Грифельная доска¶

Грифельная доска — это многоразовая поверхность для письма и рисования, на которой записи выполняются мелом, а затем стираются. Традиционно изготавливается из тёмного аспидного сланца (шифера), откуда и произошло название «грифель», а также из дерева, покрытого специальным матовым составом. Грифельные доски применяются в образовании, быту и искусстве, являясь предшественником современных маркерных и меловых досок.

¶История

Прообразом грифельной доски считаются аспидные плиты, использовавшиеся для письма в Древнем Египте и Древней Греции. Однако в привычном виде доска появилась в начале XIX века в Европе. В 1801 году в США учитель Джеймс Пилланс применил большую тёмную доску в школе в Конкорде (штат Массачусетс), что позволило проводить занятия для всего класса одновременно. Изобретение быстро распространилось: к середине XIX века грифельные доски стали обязательным атрибутом учебных классов в Европе и России.

Первоначально доски делали из цельных плит сланца, которые добывали в Уэльсе, Италии и США. Из-за хрупкости и дороговизны материала позднее перешли на деревянные щиты, покрытые смесью песка, клея и чёрной краски. В XX веке появились стальные эмалированные и стеклянные варианты.

¶Устройство и виды

Классическая грифельная доска представляет собой жёсткую основу (дерево, фанера, металл) с матовым покрытием тёмного цвета — чёрного, тёмно-зелёного или тёмно-серого. Покрытие должно обеспечивать шероховатость для удержания частиц мела и легко очищаться сухой тряпкой.

¶Основные разновидности

• Классные доски — стационарные, большого размера, часто настенные или на поворотной раме. В Российской империи и СССР использовались доски на козлах или подставках.
• Ученические доски — небольшие индивидуальные доски для письма, применявшиеся в XIX — начале XX века для младших классов и домашних занятий.
• Художественные доски — для рисования мелом, пастелью и меловыми маркерами; часто имеют увеличенную площадь и более гладкую поверхность.
• Декоративные доски — используются в кафе, интерьерах, для меню и объявлений; могут быть окрашены в любые цвета.

¶Применение

Основная сфера применения — школьное образование. Доска позволяет учителю демонстрировать материал всему классу, а ученикам — выполнять упражнения у доски. В России грифельные доски были стандартом с середины XIX века до конца XX века, пока не начали вытесняться белыми маркерными досками и интерактивными панелями.

В домашнем обиходе грифельные доски используются для записей, детского рисования и планирования. В сфере общепита и розничной торговли — для оформления меню и ценников. В искусстве существует направление chalk art — рисование мелом на асфальте и специальных досках.

¶Преимущества и недостатки

К достоинствам грифельных досок относят дешевизну расходных материалов (мел), простоту ухода, долговечность покрытия и хорошую видимость записей при дневном свете. Мел не оставляет стойких следов и легко смывается водой.

Недостатки — образование меловой пыли, которая может вызывать аллергию и портить технику; необходимость периодически мыть доску влажной тряпкой; невозможность сохранить записи без фотографирования; при использовании некачественного мела поверхность быстро царапается и теряет цвет.

¶Современное состояние

В XXI веке грифельные доски в школах в значительной степени заменены маркерными (белыми) досками и интерактивными экранами. Тем не менее они сохраняют популярность в творческих студиях, детских садах и как элемент ретро-дизайна. Выпускаются также самоклеящиеся грифельные плёнки, позволяющие превратить любую ровную поверхность в доску для рисования мелом.

¶Источники

• Словарь русского языка XI–XVII вв. / под ред. С. Г. Бархударова. — М.: Наука, 1975.
• История образования и педагогической мысли / под ред. А. И. Пискунова. — М.: Сфера, 2001.
• Педагогическая энциклопедия / гл. ред. И. А. Каиров. — М.: Советская энциклопедия, 1964. — Т. 1.
• Материалы музея истории школы (Санкт-Петербург), экспозиция «Учебный класс XIX века».