Гарольд Келли

Гарольд Келли — американский социальный психолог и теоретик, известный своими работами в области атрибуции, теории интерперсональных отношений и социального познания. Келли является одним из основателей социальной когнитивной психологии, а его концепции, такие как ковариационная модель и теория взаимозависимости, стали основой для изучения причин, которые люди приписывают собственному поведению и поведению других людей.

Биография

Гарольд Хардинг Келли родился 16 февраля 1921 года в городе Бетесда (штат Мэриленд, США). Его отец был профессором экономики в Корнелльском университете. После окончания школы Келли поступил в Стэнфордский университет (бакалавр, 1942), где заинтересовался социальной психологией. Во время Второй мировой войны он служил в Военно-воздушных силах США, занимаясь психологическим тестированием пилотов. После войны, в 1948 году, Келли защитил докторскую диссертацию в Массачусетском технологическом институте (MIT) под руководством Курта Левина, одного из пионеров экспериментальной социальной психологии.

В 1948—1951 годах Келли работал в Мичиганском университете, а затем перешёл в Йельский университет, где совместно с Карлом Ховлендом занимался изучением процессов убеждения и изменения установок. С 1955 года и до выхода на пенсию в 1991 году Келли преподавал в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе (UCLA). Он был президентом Американской психологической ассоциации (APA) в 1972—1973 годах. Умер Гарольд Келли 29 января 2003 года в возрасте 81 года.

Основные научные вклады

Теория взаимозависимости

Совместно с Джоном Тиббо (своим соавтором и коллегой по Йельскому университету) Келли разработал теорию взаимозависимости (1959), которая объединяет социальную психологию и теорию игр для анализа межличностных отношений. В рамках этой теории была предложена модель «матрицы исходов», где каждый партнёр выбирает поведение в зависимости от ожидаемых последствий (наград и издержек). Выделяются два ключевых показателя:

• Сравнительный уровень (CL) — стандарт, с которым человек сравнивает результаты взаимодействия (основывается на прошлом опыте).
• Сравнительный уровень для альтернатив (CL_alt) — оценка минимально приемлемого исхода, ниже которого человек предпочтёт завершить отношения.

Эта модель объясняет, как люди оценивают привлекательность отношений и принимают решения о их продолжении или разрыве. Теория взаимозависимости оказала влияние на исследования близких отношений, семейной психологии и организационного поведения.

Ковариационная модель атрибуции

Келли сформулировал ковариационную модель атрибуции (1967) — одну из ключевых концепций в социальной психологии. Согласно этой модели, при объяснении причин поведения люди используют принцип ковариации: поведение приписывается тому фактору, который присутствует при наблюдении данного поведения и отсутствует при его отсутствии. Модель выделяет три типа информации, на основе которых человек делает выводы:

1. Согласованность (consensus) — ведут ли себя так же другие люди в той же ситуации.
2. Отличительность (distinctiveness) — ведёт ли себя человек так же в других ситуациях или только в данной.
3. Стабильность (consistency) — повторяется ли данное поведение во времени и при повторении ситуации.

По сочетанию этих характеристик наблюдатель выносит суждение о внутренней (личностной) либо внешней (ситуационной) причине поведения. Например, если согласованность низкая (не все так себя ведут), отличительность низкая (человек ведёт себя так же в разных ситуациях), а стабильность высокая, то причину склонны приписывать личности (внутренняя атрибуция). Если же согласованность и отличительность высоки, а стабильность низкая — причину объясняют внешними обстоятельствами. Эта модель стала основой для классических экспериментов по атрибуции и подвергалась критике за чрезмерную рациональность (люди часто используют упрощённые эвристики).

Теория личностных конструктов и атрибуция

Келли (не путать с Джорджем Келли, автором теории личностных конструктов) внес вклад в понимание когнитивных процессов, связанных с приписыванием причин. Он исследовал, как люди используют «схемы причинности» — шаблоны для объяснения неожиданных или негативных событий.

Эксперименты по изменению установок

В 1950-е годы Келли участвовал в проекте Йельской школы коммуникаций, изучавшем убеждение. В экспериментах с использованием ролевых игр он показал, что людям, которые самостоятельно придумывают аргументы в пользу противоположной позиции, свойственно менять собственные установки. Это легло в основу исследований когнитивного диссонанса.

Критика

Основная критика ковариационной модели связана с тем, что она описывает скорее идеальный, нормативный процесс атрибуции, чем реальные повседневные рассуждения людей. В действительности наблюдатели часто игнорируют информацию о согласованности и отличительности, полагаясь на эвристики (например, эвристику репрезентативности или доступности). Теория взаимозависимости критикуется за излишний рационализм и недооценку эмоциональных и культурных факторов в отношениях. Также отмечается, что модель Келли — Тиббо плохо предсказывает поведение в неструктурированных или спонтанных ситуациях.

Влияние и наследие

Гарольд Келли считается одним из крупнейших социальных психологов второй половины XX века. Его работы вошли в учебники по социальной психологии, психологии личности и организационному поведению. Келли был избран членом Американской академии искусств и наук, получил множество наград, включая премию за выдающийся вклад в науку от APA (1996). Современные исследования романтических отношений, атрибуции в спортивной и клинической психологии, а также компьютерное моделирование социального познания прямо опираются на его идеи.

Избранные труды

1. Thibaut, J. W., & Kelley, H. H. (1959). The Social Psychology of Groups. New York: Wiley.
2. Kelley, H. H. (1967). Attribution theory in social psychology. Nebraska Symposium on Motivation, 15, 192—238.
3. Kelley, H. H. (1973). The processes of causal attribution. American Psychologist, 28(2), 107—128.
4. Kelley, H. H., & Thibaut, J. W. (1978). Interpersonal Relations: A Theory of Interdependence. New York: Wiley.
5. Berscheid, E., & Kelley, H. H. (1983). Analyzing Close Relationships. New York: Freeman.

Источники

1. Jones, E. E. (1985). Harold H. Kelley: A biographical memoir. National Academy of Sciences Biographical Memoirs, 65, 135–153.
2. Ross, L., & Nisbett, R. E. (1991). The Person and the Situation: Perspectives of Social Psychology. New York: McGraw-Hill.
3. Психологическая энциклопедия / Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. — 2-е изд. — СПб.: Питер, 2006.
4. Wrightsman, L. S., & Deaux, K. (1995). Social Psychology in the 90s. Belmont, CA: Brooks/Cole.