Иоганн Маттиас Геснер

Иоганн Маттиас Геснер (нем. Johann Matthias Gesner; 9 апреля 1691, Рот-ан-дер-Рот — 3 августа 1761, Гёттинген) — немецкий филолог-классик, педагог, библиотекарь и основатель научной библиотечной системы в Германии. Один из крупнейших представителей классической филологии XVIII века, основоположник гёттингенской филологической школы.

Биография

Ранние годы и образование

Иоганн Маттиас Геснер родился 9 апреля 1691 года в имперском аббатстве Рот-ан-дер-Рот (современная земля Баден-Вюртемберг) в семье пастора. Первоначальное образование получил в латинской школе в Вайнгартене, затем в гимназии в Меммингене. В 1710 году поступил в Йенский университет, где изучал теологию и филологию под руководством известного филолога Иоганна Франца Буддея. В 1714 году получил степень магистра.

Педагогическая деятельность

С 1715 года Геснер работал конректором (заместителем директора) гимназии в Ваймаре, где познакомился с поэтом и драматургом Иоганном Кристофом Готшедом. В 1729 году стал ректором гимназии в Ансбахе, а в 1730 году — ректором гимназии в Томасшуле в Лейпциге. В Лейпциге он активно участвовал в научной жизни, публиковал филологические труды и вёл переписку с ведущими европейскими учёными.

Гёттингенский период

В 1734 году по приглашению курфюрста Ганновера Георга II (он же король Великобритании) Геснер переехал в Гёттинген, где стал первым профессором красноречия и поэтики в только что основанном Гёттингенском университете. Одновременно он был назначен первым библиотекарем университетской библиотеки, которая впоследствии стала одной из крупнейших в Германии. Геснер занимал эти должности до своей смерти 3 августа 1761 года.

Научные достижения

Классическая филология

Геснер считается одним из основоположников современной классической филологии. Его главный труд — «Thesaurus linguae Latinae» (Сокровищница латинского языка, 1735–1749) — стал первым систематическим словарём латинского языка, основанным на принципах исторической лексикографии. В отличие от предшественников, Геснер стремился не просто перечислять значения слов, но и прослеживать их эволюцию на основе анализа текстов античных авторов.

Он также издал критические издания сочинений Квинтилиана, Плиния Младшего, Цицерона и других римских авторов. В своих комментариях Геснер уделял особое внимание текстологии, устанавливая наиболее достоверные чтения на основе рукописной традиции.

Педагогика

Геснер разработал новаторскую методику преподавания древних языков, основанную на принципе «чтение авторов вместо грамматики». Он считал, что изучение латыни и греческого должно начинаться с непосредственного знакомства с текстами классиков, а не с заучивания грамматических правил. Этот подход получил название «метод Геснера» и оказал значительное влияние на развитие гимназического образования в Германии.

Библиотечное дело

Как библиотекарь Гёттингенского университета, Геснер создал одну из первых систематических библиотечных каталогов в Европе. Он внедрил принцип алфавитного и предметного каталогов, а также разработал классификацию книг по отраслям знаний. Его система стала образцом для многих европейских библиотек XVIII века. Геснер также настоял на том, чтобы библиотека была открыта для всех студентов и преподавателей, а не только для профессоров, что было революционным для своего времени.

Основные труды

«Thesaurus linguae Latinae»

Этот четырёхтомный словарь (1735–1749) стал вершиной филологической деятельности Геснера. В нём было собрано около 80 000 лексических статей, охватывающих латинскую лексику от архаического периода до поздней античности. Каждая статья содержала цитаты из авторов, этимологические справки и указания на стилистические особенности употребления. Словарь оставался основным справочным пособием по латинскому языку до выхода в свет «Thesaurus linguae Latinae» Академии наук в XIX веке.

Издания античных авторов

Геснер подготовил критические издания:

• «Institutio oratoria» Квинтилиана (1738) — с обширным комментарием, который до сих пор используется в научных исследованиях.
• «Epistulae» Плиния Младшего (1740) — с приложением биографии автора.
• «De oratore» Цицерона (1749) — с текстологическим анализом.

Педагогические сочинения

• «De usu et praestantia litterarum humaniorum» (О пользе и значении гуманитарных наук, 1735) — программная работа, в которой Геснер обосновывал необходимость классического образования.
• «Isagoge in eruditionem universalem» (Введение во всеобщую учёность, 1756) — учебное пособие по энциклопедии знаний.

Влияние и наследие

Филологическая школа

Геснер считается основателем гёттингенской филологической школы, из которой вышли такие учёные, как Кристиан Готлоб Хейне, Иоганн Готфрид Якоб Герман и другие. Его метод историко-критического анализа текстов стал основой для развития классической филологии как науки.

Библиотечное дело

Созданная Геснером библиотечная система в Гёттингене стала образцом для университетских библиотек по всей Европе. Его принципы каталогизации и классификации были заимствованы библиотеками в Лейпциге, Йене, Галле и других городах.

Педагогика

Метод Геснера оказал влияние на реформу гимназического образования в Пруссии и других немецких землях. Его идеи о приоритете чтения оригинальных текстов перед грамматическими упражнениями были восприняты такими педагогами, как Иоганн Бернхард Базедов и Фридрих Август Вольф.

Интересные факты

• Геснер был одним из первых учёных, кто использовал печатные каталоги для систематизации книжного фонда.
• Он вёл обширную переписку с Вольтером, Иоганном Вольфгангом Гёте и другими деятелями Просвещения.
• В 1750 году Геснер был избран членом Гёттингенской академии наук.
• Его портрет работы неизвестного художника XVIII века хранится в Гёттингенском университете.

Источники

• Sandys, J. E. A History of Classical Scholarship. Vol. 3. Cambridge University Press, 1908.
• Pökel, W. Philologisches Schriftsteller-Lexikon. Leipzig, 1882.
• Allgemeine Deutsche Biographie. Band 9. Leipzig, 1879.
• Fuhrmann, M. Die Geschichte der klassischen Philologie. Göttingen, 1996.
• Lexikon der Geschichte der Bibliotheken. Berlin, 1999.