». — СПб.: Питер, 2008.
3. Немов Р. С. «Психология». Книга 1. — М.: Владос, 2003.
4. Выготский Л. С. «Мышление и речь». — М.: Лабиринт, 1999.
5. Гальперин П. Я. «Введение в психологию». — М.: Книжный дом «Университет», 1999.