Лайтнер Уитмер

Лайтнер Уитмер (англ. Lightner Witmer; 28 июня 1867, Филадельфия — 19 июля 1956, там же) — американский психолог и педагог, основоположник клинической психологии. Ввёл в научный оборот сам термин «клиническая психология» (1896) и основал первую в мире психологическую клинику при Пенсильванском университете (1896). Его работы заложили основы для диагностики и коррекции нарушений развития, обучения и поведения у детей.

Биография

Ранние годы и образование

Лайтнер Уитмер родился в Филадельфии (штат Пенсильвания) в семье фармацевта немецкого происхождения Дэвида Уитмера и его жены Кэтрин. Окончил элитную школу Episcopal Academy, после чего в 1888 году получил степень бакалавра искусств в Пенсильванском университете. В 1890 году окончил магистратуру по английской литературе. Однако под влиянием лекций философа Джеймса Мак-Кош (президента Принстонского университета) Уитмер заинтересовался психологией.

После краткосрочной работы учителем истории в школе-интернате он в 1891 году поступил в аспирантуру по психологии в Университете Лейпцига (Германия), где учился под руководством Вильгельма Вундта — основателя экспериментальной психологии. В 1892 году он вернулся в США, чтобы ассистировать Вундту в лаборатории, созданной при Корнелльском университете. Вскоре Уитмер перевёлся в Пенсильванский университет, где в 1892 году защитил докторскую диссертацию по психологии (тема: «Стандарты измерения остроты зрения»).

Академическая карьера

После защиты Уитмер остался в Пенсильванском университете в должности преподавателя психологии. В 1894 году он возглавил первую в США психологическую лабораторию при университете. Уитмер активно занимался экспериментальной психологией, изучая сенсорные процессы и время реакции. Однако в 1896 году его внимание привлёк случай мальчика по имени Чарльз Х. (14 лет), который имел серьёзные проблемы с обучением и поведением. Учителя школы, куда обратилась мать мальчика, и врачи не смогли ему помочь. Уитмер провёл с ребёнком серию индивидуальных занятий, выявил у него специфические трудности с чтением (дислексию) и разработал коррекционную программу. Этот случай побудил Уитмера к созданию первого в мире специализированного учреждения для диагностики и лечения «умственно и физически отсталых» детей.

В декабре 1896 года в докладе перед Американской психологической ассоциации Уитмер впервые употребил термин «клиническая психология» (clinical psychology). Под этим названием он понимал применение психологических методов для диагностики и лечения конкретных случаев отклонений в психическом и поведенческом развитии. В 1897 году он открыл при университете Психологическую клинику (The Psychological Clinic) — первое в мире учреждение такого рода. В 1907 году он основал и начал издавать первый в мире научный журнал по клинической психологии — «Психологическая клиника» (The Psychological Clinic). Журнал выходил до 1935 года.

В 1908 году Уитмер основал при университете школу для детей с особыми образовательными потребностями (The School for Special Education). В 1912 году он стал профессором психологии. Он также занимался подготовкой первых специалистов в области клинической психологии: его ученики включали Молли Х. (впоследствии известного психолога Джона Б. Уотсона — родоначальника бихевиоризма) и других.

В 1920-х годах Уитмер отошёл от активной клинической практики, сосредоточившись на преподавательской и административной работе. Вышел на пенсию в 1937 году. Умер 19 июля 1956 года в возрасте 89 лет.

Вклад в психологию

Создание клинической психологии как профессии

Уитмер отвергал чисто медицинскую модель психических расстройств. Вместо этого он разработал мультидисциплинарный подход, сочетающий экспериментальную психологию, педагогику, медицину и социальную работу. Он настаивал, что психолог должен работать не только в лаборатории, но и непосредственно с людьми, сталкивающимися с реальными жизненными трудностями (в школе, в семье, в суде). Именно такой практический, прикладной характер психологии он назвал «клиническим». Этот подход стал фундаментом для всей современной клинической психологии и психотерапии.

Разработка методов диагностики и коррекции

Уитмер активно применял для диагностики детей ранние версии тестов интеллекта (бине-симоновская шкала, адаптированная в США), а также проводил стандартизированные наблюдения за поведением. Он разработал методики индивидуальной коррекционной работы с детьми с задержками развития, сенсорными нарушениями, поведенческими проблемами. В основе его метода лежала идея «психологической ортопедии» — исправления нарушений через целенаправленное психолого-педагогическое воздействие.

