Виды текстов: классификация и признаки¶

Текст — это связная последовательность знаков (слов, предложений, абзацев), обладающая смысловой целостностью и оформленная по правилам языка. Тексты различаются по ряду признаков: назначению, стилю, способу построения, объёму, форме подачи информации. Классификация текстов применяется в лингвистике, риторике, журналистике, редакторском деле и школьном обучении.

¶Основные классификации

Тексты делят по разным основаниям. Наиболее распространены следующие:

• по назначению (функции) — информативные, убедительные (публицистические), эмоционально-экспрессивные (художественные), прагматические (деловые);
• по стилю — научный, публицистический, официально-деловой, разговорный, художественный;
• по способу изложения — повествование, описание, рассуждение;
• по жанру — статья, реферат, доклад, эссе, рассказ, роман, протокол, инструкция и др.

¶Классификация по стилям речи

¶Научный стиль

Предназначен для точной передачи научных знаний. Отличается терминологичностью, безличными конструкциями, логической последовательностью, отсутствием эмоциональной окраски. Примеры: монографии, статьи в научных журналах, учебники, диссертации, аннотации, рефераты.

¶Официально-деловой стиль

Используется в документах, законах, договорах, служебных письмах, протоколах, заявлениях. Характерны канцеляризмы, шаблонные формулы («в связи с», «на основании»), точность формулировок, отсутствие двусмысленности. Тексты этого стиля строго регламентированы: у большинства деловых документов есть утверждённые формы.

¶Публицистический стиль

Распространён в газетах, журналах, телевидении, интернет-СМИ. Задача — не только сообщить информацию, но и оценить её, повлиять на читателя. Сочетает фактографичность с экспрессией, использует оценочные эпитеты, риторические вопросы, цитаты. Жанры: заметка, репортаж, интервью, статья, колонка, обзор.

¶Художественный стиль

Служит художественному познанию действительности через образы. Основные черты — образность, эмоциональность, индивидуальный авторский язык, тропы (метафора, эпитет, олицетворение), разнообразие синтаксических конструкций. Жанры: рассказ, повесть, роман, поэма, пьеса, сказка, эпиграмма.

¶Разговорный (устный) стиль

Используется в повседневном общении. Отличается непринуждённостью, просторечиями, диалектизмами, эмоциональной окраской, неполными предложениями, междометиями. Письменные формы разговорного стиля — переписка в мессенджерах, личные дневники, блоги.

¶Классификация по способу изложения

¶Повествование

Сообщает о событиях в их временной последовательности. Основные признаки — глаголы совершенного вида в прошедшем времени, указание на время и место действия, динамичность. Пример: хроника события, рассказ о происшествии.

¶Описание

Даёт детальную характеристику предмета, явления или места. Признаки — обилие имён существительных и прилагательных, пространственная организация, отсутствие действия. Пример: описание природы, портрет героя, характеристика товара.

¶Рассуждение

Раскрывает проблему, приводит аргументы, доказывает или опровергает тезис. Структура: тезис — аргументы — доказательство — вывод. Признаки — слова-связки («поэтому», «следовательно», «однако»), логические операции. Пример: научная статья, учебное сочинение, редакционная колонка.

¶Классификация по назначению

¶Жанровая разновидность

Жанр — устойчивая форма текста с определённой структурой. В школьном и вузовском обучении выделяют учебно-научные жанры (реферат, доклад, конспект, статья), публицистические (заметка, репортаж, интервью), деловые (служебное письмо, протокол, акт, накладная), художественные (рассказ, новелла, басня, эпиграмма). Выбор жанра определяется задачей, адресатом и каналом коммуникации.

¶Классификация по объёму и структуре

По объёму тексты делят на сверхкраткие (заголовок, слоган, афоризм), краткие (заметка, аннотация), средние (статья, реферат) и развёрнутые (монография, роман). По структуре — на монотекст (единое целое) и политест (сочетание нескольких текстов с общим замыслом: научная работа с приложениями, газетный разворот). По степени завершённости — на завершённые и фрагментарные (тезисы, конспект, выписка).

¶Классификация по адресату и каналу

Тексты бывают адресованные массовой аудитории (газетная статья, учебник) и узкой группе (служебная записка, личное письмо). По каналу передачи — устные (лекция, тост, проповедь) и письменные (книга, документ, письмо). Существуют также тексты, сочетающие оба канала (лекция с конспектом, сценарий спектакля).

¶Применение классификации

Знание видов текстов необходимо при обучении письменной речи, редактировании, журналистике, юриспруденции, лингвистическом анализе. Умение определить тип, стиль и жанр текста позволяет корректно выстроить его структуру, подобрать лексику и синтаксис, соответствующие задаче и аудитории.

Источники:

• Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А. «Русский язык. Речевые жанры»
• Розенталь Д. Э. «Справочник по русскому языку. Стилистика»
• Гальперин И. Р. «Текст как объект лингвистического исследования»
• «Русский язык. Энциклопедия» (под ред. Д. Н. Ушакова)
• Кожин А. Н. «Научный текст и его структурно-композиционные особенности»