Временный объединённый университет

Временный объединённый университет — это временная образовательная структура, создававшаяся в СССР в 1941—1942 годах путём объединения нескольких эвакуированных высших учебных заведений на одной базе для продолжения учебного процесса в условиях Великой Отечественной войны. Такие университеты позволяли сохранить кадровый потенциал, обеспечить непрерывность обучения студентов и рационально использовать ограниченные материальные и аудиторные ресурсы тыловых городов.

История

С началом Великой Отечественной войны в июне 1941 года советское правительство приняло решение об эвакуации важнейших промышленных предприятий, научных учреждений и вузов из прифронтовой полосы в восточные регионы страны. В первую очередь эвакуировались учебные заведения Москвы, Ленинграда, Киева, Харькова, Одессы и других городов, оказавшихся в зоне боевых действий или под угрозой оккупации.

Перемещение вузов на новое место происходило в крайне сжатые сроки, часто в условиях нехватки транспорта, топлива и продовольствия. Многие институты и университеты лишились значительной части профессорско-преподавательского состава, студентов и материальной базы. По прибытии в пункты назначения эвакуированные вузы сталкивались с острой нехваткой аудиторий, общежитий, лабораторий и библиотек.

Для решения этих проблем в сентябре—октябре 1941 года было принято решение о создании временных объединённых университетов. Идея заключалась в том, чтобы на базе одного из местных вузов или специально подготовленной площадки объединить несколько эвакуированных учебных заведений, работающих по схожим профилям. Это позволяло сконцентрировать преподавательские кадры, учебные планы и оборудование, а также избежать дублирования административных структур.

Первые временные объединённые университеты были созданы осенью 1941 года в Ташкенте, Свердловске, Казани, Алма-Ате, Ашхабаде и других городах Средней Азии, Урала и Сибири. В 1942 году, по мере стабилизации фронта и частичной реэвакуации, большинство таких структур было расформировано, а вузы вернулись к самостоятельной работе на прежних или новых местах.

Организационная структура и управление

Временные объединённые университеты создавались на основании постановлений Государственного Комитета Обороны (ГКО) и распоряжений Народного комиссариата просвещения РСФСР. Руководство объединённым университетом обычно возлагалось на директора или ректора того вуза, на базе которого происходило объединение. В состав администрации входили представители всех объединённых учебных заведений.

Учебный процесс строился по единому плану, но с учётом профилей и специальностей каждого из вошедших вузов. Лекции и семинары проводились как силами местных преподавателей, так и прикомандированными профессорами и доцентами из эвакуированных институтов. Студенты разных вузов могли посещать общие курсы (например, по истории КПСС, иностранным языкам, физической культуре), а специальные дисциплины читались раздельно.

Финансирование временных объединённых университетов осуществлялось из государственного бюджета по сметам, утверждённым Наркомпросом. Студенты получали стипендии, а преподаватели — заработную плату по ставкам, установленным для соответствующих категорий.

Примеры временных объединённых университетов

Ташкентский временный объединённый университет

Один из крупнейших и наиболее известных. Был создан осенью 1941 года на базе Среднеазиатского государственного университета (САГУ). В его состав вошли:

• Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова (МГУ) — эвакуирован в Ташкент в октябре 1941 года.
• Московский институт стали и сплавов (МИСиС) — часть факультетов.
• Ленинградский государственный университет (ЛГУ) — эвакуирован в Ташкент в ноябре 1941 года.
• Киевский государственный университет — часть факультетов.
• Харьковский государственный университет — часть факультетов.

В Ташкентском объединённом университете работали такие выдающиеся учёные, как академики С. И. Вавилов, Н. Н. Семёнов, В. А. Энгельгардт, А. Н. Колмогоров, И. М. Губкин, В. И. Вернадский (эвакуирован в Боровое, но поддерживал связь с университетом). Обучение велось по 20 специальностям, численность студентов достигала 3 тысяч человек. Университет просуществовал до весны 1942 года, после чего МГУ и другие вузы начали реэвакуацию в Москву.

Свердловский временный объединённый университет

Создан в октябре 1941 года на базе Уральского государственного университета имени А. М. Горького (УрГУ). В него вошли:

• Московский институт истории, философии и литературы (МИФЛИ) — эвакуирован в Свердловск.
• Ленинградский государственный педагогический институт имени А. И. Герцена — часть факультетов.
• Московский государственный педагогический институт имени В. И. Ленина — часть факультетов.

В Свердловском объединённом университете работали историки, филологи, философы, в том числе академик М. Н. Тихомиров, профессор В. Ф. Асмус, литературовед В. В. Виноградов. Университет действовал до лета 1942 года.

Казанский временный объединённый университет

Создан на базе Казанского государственного университета (КГУ). В него вошли:

• Ленинградский государственный университет — часть факультетов (физический, математический, химический).
• Московский авиационный институт (МАИ) — часть факультетов.
• Московский институт инженеров транспорта (МИИТ) — часть факультетов.

В Казанском объединённом университете работали физики П. Л. Капица, Н. Н. Семёнов, математик А. Н. Колмогоров (частично). Университет просуществовал до весны 1942 года.

Алма-Атинский временный объединённый университет

Создан на базе Казахского государственного университета (КазГУ). В него вошли:

• Московский государственный университет — часть факультетов (геологический, географический, биологический).
• Ленинградский государственный университет — часть факультетов.
• Московский институт химического машиностроения — часть факультетов.

Университет действовал до лета 1942 года.

Значение и наследие

Временные объединённые университеты сыграли важную роль в сохранении высшего образования в СССР в годы войны. Они позволили:

• Продолжить обучение десятков тысяч студентов, которые в противном случае были бы оторваны от учёбы на неопределённый срок.
• Сохранить научные и педагогические кадры, многие из которых впоследствии вернулись к работе в родных вузах.
• Обеспечить преемственность учебных программ и научных школ.
• Создать условия для проведения научных исследований, в том числе по оборонной тематике.

После завершения войны и реэвакуации вузов опыт создания временных объединённых университетов был учтён при разработке планов мобилизации высшей школы на случай новых чрезвычайных ситуаций. В современной России аналогичные механизмы не применялись, однако идея временного объединения образовательных ресурсов остаётся актуальной в контексте кризисного управления.

Источники

• Постановления Государственного Комитета Обороны СССР за 1941—1942 годы.
• Архивные материалы Народного комиссариата просвещения РСФСР.
• Воспоминания участников эвакуации вузов (сборники «Война и высшая школа», «Учёные в годы войны»).
• Монография: «Высшая школа СССР в годы Великой Отечественной войны» (под ред. А. В. Петрова, 1975).
• Статья: «Временные объединённые университеты: опыт организации учебного процесса в условиях эвакуации» (журнал «Педагогика», № 3, 1985).