Основание журнала и формирование профессионального сообщества

Журнал «Психологическая клиника» стал ключевой площадкой для публикации первого опыта клинической работы, обсуждения методик и стандартов. Через журнал Уитмер проводил мысль, что психология — это не только наука о сознании, но и практическая дисциплина, направленная на помощь конкретному человеку. Это способствовало институционализации клинической психологии как самостоятельной профессии.

Концепция «психологических анализ»

Уитмер предлагал проводить «психологический анализ» каждого случая, включающий:

• выяснение анамнеза (история развития ребёнка, его здоровье, семейная ситуация);
• проведение психологических тестов и наблюдений;
• постановку «психологического диагноза»;
• составление плана коррекции (учебного, тренировочного, терапевтического);
• периодический пересмотр плана.

Эта схема стала основой для современного процесса психологического консультирования и клинической диагностики.

Публикации

• Witmer, L. (1897). The Organization of a Psychological Clinic. The Psychological Review, 4(3), 253–264.
• Witmer, L. (1907). Clinical Psychology. The Psychological Clinic, 1(1), 1–9.
• Witmer, L. (1908). The Treatment of Mental and Physical Defect. The Psychological Clinic, 2(1), 1–15.
• Witmer, L. (1919). The Psychology of the Exceptional Child. The Psychological Clinic, 13(1), 1–5.

Также он опубликовал несколько книг и сотни статей в журналах, посвящённых вопросам обучения, воспитания и коррекционной педагогики.

Критика

Несмотря на новаторство, подход Уитмера на раннем этапе подвергался критике за недостаточную строгость методологии. Его психологическая клиника, по сути, представляла собой амбулаторное учреждение, а не стационар, что вызывало сомнения в глубине проводимых вмешательств. Сам Уитмер в основном работал с детьми, что сужало область «клинической психологии» до возрастной психологии и педагогики. Впоследствии именно психиатрия, а не педагогика, стала основой для развития клинической психологии во многих странах. Кроме того, некоторые современники и более поздние историки критиковали Уитмера за использование термина «клинический» (от греч. klinē — больничная койка) в контексте, не связанном с медицинским лечением, что породило длительные споры о границах профессии клинического психолога.

Интересные факты

• Первым «пациентом» Уитмера стал мальчик Чарльз, страдавший от серьёзного заикания и трудностей с обучением; благодаря двухлетней работе Уитмера ребёнок смог поступить в обычную школу.
• Уитмер был близким другом и коллегой Джона Б. Уотсона — основоположника бихевиоризма, который в 1903–1908 годах защитил докторскую диссертацию под его руководством в Пенсильванском университете.
• Идеи Уитмера о «психологической ортопедии» предвосхитили современные подходы к когнитивному обучению и развитию навыков self-management у детей с СДВГ и расстройствами аутистического спектра.
• Уитмер активно интересовался вопросами обучения слабовидящих детей и разработал специальные методы обучения чтению для них.
• Он был избран президентом Американской психологической ассоциации (APA) в 1916 году.

Наследие

Лайтнер Уитмер по праву считается «отцом клинической психологии». Его идея о том, что психолог может и должен помогать людям с реальными жизненными проблемами, а не только работать в лаборатории, стала революционной. Основанные им журнал, клиника и школа стали прототипами для десятков тысяч аналогичных учреждений по всему миру. Хотя его методы сегодня устарели, принципы, заложенные Уитмером, — научный подход к диагностике, индивидуализация вмешательства, командная работа с педагогами и врачами, — остаются основой современной клинической психологии. Психологическая клиника Пенсильванского университета, основанная им, существует до сих пор, являясь старейшим клиническим учреждением в мире.

Источники

• McReynolds, P. (1987). Lightner Witmer: Father of Clinical Psychology. American Journal of Psychology, 100(3-4), 333–357.
• Reisman, J. M. (1991). A History of Clinical Psychology. 2nd ed. Hemisphere Publishing.
• Watson, R. I. (1953). The History of Clinical Psychology. Journal of the History of the Behavioral Sciences, 1(1), 5–22.
• Witmer, H. (1936). The Psychological Clinic: A History of Its First Fifty Years. The Psychological Clinic, 24(2), 69–82.
• Статья «Lightner Witmer» в энциклопедии Britannica.
• Сборник «The Clinical Psychologist: A History of the Profession» (2001), под ред. D. B. Baker.