ФЗУ¶

ФЗУ — это аббревиатура, обозначавшая в СССР фабрично-заводское училище (или фабрично-заводское ученичество). ФЗУ представляли собой тип профессионально-технических учебных заведений, существовавших в СССР с 1920-х до начала 1960-х годов и готовивших квалифицированных рабочих для промышленности, строительства и транспорта непосредственно на производстве.

¶История

¶Предпосылки и создание

После Гражданской войны и перехода к Новой экономической политике (НЭП) в начале 1920-х годов в Советской России остро встала проблема нехватки квалифицированных рабочих кадров. Старая система ремесленного ученичества и дореволюционных профессиональных школ была разрушена, а промышленность нуждалась в массовой подготовке рабочих для восстановления и развития предприятий.

В 1920 году был принят декрет «О всеобщем профессиональном образовании», который заложил основы государственной системы профтехобразования. Однако практическая реализация потребовала создания специализированных учебных заведений, приближенных к заводам и фабрикам.

¶Развитие в 1920–1930-е годы

Официально система фабрично-заводского ученичества (ФЗУ) была утверждена постановлением ЦИК и СНК СССР в 1926 году. Училища создавались при крупных промышленных предприятиях (заводах, фабриках, шахтах) и находились в ведении соответствующих наркоматов (министерств) и хозяйственных органов.

Основные характеристики ФЗУ в этот период:

• Срок обучения: от 2 до 4 лет, в зависимости от сложности профессии.
• Контингент: подростки в возрасте 14–17 лет, окончившие начальную школу (4–5 классов).
• Программа: сочетание общего образования (русский язык, математика, физика, обществоведение) с профессиональным обучением (теория и практика на рабочем месте в цехах предприятия).
• Статус учащихся: ученики ФЗУ считались молодыми рабочими, получали стипендию, а после окончания обязаны были отработать определённый срок (обычно 2–3 года) на данном предприятии.

К концу 1930-х годов система ФЗУ стала основной формой подготовки рабочих кадров для советской индустриализации. В 1932 году в СССР насчитывалось около 4 000 ФЗУ с общим числом учащихся более 1 миллиона человек.

¶Реформа 1940 года

В 1940 году, с началом Второй мировой войны и усилением милитаризации экономики, система профессионального образования была реорганизована. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 2 октября 1940 года «О государственных трудовых резервах СССР» были созданы три типа училищ:

• Ремесленные училища (РУ) — для подготовки квалифицированных рабочих для металлургии, машиностроения, химической промышленности (срок обучения 2 года).
• Железнодорожные училища (ЖУ) — для подготовки рабочих для железнодорожного транспорта (срок обучения 2 года).
• Школы фабрично-заводского обучения (ФЗО) — для подготовки рабочих массовых профессий (строители, горняки, металлурги) с сокращённым сроком обучения (6–10 месяцев).

ФЗУ как таковые не были упразднены, но их роль снизилась. Многие из них были преобразованы в ремесленные училища или школы ФЗО. Система ФЗУ продолжала существовать параллельно с новыми типами учебных заведений, но в основном для подготовки рабочих сложных профессий с более длительным сроком обучения.

¶Послевоенный период и ликвидация

После Великой Отечественной войны система трудовых резервов была восстановлена и расширена. В 1950-е годы ФЗУ постепенно вытеснялись ремесленными училищами (РУ) и училищами механизации сельского хозяйства (УМСХ). В 1958 году был принят Закон «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР», который ввёл всеобщее обязательное восьмилетнее образование. Это привело к тому, что контингент учащихся ФЗУ (подростки 14–15 лет) стал сокращаться, так как они должны были продолжать обучение в школе.

Окончательно система ФЗУ была ликвидирована в начале 1960-х годов. В 1963 году все оставшиеся ФЗУ были преобразованы в городские профессионально-технические училища (ГПТУ) или средние профессионально-технические училища (СПТУ). Таким образом, ФЗУ стали предшественниками советской системы ПТУ.

¶Классификация и виды

ФЗУ можно классифицировать по нескольким признакам:

¶По отраслевой принадлежности

• Промышленные — при заводах и фабриках (металлургия, машиностроение, химическая промышленность).
• Транспортные — при железнодорожных депо, портах, автотранспортных предприятиях.
• Строительные — при строительных трестах и управлениях.
• Сельскохозяйственные — при совхозах и МТС (машинно-тракторных станциях).

