Дортуар — спальное отделение школ-интернатов¶

Дортуар (от фр. dortoir — «спальня», от dormir — «спать») — спальное отделение в школе-интернате, пансионе или закрытом учебном заведении, предназначенное для размещения воспитанников в ночное время. Термин широко использовался в русской дореволюционной и советской школьной традиции для обозначения общей спальни, в которой размещались, как правило, от 10 до 40 и более воспитанников, организованных по возрастным или классным группам.

¶Происхождение термина

Слово пришло в русский язык из французского в XVIII веке вместе с практикой устройства закрытых учебных заведений по европейскому образцу. В дореволюционной России термин «дортуар» был распространён в кадетских корпусах, благородных пансионах, духовных семинариях и привилегированных школах. В обиходной речи слово иногда заменялось более нейтральным «спальня», однако в официальной документации и уставах учебных заведений закрепился именно термин «дортуар».

¶Устройство и распорядок

Дортуар, как правило, представлял собой большое помещение с рядами коек, кроватей или спальных мест, расположенных вдоль стен или в несколько ярусов. В военно-учебных заведениях — кадетских корпусах, юнкерских училищах — расстановка кроватей строго регламентировалась уставом: расстояние между коек, их ориентация относительно окон, порядок постельных принадлежностей. Воспитанников поднимали и укладывали спать по звонку или команде; за соблюдением порядка следили дежурный воспитатель и старшие по дортуару.

Типовой распорядок включал:

• вечерний отбой в одно и то же время, как правило, в 21:00–22:00;
• обязательное утреннее подъём и заправку постелей;
• дежурства по дортуару — уборка, проветривание, контроль за чистотой;
• тихий час для младших классов в дневное время.

В некоторых учебных заведениях дортуары делились на секции по классам, в других — размещение было смешанным, по возрастным группам.

¶Дортуар в Российской империи

В кадетских корпусах Российской империи дортуары были обязательной частью быта воспитанников. В Николаевском кадетском корпусе, Александровском лицее и подобных заведениях спальные отделения располагались на втором этаже учебного корпуса или в отдельном флигеле. Постановка спальных мест считалась одним из показателей внутреннего распорядка, и на еженедельных смотрах инспекторы обращали внимание на состояние дортуаров.

В духовных семинариях дортуары также были общими; воспитанники размещались в больших залах, разделённых перегородками. В женских пансионах и институтах благородных девиц — Смольном институте, Екатерининском институте — спальные отделения устраивались по образцу западноевропейских закрытых школ: с надзором воспитательниц и строгим распорядком дня.

¶Дортуар в советский период

В советской системе интернатного образования термин «дортуар» сохранился, хотя официально предпочитали использовать слово «спальня». В школах-интернатах, санаторных школах, детских домах спальные помещения играли центральную роль в организации быта воспитанников. Расстановка кроватей, как правило, была линейной; в одном дортуаре размещались дети одного класса или параллели.

В пансионах при музыкальных и художественных школах, в школах-интернатах при консерваториях дортуары были менее многочисленными — от 6 до 12 мест. В суворовских и нахимовских училищах, ставших преемниками кадетских корпусов, дортуары сохраняли военную организацию: расстановка постелей по уставу, дежурные, еженедельные смотры.

¶Быт и культура

Дортуар как форма коллективного проживания воспитанников оставил заметный след в школьной и студенческой культуре. Воспоминания выпускников интернатов и кадетских корпусов часто описывают вечерние сборы в спальне, рассказы перед сном, самодельные «радиоприёмники» из одеял. В литературе мемуарного жанра — записках воспитанников закрытых учебных заведений — дортуар фигурирует как место, где формировалась корпоративная солидарность и внутренние иерархии.

¶Современное состояние

В современной России термин «дортуар» практически вышел из употребления в официальном школьном обиходе; в интернатах и пансионах используют понятие «спальная комната» или «жилая комната». Коллективное размещение в больших спальнях на 20–40 мест также стало редкостью: в большинстве школ-интернатов и детских домов организовано размещение в комнатах на 2–4 воспитанника, что соответствует современным санитарным нормам и требованиям к обеспечению персонального пространства несовершеннолетних. Термин сохраняется в исторических, мемуарных и краеведческих текстах, а также в описаниях традиций кадетских корпусов.

¶Литература

• Уставы кадетских корпусов Российской империи.
• Мемуарная литература воспитанников закрытых учебных заведений XIX — начала XX века.
• Материалы по истории интернатного образования в России.