Синтаксис как раздел языкознания¶

Синтаксис (от греч. σύνταξις — «построение, порядок») — раздел языкознания, изучающий строение связной речи: правила соединения слов и форм слов в словосочетания и предложения, а также строение самих предложений и их частей. Синтаксис занимает промежуточное положение между морфологией, изучающей формы и классы слов, и семантикой, изучающей значение языковых единиц. Вместе с морфологией синтаксис образует грамматику языка. Основными единицами синтаксиса считаются словосочетание, простое предложение, сложное предложение и текст (сверхфразовое единство).

¶Предмет и единицы

Синтаксис изучает не отдельные слова, а способы их объединения. Минимальная синтаксическая единица — синтаксема (словоформа в определённой синтаксической функции). Из словоформ строятся словосочетания — непредикативные соединения на основе подчинительной связи. Предложение отличается от словосочетания наличием предикативности: оно соотносит сообщение с действительностью через категории модальности, времени и лица. Сложное предложение объединяет несколько предикативных единиц. Текст представляет собой последовательность предложений, связанных по смыслу и формально.

¶Уровни описания

В синтаксисе принято различать несколько аспектов анализа:

• Формальный (структурный) — описывает состав и способы выражения членов предложения, типы связи (согласование, управление, примыкание).
• Семантический — рассматривает, какие отношения выражает конструкция: субъект и предикат, объект, атрибут, причина, цель.
• Коммуникативный (актуальное членение) — делит предложение на тему (данное) и рему (новое), описывает порядок слов и интонацию как средства передачи информации.

¶Виды синтаксической связи

Основные типы связи в русском языке:

В сложном предложении различают сочинительную и подчинительную связь, а также бессоюзное соединение.

¶Члены предложения

Традиционная (школьная) классификация выделяет главные члены — подлежащее и сказуемое, и второстепенные — определение, дополнение, обстоятельство. Подлежащее обычно выражается именем в именительном падеже или инфинитивом, сказуемое — глаголом, именем или их сочетанием. Различают сказуемые простые глагольные, составные глагольные и составные именные. Второстепенные члены разграничиваются по характеру отношения к главным: определение признаково, дополнение объектно, обстоятельство выражает признак действия или состояния.

¶Типы предложений

Предложения классифицируют по нескольким основаниям:

• по цели высказывания — повествовательные, вопросительные, побудительные;
• по эмоциональной окраске — восклицательные и невосклицательные;
• по составу — двусоставные и односоставные (определённо-личные, неопределённо-личные, безличные, назывные);
• по наличию второстепенных членов — распространённые и нераспространённые;
• по структуре — простые и сложные (сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные, с разными видами связи).

¶История изучения

Синтаксические представления восходят к античной грамматике: Аполлоний Дискол (II в. н. э.) описал учение о частях речи и их соединении. В европейской традиции долгое время господствовала логико-грамматическая модель, отождествлявшая члены предложения с логическими категориями. В XIX веке Александр Востоков и Фёдор Буслаев заложили основы русской синтаксической науки. Алексей Шахматов в начале XX века разработал учение о психологической основе предложения и ввёл понятие коммуникации. Во второй половине XX века получили развитие структурный синтаксис (Николай Трубецкой, Роман Якобсон, Леонард Теньер с его теорией актантов и валентности), порождающая грамматика Ноама Хомского и функциональный синтаксис.

¶Значение и применение

Синтаксические знания лежат в основе обучения языку, редактирования и корректуры текстов, перевода. Они используются в лингвистической экспертизе, в разработке систем автоматической обработки текста, машинного перевода и синтаксического разбора в компьютерной лингвистике. Синтаксические модели применяются при создании языков программирования: описание грамматики языков (например, нотация Бэкуса — Наура) прямо опирается на синтаксические понятия.

¶Синтаксис в школьном курсе

В российской школе синтаксис изучается начиная с начальных классов и систематически — в 8–9 классах. Учащиеся осваивают разбор предложения по членам, схемы сложных предложений, знаки препинания при однородных членах, обособленных оборотах и в сложноподчинённых конструкциях. Пунктуация тесно связана с синтаксисом, поскольку большинство правил постановки знаков препинания определяется строением предложения.

¶Смежные дисциплины

Синтаксис взаимодействует с морфологией (формы слов определяют их синтаксические возможности), семантикой (значение конструкции), прагматикой (цели говорящего), стилистикой (выбор конструкций в разных функциональных стилях). В типологии языков сопоставляются синтаксические системы разных языков: порядок слов, способы выражения подлежащего и сказуемого, типы подчинения. По способу кодирования главных членов различают языки номинативного, эргативного и активного строя.

¶Интересные факты

• В русском языке порядок слов относительно свободный, но коммуникативно значимый: перестановка меняет актуальное членение.
• Понятие «валентность» заимствовано лингвистикой из химии — его ввёл Люсьен Теньер.
• Односоставные предложения (например, «Светает») не имеют подлежащего, но остаются полноценными предложениями.
• Синтаксические деревья, используемые в лингвистике, стали основой для синтаксического анализа в программах обработки естественного языка.

Источники: учебники по общему языкознанию, работы А. А. Шахматова, Л. Теньера, Н. Хомского, вузовские курсы «Современный русский язык» (раздел «Синтаксис»), энциклопедические словари языкознания.