Детская болезнь левизны в коммунизме

«Детская болезнь левизны в коммунизме» — книга (брошюра) Владимира Ильича Ленина, написанная в апреле — мае 1920 года и впервые опубликованная в июне того же года. Произведение представляет собой развёрнутый политический трактат, посвящённый критике так называемого «левого» радикализма в международном коммунистическом движении, а также обоснованию тактики и стратегии большевизма в условиях послевоенного революционного подъёма. Книга стала одним из программных документов Коминтерна и оказала значительное влияние на развитие коммунистических партий в Европе и мире.

История создания

В 1919 году, после окончания Первой мировой войны и Октябрьской революции в России, в ряде стран Европы (Германия, Венгрия, Италия, Финляндия) наблюдался подъём рабочего и революционного движения. В этих условиях в 1919 году был основан Коммунистический интернационал (Коминтерн), объединивший левые партии и группы. Однако внутри коммунистического движения возникли разногласия по вопросам тактики: часть молодых компартий и групп (особенно в Германии и Великобритании) выступала против участия в буржуазных парламентах, профсоюзах и реформистской работе, считая это «оппортунизмом» и «предательством революции». Эти взгляды получили название «левый радикализм» или «детская болезнь левизны».

Ленин, находившийся в Москве, внимательно следил за дискуссиями в Коминтерне. В апреле 1920 года он приступил к написанию брошюры, которая должна была дать развёрнутый ответ на аргументы «левых» и обосновать необходимость гибкой тактики для завоевания масс. Работа была завершена в мае 1920 года, а в июне того же года вышла отдельным изданием на русском языке. Позднее она была переведена на многие языки и распространялась среди делегатов II конгресса Коминтерна (июль — август 1920 года).

Содержание и структура

Книга состоит из введения, десяти глав и заключения. Основные темы, затронутые в произведении:

Критика «левого» радикализма

Ленин подвергает резкой критике позиции тех коммунистов, которые отказывались от участия в буржуазных парламентах, реформистских профсоюзах и от работы в легальных организациях. Он называет эти взгляды «детской болезнью» — наивным, догматическим и вредным для революционного движения подходом. По мнению Ленина, отказ от парламентской борьбы и работы в профсоюзах ведёт к изоляции коммунистов от масс, которые в значительной степени находятся под влиянием реформистских идей.

Обоснование тактики большевизма

Ленин подробно разбирает исторический опыт большевиков, особенно в период 1917–1920 годов. Он показывает, что большевики успешно сочетали легальные и нелегальные методы борьбы, участвовали в выборах в Учредительное собрание (1917–1918), использовали профсоюзы и Советы для мобилизации масс. Ленин подчёркивает, что победа Октябрьской революции стала возможной именно благодаря гибкой тактике, умению использовать противоречия в лагере противника и идти на компромиссы.

Диалектика революции

Ленин развивает марксистскую диалектику, утверждая, что революционная тактика не может быть застывшей и догматичной. Он вводит понятие «конкретного анализа конкретной ситуации». Коммунисты должны учитывать национальные особенности, уровень развития классовой борьбы, расстановку сил и настроения масс. Ленин критикует «левых» за игнорирование этих факторов и за попытку навязать универсальные схемы.

Роль Коминтерна

Брошюра содержит призыв к единству действий всех коммунистических сил, но при этом предостерегает от сектантства и фракционности. Ленин настаивает на необходимости подчинения тактики стратегическим задачам — завоеванию большинства рабочего класса и свержению капитализма. Он также предупреждает о возможности «поправения» левых радикалов, которые в условиях неудач могут перейти на позиции оппортунизма.

Основные тезисы

• Необходимость участия в парламентской борьбе. Ленин доказывает, что парламент — это трибуна для пропаганды и агитации, а также средство разоблачения буржуазной демократии. Отказ от участия в выборах — это капитуляция перед реформистами.
• Работа в профсоюзах. Коммунисты должны бороться за влияние в профсоюзах, даже если они контролируются реформистами. Уход из профсоюзов ослабляет связь с массами.
• Компромиссы. Ленин признаёт, что в определённых условиях тактические компромиссы (например, соглашения с левыми партиями) допустимы и даже необходимы, если они не противоречат стратегическим целям.
• Критика «левого» уклона. Ленин выделяет несколько типичных ошибок: отказ от использования легальных возможностей, недооценка роли профессиональных революционеров, игнорирование национальных особенностей, склонность к фразёрству и авантюризму.

Значение и влияние

Книга «Детская болезнь левизны в коммунизме» стала одним из важнейших теоретических и практических документов Коминтерна. Она была рекомендована к изучению во всех коммунистических партиях. В 1920–1930-е годы брошюра использовалась для борьбы с «левым» уклоном в компартиях Германии, Италии, Франции, Китая и других стран.

В советской историографии произведение рассматривалось как классический образец марксистско-ленинской диалектики и тактики. Оно входило в обязательную программу обучения в высших партийных школах и университетах. В постсоветский период интерес к книге сохраняется в академической среде как к источнику по истории коммунистического движения и политической мысли XX века.

Критика

Критики Ленина и марксизма-ленинизма (например, либеральные и троцкистские авторы) указывают на то, что в брошюре Ленин фактически оправдывает тактику большевиков, которая привела к установлению однопартийной диктатуры. Некоторые исследователи отмечают, что призыв к «гибкой тактике» на практике часто оборачивался подавлением внутрипартийной демократии и навязыванием линии Москвы. «Левые» радикалы (например, часть левых коммунистов Германии) критиковали Ленина за излишний прагматизм и отход от революционных принципов.

Интересные факты

• Брошюра была написана Лениным за несколько недель, в условиях напряжённой работы в Совнаркоме и Коминтерне.
• Книга была переведена на немецкий язык и активно распространялась среди делегатов II конгресса Коминтерна.
• Ленин использовал в тексте яркие полемические приёмы, в том числе сарказм и иронию, высмеивая «левых» фразёров.
• В советское время брошюра выдержала десятки переизданий общим тиражом в миллионы экземпляров.

Источники

• Ленин В. И. Детская болезнь «левизны» в коммунизме. — Полное собрание сочинений, 5-е изд., т. 41.
• Ленин В. И. О задачах III Интернационала. — Там же.
• История Коммунистического интернационала. — М.: Политиздат, 1969.
• Соболев А. И. «Детская болезнь левизны в коммунизме» и современность. — М.: Знание, 1980.
• Критика «левого» радикализма в марксистской литературе 1920-х годов. — Вопросы философии, 1985, № 4.