Вечерние занятия в системе образования¶
Вечерние занятия — это учебные занятия, проводимые в вечернее время суток, как правило, после основной трудовой или учебной деятельности обучающихся. В России понятие тесно связано с вечерними (заочными) формами обучения в средних и высших учебных заведениях, а также с дополнительным образованием взрослых.
¶Историческая справка
Вечернее обучение в России имеет давние корни. Ещё в XIX веке в крупных городах открывались воскресные и вечерние школы для рабочих, где преподавали грамоту, арифметику и основы ремесла. Особое развитие вечернее образование получило после 1917 года, когда советская власть провозгласила ликвидацию неграмотности. В 1920-е годы создавались сеть рабочих факультетов (рабфаков), где рабочие и крестьяне готовились к поступлению в вузы.
В 1930-е годы в СССР была создана система вечерних (сменных) средних школ для рабочей молодёжи, а в вузах — вечерние отделения. В 1959 году в стране насчитывалось более 300 вечерних школ. В 1960-е годы вечернее образование стало массовым: рабочие предприятия получали право на обучение в вузах с сохранением заработной платы.
¶Виды вечерних занятий
В современной России вечерние занятия проводятся в нескольких основных форматах:
| Формат | Целевая аудитория | Время проведения |
|---|---|---|
| Вечерние (сменные) школы | Учащиеся 8–11 классов, совмещающие учёбу и работу | 16:00–21:00 |
| Вечерние отделения вузов | Студенты, работающие по специальности | 17:00–22:00 |
| Курсы повышения квалификации | Специалисты, нуждающиеся в переподготовке | Вечернее время |
| Кружки и студии | Дети и взрослые | 17:00–21:00 |
| Репетиторские занятия | Учащиеся любого возраста | По индивидуальному графику |
¶Вечерние школы
Вечерние школы в России имеют статус государственных общеобразовательных учреждений. Обучение в них длится на год дольше, чем в дневных школах: программа 9 классов осваивается за 4 года. Учебный план включает обязательные предметы, но сокращённый объём домашних заданий.
В 2012 году в России насчитывалось около 1000 вечерних школ. К 2020-м годам их число сократилось до нескольких сотен: часть была преобразована в дневные школы, часть закрыта из-за демографического спада и перехода на новые образовательные стандарты.
¶Вечернее обучение в вузах
Вечерние отделения в российских вузах существуют с 1930-х годов. Студенты обучаются по сокращённой программе, как правило, на 1 год дольше, чем дневники. С 2016 года в России отменена бюджетная форма обучения в вечерних отделениях — теперь оно платное.
В 2020-е годы вечерние отделения продолжают работать в ряде технических и педагогических вузов. Наиболее востребованными направлениями остаются инженерные специальности, педагогика, экономика и информационные технологии.
¶Дополнительное образование
Вечерние занятия являются основной формой дополнительного образования взрослых. Вечером работают:
- Курсы иностранных языков — наиболее массовый формат;
- Курсы программирования и IT-навыков;
- Творческие студии — живопись, музыка, танцы;
- Спортивные секции — фитнес, единоборства, плавание;
- Курсы повышения квалификации для педагогов, медиков, юристов.
По данным Росстата, в 2021 году в системе дополнительного образования взрослых обучались около 2,5 млн человек.
¶Особенности вечерних занятий
Вечерние занятия имеют ряд характерных черт:
- Совмещение учёбы и работы. Основная причина выбора вечерней формы — необходимость зарабатывать на жизнь.
- Сокращённый объём. Программа преподаётся в ускоренном темпе, часть предметов сокращается.
- Усталость обучающихся. К вечеру концентрация внимания снижается, поэтому преподаватели используют интерактивные методы.
- Мотивация. Вечерние студенты, как правило, более мотивированы, чем дневные, так как осознанно выбирают форму обучения.
¶Вечерние занятия в дошкольном и школьном возрасте
Помимо формального образования, вечерние занятия распространены в сфере кружков и студий для детей. Родители записывают детей на дополнительные занятия после основного учебного дня: английский язык, программирование, шахматы, музыка, танцы. По данным исследований, около 60% российских школьников посещают хотя бы один кружок или секцию.
¶Проблемы и перспективы
Основные проблемы вечернего образования в России:
- Сокращение числа вечерних школ;
- Отсутствие бюджетного финансирования вечерних отделений вузов;
- Нехватка квалифицированных преподавателей, готовых работать в вечернее время;
- Конкуренция со стороны онлайн-образования.
Вместе с тем онлайн-платформы открывают новые возможности для вечернего обучения: курсы можно проходить в любое время, не привязываясь к расписанию учебного заведения.
¶Источники
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ, 2012)
- Постановление Правительства РФ «О внесении изменений в правила оказания платных образовательных услуг» (2016)
- Доклад Министерства просвещения РФ о состоянии системы образования
- Статистические сборники Росстата по образованию