Замысел как категория творчества и права¶

Замысел — это заранее сформированное в сознании автора или создателя целостное представление о будущем произведении, деятельности или результате, включающее замысел замысла (идею), содержание, основные черты и способы их воплощения. Термин используется в трёх основных контекстах: в теории творчества и литературоведении, в педагогике и психологии, а также в юриспруденции (в частности, в авторском праве и уголовном праве).

¶Замысел в теории творчества

В эстетике и теории литературы замысел рассматривается как исходный момент творческого процесса — момент перехода от переживания, впечатления или проблемы к осознанному замыслу будущего произведения. Согласно традиционной схеме, творческий процесс включает три стадии: зарождение замысла, работу над воплощением и завершение произведения.

Замысел формируется под воздействием жизненного опыта автора, наблюдений, чтения, общения, а также внутренней потребности выразить определённое содержание. В русской литературной традиции这个问题 широко обсуждалась: А. С. Пушкин в письмах и дневниках неоднократно описывал, как возникают замыслы его произведений — часто от конкретного впечатления («Медный всадник» — от вида памятника Петру I в Петербурге). Н. В. Гоголь в «Выбранных местах из переписки с друзьями» подробно рассуждал о замысле как о «задушевной идее», определяющей целое произведения.

В советской литературной критике разрабатывалось понятие «замысел и его осуществление» — проблема соотношения авторского замысла с итоговым текстом. А. Н. Веселовский, Ю. Н. Тынянов, В. Б. Шкловский и другие исследователи отмечали, что воплощение замысла никогда не совпадает с ним полностью: в процессе работы над произведением замысел уточняется, трансформируется, иногда отвергается. Шкловский в работе «Как делать роман» (1929) показывал, что структура произведения может развиваться по собственным законам, расходясь с первоначальным замыслом автора.

¶Замысел и замысел замысла

В педагогике и теории обучения различают замысел (собственно идея будущего результата) и замысел замысла (осознание способов и условий его осуществления). Эта дифференциация была разработана в трудах Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова и их последователей в рамках теории поэтапного формирования умственных действий и учебной деятельности.

Замысел замысла возникает, когда человек не просто представляет желаемый результат, но и планирует путь его достижения: последовательность действий, необходимые средства, критерии оценки. В начальной школе, по программам, основанным на идеях Эльконина — Давыдова, ученики учатся сначала составлять замысел будущего действия, затем замысел замысла (план), и только потом выполняют действие и оценивают его результат.

¶Замысел в юриспруденции

¶Авторское право

В авторском праве замысел не охраняется сам по себе — охране подлежит лишь форма выражения произведения. Статья 1259 Гражданского кодекса РФ относит к объектам авторских прав произведения науки, литературы и искусства, существующие в объективной форме. Идея, концепция, замысел, метод, принцип, открытие, факт — прямо перечислены в статье 1259 ГК РФ как не охраняемые. Это соответствует международной практике: Бернская конвенция об охране литературных и художественных произведений (1886) также устанавливает, что охрана распространяется на форму, а не на идею.

Практическое значение это имеет при разрешении споров о плагиате и авторстве: доказав, что замысел был заимствован, но форма выражения — нет, истец не может рассчитать на защиту по авторскому праву. Вместе с тем в судебной практике РФ замысел учитывается при определении объёмов прав, при разрешении споров о служебных произведениях и при оценке добросовестности.

¶Уголовное право

В уголовном праве РФ замысел (умысел) — это психическое отношение лица к деянию, форма вины. Различают прямой умысел (лицо осознавало общественную опасность своих действий и предвидело наступление общественно опасных последствий, желало их наступления) и косвенный умысел (предвидение последствий, их допущение без прямого желания). Статья 25 Уголовного кодекса РФ.

Отдельной категорией является заговор, или предварительный сговор — предварительная договорённость о совершении преступления, то есть сформированный и согласованный замысел преступного деяния.

¶Замысел в педагогике и психологии

В педагогике термин «замысел» используется при описании проектной и творческой деятельности. Учебный проект начинается с формулировки замысла — определения того, что и зачем будет создано. Психология творчества (работы Л. С. Выготского, Я. А. Пономарёва, А. М. Матюшкина) рассматривает замысел как элемент «бессознательной обработки» проблемы: по Пономарёву, в творческом процессе есть этап, на котором работа ведётся «без участия сознания», а замысел проявляется в инсайте — внезапном озарении.

¶Литература

• Пушкин А. С. Полное собрание сочинений. — Л.: Наука, 1977—1979.
• Гоголь Н. В. Выбранные места из переписки с друзьями. — 1847.
• Шкловский В. Б. Как делать роман // О теории прозы. — М.: Советский писатель, 1929.
• Выготский Л. С. Психология искусства. — 1930.
• Пономарёв Я. А. Психология творческого мышления. — М.: Наука, 1976.
• Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть четвёртая. — Статья 1259.
• Уголовный кодекс Российской Федерации. — Статья 25.