Фабрично-заводское училище¶

Фабрично-заводское училище (ФЗУ) — тип профессионально-технического учебного заведения в СССР, существовавший в 1920–1940-х годах и осуществлявший подготовку квалифицированных рабочих для промышленности, строительства и транспорта. Училища создавались при крупных предприятиях и сочетали производственное обучение с общеобразовательной и политической подготовкой.

¶История

Предшественниками ФЗУ были школы фабрично-заводского ученичества, возникшие в первые годы советской власти. В 1920 году Совет Народных Комиссаров РСФСР издал декрет «О всеобщем профессиональном образовании», заложивший основы системы профтехобразования. Официально термин «фабрично-заводское училище» закрепился в 1920-х годах, когда началось массовое создание таких заведений при заводах, шахтах и железнодорожных депо.

Расцвет системы ФЗУ пришёлся на годы первых пятилеток (1928–1937), когда индустриализация потребовала огромного количества рабочих кадров. В 1930-е годы сеть училищ охватывала все крупные промышленные центры. Постановлением ЦИК и СНК СССР от 15 сентября 1933 года «О фабрично-заводских училищах» была утверждена единая структура, сроки обучения и порядок комплектования.

В 1940 году, с созданием системы государственных трудовых резервов, ФЗУ были частично преобразованы в ремесленные училища (РУ) и школы фабрично-заводского обучения (ФЗО). Окончательно как самостоятельный тип учебных заведений ФЗУ прекратили существование к началу 1960-х годов, уступив место профессионально-техническим училищам (ПТУ).

¶Устройство и обучение

ФЗУ находились в ведении предприятий и отраслевых наркоматов. Учащиеся (называвшиеся учениками) принимались в возрасте 14–17 лет, преимущественно после окончания начальной или неполной средней школы. Срок обучения составлял от 2 до 4 лет в зависимости от сложности профессии.

Учебный процесс включал три блока:

• Производственное обучение — основная часть (около 60–70 % времени), проходившая непосредственно в цехах предприятия под руководством наставников-инструкторов.
• Специальные технические предметы — черчение, технология материалов, чтение чертежей, основы электротехники.
• Общеобразовательные дисциплины — русский язык, математика, физика, обществоведение, а также политические занятия.

Учащиеся ФЗУ получали стипендию, обеспечивались спецодеждой и питанием. По окончании училища выпускники получали квалификационный разряд и направлялись на работу на то же предприятие, при котором обучались.

¶Профессии и значение

ФЗУ готовили кадры по широкому спектру рабочих специальностей: токари, слесари, фрезеровщики, литейщики, кузнецы, сварщики, электромонтажники, ткачихи, прядильщицы, строители, железнодорожники. Подготовка велась по нескольким сотням профессий, при этом перечень специальностей определялся потребностями конкретного производства.

Система ФЗУ сыграла ключевую роль в обеспечении кадрами советской индустрии в 1930-е годы. За период с 1929 по 1935 год училища выпустили около 1,5 миллиона квалифицированных рабочих. Многие выпускники ФЗУ впоследствии становились передовиками производства, стахановцами, руководителями цехов и предприятий.

¶Критика и недостатки

Система ФЗУ подвергалась критике за недостаточный уровень общеобразовательной подготовки, узкую специализацию и жёсткую привязку к конкретному предприятию. Выпускники часто не имели возможности продолжать образование в высших учебных заведениях без дополнительной подготовки. Кроме того, в условиях форсированной индустриализации нередко допускалось сокращение сроков обучения и снижение требований к теоретической подготовке в ущерб качеству.

¶См. также

• Школа фабрично-заводского ученичества
• Ремесленное училище
• Трудовые резервы
• Профессионально-техническое училище

¶Источники

• Постановление ЦИК и СНК СССР от 15 сентября 1933 года «О фабрично-заводских училищах»
• Веселов А. Н. «Профессионально-техническое образование в СССР». — М., 1961.
• Кузьмин Н. Н. «Очерки истории профессионально-технического образования в СССР». — М., 1979.