Очно-заочное обучение¶
Очно-заочное обучение — одна из форм получения образования в России, сочетающая самостоятельную работу студента с регулярными очными занятиями (сессиями). Относится к заочному типу образования, но в отличие от чисто заочной формы предполагает обязательное посещение учебного заведения в течение определённых периодов учебного года. Является одной из четырёх основных форм обучения в системе высшего и среднего профессионального образования наряду с очной, заочной и очно-заочной (дистанционной) формами.
¶Правовое регулирование
Формы обучения в России закреплены в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года). Согласно закону, образовательные программы реализуются в формах, установленных федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС). Закон прямо называет очную, очно-заочную, заочную и дистанционную формы обучения. Правила приёма на очно-заочную форму, как правило, не отличаются от правил приёма на заочную: абитуриенты сдают вступительные экзамены (в вузах — ЕГЭ), но конкурсный проходной балл обычно ниже, чем на очной форме.
¶Особенности организации учебного процесса
Учебный план очно-заочной формы включает как самостоятельную подготовку, так и аудиторные занятия. Основные элементы:
- Сессии — периоды очного обучения, во время которых студент посещает лекции, семинары и практические занятия. Обычно сессии проводятся два раза в год (осенью и весной) и длятся от двух до четырёх недель.
- Самостоятельная работа — между сессиями студент изучает материал по учебным пособиям, конспектам и методическим указаниям, готовится к зачётам и экзаменам.
- Зачёты и экзамены — сдаются, как правило, во время сессий.
- Курсовые работы — выполняются под руководством преподавателя, иногда с очными консультациями.
Современные вузы активно используют дистанционные технологии: электронные библиотеки, видеолекции, зачётные работы через интернет-платформы. Это позволяет сократить объём очных занятий и сделать обучение более гибким.
¶Отличия от других форм обучения
| Параметр | Очное | Очно-заочное | Заочное |
|---|---|---|---|
| Посещение занятий | Ежедневное | По сессиям | Минимальное |
| Частота очных визитов | Постоянно | 2 раза в год | 1–2 раза в год |
| Стоимость обучения | Высокая | Средняя | Низкая |
| Контакт с преподавателями | Постоянный | Ограниченный | Редкий |
| Диплом | Государственного образца | Государственного образца | Государственного образца |
Все формы обучения дают право на получение диплома государственного образца, и юридически диплом очно-заочной формы не отличается от очного. Разница заключается в объёме аудиторных часов и глубине проработки материала.
¶Кому подходит очно-заочная форма
Очно-заочная форма ориентирована на студентов, которые совмещают учёбу с работой или проживают в другом городе, но хотят иметь регулярный контакт с преподавателями и группой. Она популярна среди:
- работающих специалистов, повышающих квалификацию или получающих второе высшее образование;
- выпускников колледжей, поступающих в вуз по сокращённой программе;
- студентов, которым важна академическая дисциплина очных сессий.
¶Историческая справка
Заочная форма обучения появилась в СССР в 1930-х годах как способ массового повышения квалификации рабочих и служащих. Очно-заочная (тогда называвшаяся «вечерней») форма возникла одновременно и была предназначена для тех, кто мог посещать занятия после работы. В 1960–1980-е годы вечерние отделения были широко развиты при вузах и техникумах. После распада СССР вечерняя форма была переименована в очно-заочную, а с развитием интернета её содержание стало меняться в сторону дистанционных технологий.
¶Стоимость и продолжительность обучения
Продолжительность обучения на очно-заочной форме, как правило, совпадает с очной и составляет 4–6 лет в зависимости от направления подготовки (для специалитета — 5 лет, для бакалавриата — 4 года). Стоимость обучения ниже очной на 20–40 % в зависимости от вуза. Для отдельных категорий студентов (сироты, инвалиды, бюджетники) предусмотрены льготы и стипендии.
¶Проблемы и критика
Основная критика очно-заочной формы связана с тем, что часть студентов воспринимает её как «упрощённый» вариант очного образования. Работодатели иногда отдают предпочтение выпускникам очных отделений, хотя формально различий в дипломах нет. Сами вузы отмечают более высокий процент отсева на очно-заочной форме по сравнению с очной, что связано с загруженностью студентов работой.
¶Источники
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29.12.2012).
- Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования.
- Методические рекомендации Министерства просвещения Российской Федерации по организации заочного и очно-заочного обучения.