Дополнительное вступительное испытание творческой направленности¶

Дополнительное вступительное испытание творческой направленности — форма проверки способностей абитуриентов при поступлении в высшие учебные заведения, осуществляемая в дополнение к результатам единого государственного экзамена (ЕГЭ) и направленная на выявление профессионально важных качеств, необходимых для обучения по конкретным специальностям.

¶Общая характеристика

Дополнительные вступительные испытания творческой направленности (ДВИ) проводятся вузами самостоятельно и являются обязательным этапом отбора для ряда специальностей, преимущественно в сфере архитектуры, дизайна, изобразительного искусства, музыки, театрального искусства, хореографии, кинематографии и телевидения. Их цель — оценить не столько теоретические знания, сколько практические навыки, художественный вкус, пластику, музыкальный слух, чувство ритма и другие профессиональные качества.

Право вузов на проведение ДВИ закреплено федеральным законодательством в сфере образования. Перечень специальностей, по которым допускается проведение дополнительных испытаний, утверждается Министерством науки и высшего образования Российской Федерации. Учебное заведение самостоятельно определяет форму, содержание и критерии оценки испытаний, публикуя данную информацию в правилах приёма не позднее установленных сроков.

¶Формы проведения

Форматы ДВИ творческой направленности различаются в зависимости от профиля подготовки:

• Рисунок и живопись — выполнение практических заданий по академическому рисунку, живописи или композиции. Обычно проводится в виде экзамена в аудитории с использованием художественных материалов (бумага, карандаш, акварель, гуашь).
• Композиция — создание графической, живописной или объёмно-пространственной композиции на заданную тему, демонстрирующее способность абитуриента к образному мышлению.
• Музыкальное исполнительство — прослушивание, включающее исполнение сольной программы на инструменте или вокал, а также проверку музыкального слуха, чувства ритма и музыкальной памяти.
• Актёрское мастерство — творческое собеседование, включающее чтение стихотворений, прозы, басен, исполнение этюдов, проверку пластических и голосовых данных.
• Хореография — исполнение классического или современного танцевального экзерсиса, демонстрация физических данных и музыкальности.
• Кинематографические специальности — собеседование, анализ фоторабот или видеоматериалов, выполнение письменных заданий на литературную или режиссёрскую тему.

¶Организация и оценивание

Испытания проводятся в очном формате в дни, установленные вузом. Для отдельных категорий граждан (инвалиды, иностранцы) могут предусматриваться особые условия проведения. Результат оценивается по стобалльной шкале. Минимальный балл, подтверждающий успешное прохождение испытания, устанавливается вузом самостоятельно, однако не может быть ниже значения, определённого федеральным порядком.

При подсчёте общей суммы конкурсных баллов результаты ДВИ суммируются с баллами ЕГЭ. Для ряда специальностей вуз может устанавливать приоритетность творческого испытания: при равенстве прочих баллов преимущество получает абитуриент, набравший больше баллов именно за ДВИ.

¶Подготовка

Подготовка к ДВИ творческой направленности, как правило, требует длительной систематической работы. Многие вузы организуют подготовительные курсы и мастер-классы, на которых абитуриенты знакомятся с требованиями и форматом испытаний. Для художественных специальностей необходима практика в рисунке и живописи, для театральных — занятия по сценической речи и актёрскому мастерству. Важным аспектом является изучение критериев оценки, публикуемых вузом в открытом доступе.

¶Особенности и критика

Творческие испытания позволяют отобрать абитуриентов с реальными профессиональными задатками, что особенно важно для сфер, где талант и практические навыки имеют решающее значение. В то же время система ДВИ подвергается критике за субъективность оценки, поскольку художественный вкус и исполнительское мастерство сложно измерить объективными критериями. Для снижения субъективности вузы разрабатывают детальные критерии оценивания и привлекают к приёму экзаменов опытных преподавателей профильных кафедр.

¶Источники

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ.
• Порядок приёма на обучение по образовательным программам высшего образования, утверждаемый Министерством науки и высшего образования РФ.
• Правила приёма в высшие учебные заведения (архитектурные, художественные, театральные, музыкальные вузы) за 2023–2025 годы.