Георг Элиас Мюллер¶

Георг Элиас Мюллер (нем. Georg Elias Müller; 20 июля 1850, Гримма — 23 декабря 1934, Гёттинген) — немецкий психолог и философ, один из основоположников экспериментальной психологии в Германии. Известен исследованиями памяти, внимания и психофизики, а также разработкой метода парных ассоциаций. Внёс значительный вклад в развитие психологии как точной науки, опирающейся на количественные методы и лабораторный эксперимент.

¶Биография

Георг Элиас Мюллер родился 20 июля 1850 года в городе Гримма (Саксония). Его отец был пастором. После окончания гимназии Мюллер изучал философию и историю в Лейпцигском университете, где на него оказал влияние философ-идеалист Герман Лотце. В 1873 году он защитил докторскую диссертацию по философии в Гёттингенском университете, посвящённую теории познания.

В 1876 году Мюллер получил должность приват-доцента в Гёттингене, а в 1881 году стал экстраординарным профессором философии. В 1887 году он основал и возглавил Психологический институт при Гёттингенском университете, который стал одним из ведущих центров экспериментальной психологии в Европе. Мюллер руководил институтом до выхода на пенсию в 1921 году. Он скончался 23 декабря 1934 года в Гёттингене.

¶Научная деятельность

¶Психофизика

Мюллер продолжил и развил исследования Густава Теодора Фехнера в области психофизики. Он усовершенствовал методы измерения порогов ощущений и ввёл понятие «временного порога» для различения стимулов. В 1878 году он опубликовал работу «Основы психофизики» (нем. Grundlegung der Psychophysik), в которой критически пересмотрел закон Вебера — Фехнера, предложив более точные математические модели. Мюллер показал, что психофизические функции не всегда линейны и зависят от множества факторов, включая адаптацию и утомление.

¶Память

Наиболее известные исследования Мюллера касаются памяти. В 1900 году он совместно с Фридрихом Шуманом опубликовал работу «Экспериментальная психология памяти» (нем. Experimentelle Psychologie des Gedächtnisses), в которой впервые применил метод парных ассоциаций. Этот метод заключался в предъявлении испытуемым пар слов (например, «дом — дерево») с последующим тестированием запоминания второй части пары по первой. Мюллер и его ученики изучали влияние интерференции, повторения, времени сохранения и других факторов на память.

В 1911 году Мюллер совместно с Альфонсом Пилцекером опубликовал работу «Экспериментальные исследования памяти» (нем. Experimentelle Beiträge zur Lehre vom Gedächtnis), в которой ввёл понятие «реминисценции» — улучшения воспроизведения материала через некоторое время после первоначального запоминания без дополнительного повторения. Он также исследовал эффект серийной позиции (лучшее запоминание первых и последних элементов списка).

¶Внимание

Мюллер изучал объём внимания и его распределение. В 1923 году он опубликовал работу «О внимании» (нем. Über die Aufmerksamkeit), в которой описал эксперименты с тахистоскопом — прибором для кратковременного предъявления зрительных стимулов. Он установил, что объём внимания ограничен и составляет около 4–5 элементов при одномоментном восприятии. Мюллер также исследовал влияние отвлекающих факторов на концентрацию внимания.

¶Методология

Мюллер был последовательным сторонником экспериментального метода в психологии. Он требовал строгого контроля условий опыта, стандартизации процедур и статистической обработки данных. Он разработал ряд приборов для психологических экспериментов, включая мнемометр (для измерения времени запоминания) и тахистоскоп. Его подход повлиял на становление бихевиоризма и когнитивной психологии.

¶Основные труды

• Grundlegung der Psychophysik (1878) — «Основы психофизики».
• Experimentelle Psychologie des Gedächtnisses (1900, совместно с Ф. Шуманом) — «Экспериментальная психология памяти».
• Experimentelle Beiträge zur Lehre vom Gedächtnis (1911, совместно с А. Пилцекером) — «Экспериментальные исследования памяти».
• Über die Aufmerksamkeit (1923) — «О внимании».

¶Влияние и наследие

Работы Мюллера оказали значительное влияние на развитие экспериментальной психологии в Германии и за её пределами. Его метод парных ассоциаций стал стандартным инструментом для изучения памяти вплоть до середины XX века. Исследования реминисценции и интерференции предвосхитили современные теории памяти, включая модель рабочей памяти Алана Бэддели. Учениками Мюллера были такие известные психологи, как Давид Кац, Эрих Йенш и Курт Готтшальдт.

В России работы Мюллера были известны благодаря переводам и публикациям в журналах «Вопросы философии и психологии». Его идеи использовались в исследованиях памяти Ивана Павлова и его школы, а также в трудах Льва Выготского и Александра Лурии.

¶Критика

Некоторые современники Мюллера, в частности представители гештальтпсихологии, критиковали его подход за излишний атомизм и сведение сложных психических процессов к элементарным ассоциациям. Макс Вертгеймер и Вольфганг Кёлер утверждали, что память и восприятие нельзя объяснить только через сумму отдельных элементов, так как целое (гештальт) обладает свойствами, не сводимыми к частям. Тем не менее, экспериментальные методы Мюллера признавались даже его оппонентами как образцовые для своего времени.

¶Источники

• Boring, E. G. A History of Experimental Psychology. — New York: Appleton-Century-Crofts, 1950.
• Müller, G. E. Grundlegung der Psychophysik. — Leipzig: Duncker & Humblot, 1878.
• Müller, G. E., Schumann, F. Experimentelle Psychologie des Gedächtnisses. — Leipzig: Barth, 1900.
• Müller, G. E., Pilzecker, A. Experimentelle Beiträge zur Lehre vom Gedächtnis. — Leipzig: Barth, 1911.
• Ярошевский, М. Г. История психологии от античности до середины XX века. — М.: Академия, 1996.