Адель Фабер

Адель Фабер (англ. Adele Faber; род. 12 января 1928, Нью-Йорк — ум. 24 апреля 2024, Лонг-Айленд) — американский педагог, психолог и писательница, специалист в области детско-родительских отношений. Автор бестселлеров по эффективному общению с детьми, в том числе книги «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» (1980), написанной в соавторстве с Элейн Мазлиш.

Биография

Адель Фабер родилась в Нью-Йорке в семье еврейских иммигрантов из Восточной Европы. Окончила Колледж Куинс (бакалавр искусств) и Нью-Йоркский университет (магистр педагогики). Начала профессиональную карьеру как учительница начальных классов, затем работала школьным психологом. В 1960-х годах познакомилась с детским психологом Хаимом Гиноттом, чьи идеи о важности уважения к чувствам ребёнка и отказа от авторитарных методов воспитания оказали на неё глубокое влияние. Фабер стала посещать семинары Гинотта и позже сама начала вести группы для родителей.

В 1970-х годах вместе с коллегой и подругой Элейн Мазлиш организовала серию родительских семинаров, на которых разрабатывала практические техники общения с детьми. Результатом этой работы стала книга «Освобождённые родители — освобождённые дети» (1974), положившая начало их многолетнему соавторству. В 1980 году вышла главная книга Фабер и Мазлиш — «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили», которая была переведена более чем на 30 языков и продана тиражом свыше 3 миллионов экземпляров по всему миру.

Фабер активно выступала с лекциями и семинарами в США, Канаде, Европе, Австралии и Новой Зеландии. В 2000-х годах её книги были изданы в России и стали популярны среди русскоязычных родителей. Адель Фабер скончалась 24 апреля 2024 года в возрасте 96 лет.

Ключевые идеи и методика

Основная концепция Фабер и Мазлиш заключается в том, что эффективное общение с детьми строится на уважении к их чувствам и потребностям, а не на принуждении или наказании. Методика включает несколько ключевых принципов:

• Признание чувств ребёнка. Вместо отрицания или обесценивания эмоций («Не плачь, это ерунда») родителю предлагается называть чувство вслух («Тебе грустно, что игрушка сломалась»).
• Замена критики на описание. Вместо «Ты неряха» — «Я вижу мокрое полотенце на полу, его нужно повесить сушиться».
• Использование «я-сообщений». Выражение собственных чувств без обвинений («Я расстраиваюсь, когда в комнате беспорядок» вместо «Ты меня злишь своим беспорядком»).
• Предоставление выбора. Вместо приказа предлагаются варианты действий («Ты будешь убирать игрушки сейчас или через пять минут?»).
• Поощрение сотрудничества через игру. Например, превращение уборки в соревнование «кто быстрее соберёт кубики».
• Использование записок и рисунков для передачи просьб, особенно с детьми, которые ещё не умеют читать.

Методика Фабер и Мазлиш подвергалась критике за чрезмерную мягкость и недостаточную эффективность в случаях серьёзных поведенческих проблем. Однако многочисленные отзывы родителей и педагогов подтверждают её практическую пользу в повседневном общении с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Основные произведения

Книги, написанные в соавторстве с Элейн Мазлиш

• «Освобождённые родители — освобождённые дети» (1974) — первая книга, основанная на семинарах. Посвящена общим принципам воспитания без наказаний.
• «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» (1980) — главный бестселлер. Содержит конкретные техники общения, примеры диалогов и упражнения. В русском переводе выходила под названиями «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» и «Главная книга для родителей».
• «Братья и сёстры. Как помочь вашим детям жить дружно» (1987) — книга о разрешении конфликтов между сиблингами. Русский перевод — «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили. Книга 2».
• «Как говорить с детьми, чтобы они учились» (1995) — применение методики в школьной среде. Русский перевод — «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили. Книга 3».

Книги, написанные самостоятельно

• «Как говорить с подростками, чтобы они слушали, и как слушать, чтобы они говорили» (2005) — адаптация методики для подросткового возраста. В русском переводе — «Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили».

Аудиокниги и видеокурсы

Фабер и Мазлиш также выпустили серию аудиокассет и DVD-дисков с записями семинаров и практическими упражнениями. Наибольшую известность получил курс «Как говорить, чтобы дети слушали» (How to Talk So Kids Will Listen), который использовался в школах и родительских центрах США.

Влияние и критика

Идеи Адель Фабер и Элейн Мазлиш оказали значительное влияние на развитие гуманистической педагогики и психологии воспитания. Их книги стали настольными для миллионов родителей по всему миру, включая Россию, где они издаются с начала 2000-х годов. Методика активно используется в работе детских психологов, педагогов и социальных работников.

Критики методики отмечают, что она:

• Может быть трудно применима в стрессовых ситуациях или с детьми с выраженными поведенческими расстройствами.
• Требует от родителей высокой степени самоконтроля и эмоциональной зрелости.
• Не всегда учитывает культурные различия в стилях воспитания (например, в коллективистских культурах, где авторитет старших традиционно высок).

Тем не менее, большинство специалистов признают, что основные принципы Фабер и Мазлиш — уважение к ребёнку, отказ от насилия и развитие эмпатии — являются важными для формирования здоровых детско-родительских отношений.

Память и наследие

После смерти Адель Фабер в 2024 году её имя остаётся нарицательным в области воспитания. Книги продолжают переиздаваться, а семинары по методике проводятся в десятках стран. В России наиболее популярны переводы книг, выполненные издательством «Эксмо» в серии «Психология. Искусство быть родителем». Фабер также упоминается в учебных курсах по педагогике и психологии развития.

Источники

• Faber, A., & Mazlish, E. (1980). How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk. Avon Books.
• Faber, A., & Mazlish, E. (1974). Liberated Parents, Liberated Children. Avon Books.
• Некролог Адель Фабер в The New York Times (25 апреля 2024).
• Биографические данные из архива Колледжа Куинс (Нью-Йорк).
• Интервью Адель Фабер журналу «Психология» (Россия, 2010).