Школа Соломона Пляра¶
Школа Соломона Пляра — обозначение системы психотерапевтических методов, разработанных израильским психиатром и психотерапевтом Соломоном Пляром (1922—2019), а также название подхода к краткосрочной психодинамической терапии, основанного на его теории нарциссической травмы и фрустрации. В России и ряде стран СНГ «школой Пляра» также именуют направление в психотерапии, опирающееся на его концепцию нарциссического расстройства личности и методику работы с нарциссической травмой.
¶Биография основателя
Соломон Пляр (Solomon Plakher, израильское написание — Соломон Плахер) родился в 1922 году в Румынии. После Второй мировой войны эмигрировал в Палестину, где получил психиатрическое образование. Долгие годы работал в Израиле как клинический психиатр и психотерапевт, специализируясь на лечении невротических и нарциссических расстройств. Пляр развивал идеи классического психоанализа, но критически относился к ряду положений фрейдовой теории, особенно к представлениям о первичном нарциссизме и влечении к смерти. Его главные труды — «Нарциссизм: любовь к себе и жизнь» (1979) и «Нарциссизм и нарциссическая травма» (около 2012 года) — были переведены на несколько языков, включая русский.
¶Теоретические основы
Центральное понятие школы Пляра — нарциссическая травма. Под ней понимается раннее нарушение отношений ребёнка с матерью (или основным опекуном), при котором потребности ребёнка в любви, признании и эхомирроринге не получают адекватного удовлетворения. По Пляру, мать проходит в своём отношении к ребёнку через три стадии:
- Идеализация — мать воспринимает ребёнка как совершенное существо.
- Разочарование — мать осознаёт, что ребёнок обычный, и постепенно снижает интенсивность эмоционального отклика.
- Интеграция — мать принимает ребёнка таким, какой он есть, с его достоинствами и недостатками.
Нарушение нормального прохождения этих стадий, по Пляру, приводит к формированию нарциссического расстройства личности. В отличие от классического психоанализа, Пляр считал нарциссизм не первичным состоянием психики, а результатом травматического опыта. Он также отвергал положение Фрейда о «влечении к смерти» (танатосе), считая его излишне мрачным и недостаточно обоснованным.
¶Методика терапии
Пляр разработал краткосрочный психотерапевтический метод, рассчитанный на ограниченное число сессий (обычно от 15 до 40 встреч). Терапевт, по его модели, выступает как «объект-зеркало», помогающий пациенту восстановить утраченное чувство собственной ценности. Ключевые элементы метода:
- Эмпатическое отражение — терапевт внимательно откликается на переживания пациента, восполняя дефицит материнского эхомирроринга.
- Работа с нарциссической раной — выявление и переработка конкретных эпизодов раннего детства, в которых произошла травматизация.
- Постепенная интерпретация — терапевт осторожно предлагает пациенту новые способы понимания его опыта, избегая прямого конфронтации.
Метод Пляра получил распространение как альтернатива длительному классическому психоанализу, особенно в работе с пациентами, страдающими нарциссическими чертами, хронической неудовлетворённостью, ощущением внутренней пустоты и трудностями в межличностных отношениях.
¶Распространение в России
В России школа Пляра стала известна в 2000-е годы. Его книга «Нарциссизм: любовь к себе и жизнь» вышла на русском языке и получила широкое распространение среди практикующих психологов и психотерапевтов. В Москве и других городах работают учебные центры, предлагающие обучение методу Пляра; проводятся семинары и супервизии для психотерапевтов. Термин «школа Пляра» в русскоязычной среде нередко используется шире, чем у самого автора, обозначая целое направление в психодинамической психотерапии, ориентированное на работу с нарциссическими расстройствами.
¶Критика
Работы Пляра подвергались критике со стороны ортодоксальных психоаналитиков, не соглашавшихся с его пересмотром фрейдовых концепций первичного нарциссизма и влечения к смерти. Часть исследователей указывала на недостаточную эмпирическую базу его теории. Вместе с тем идеи Пляра о нарциссической травме и стадиях материнского отношения получили отражение в современных представлениях о нарциссическом расстройстве личности и в ряде интегративных психотерапевтических подходов.
¶Источники
- Пляр С. Нарциссизм: любовь к себе и жизнь. — М., 2010.
- Plakher S. Narcissism: Self-Love and Life. — Jerusalem.
- Kernberg O. Borderline Conditions and Pathological Narcissism. — New York, 1975.
- Kohut H. The Analysis of the Self. — New York, 1971.