¶По уровню подготовки

• ФЗУ полного цикла — с обучением 3–4 года, давали квалификацию высокого разряда (например, токарь-универсал, слесарь-инструментальщик).
• ФЗУ сокращённого цикла — с обучением 1–2 года, готовили рабочих массовых профессий (например, бетонщик, грузчик).

¶Учебный процесс и устройство

¶Организация обучения

Учебный процесс в ФЗУ строился по принципу «теория + практика на производстве». Учащиеся делились на группы (классы) по 25–30 человек. Занятия проводились в специальных учебных классах, мастерских и непосредственно в цехах предприятия.

¶Программа обучения

Программа включала:

• Общеобразовательные предметы: русский язык, математика, физика, химия, история, география, обществоведение (в объёме неполной средней школы).
• Специальные предметы: материаловедение, черчение, технология обработки, устройство станков и механизмов.
• Производственное обучение: работа на станках, сборка узлов, ремонт оборудования под руководством наставника (мастера производственного обучения).

¶Режим дня

Типичный режим дня учащегося ФЗУ:

• 6–7 часов учебных занятий (теория и практика).
• 2–3 часа самостоятельной работы (выполнение домашних заданий, чтение технической литературы).
• Обязательные общественные мероприятия (собрания, субботники, политинформации).

¶Материальное обеспечение

Учащиеся ФЗУ находились на полном государственном обеспечении: получали бесплатное питание (завтрак, обед), форменную одежду (рабочие куртки, брюки, ботинки), общежитие (для иногородних). Стипендия составляла 30–50 рублей в месяц (в ценах 1930-х годов).

¶Применение и значение

¶Экономическое значение

Система ФЗУ сыграла ключевую роль в индустриализации СССР. За 1920–1950-е годы через ФЗУ прошли миллионы молодых людей, которые стали основой рабочего класса советской промышленности. ФЗУ обеспечили:

• Быструю подготовку рабочих для новых заводов и строек.
• Снижение текучести кадров на предприятиях.
• Повышение производительности труда за счёт внедрения квалифицированного труда.

¶Социальное значение

ФЗУ выполняли важную социальную функцию:

• Давали возможность получить профессию детям из малообеспеченных семей и сиротам.
• Обеспечивали занятость подростков, снижая уровень беспризорности.
• Формировали советскую трудовую этику и идеологию (коллективизм, дисциплина, уважение к труду).

¶Культурное значение

ФЗУ стали частью советской культуры. Они упоминаются в литературе (например, в романе «Как закалялась сталь» Н. Островского), в кинофильмах («Весёлые ребята», «Трактористы»), в песнях («Марш энтузиастов»). Само слово «фэзэушник» стало нарицательным для обозначения молодого рабочего, прошедшего школу фабрично-заводского обучения.

¶Критика

Система ФЗУ подвергалась критике как в советское время, так и в постсоветский период:

• Низкий уровень общего образования: программа ФЗУ давала лишь начальные знания, что ограничивало возможности для дальнейшего обучения и карьерного роста.
• Эксплуатация детского труда: учащиеся ФЗУ часто использовались как дешёвая рабочая сила на тяжёлых и вредных производствах.
• Идеологическая нагрузка: обучение было сильно политизировано, что отвлекало от профессиональной подготовки.
• Неравенство возможностей: система ФЗУ фактически закрепляла социальное неравенство, направляя детей рабочих в рабочие профессии, а детей интеллигенции — в вузы.

¶Интересные факты

• В 1930-е годы в ФЗУ обучались будущие Герои Социалистического Труда, известные стахановцы (например, Алексей Стаханов — шахтёр, Пётр Кривонос — железнодорожник).
• Некоторые ФЗУ имели собственные театры, спортивные секции, кружки технического творчества.
• В 1940 году, после создания системы трудовых резервов, учащиеся ФЗУ были приравнены к мобилизованным и не могли покинуть училище без разрешения.
• В 1950-е годы в ФЗУ начали принимать девушек, что было связано с нехваткой рабочих рук в лёгкой промышленности.

¶Источники

• Постановление ЦИК и СНК СССР от 1926 года «О фабрично-заводском ученичестве».
• Указ Президиума Верховного Совета СССР от 2 октября 1940 года «О государственных трудовых резервах СССР».
• Закон СССР от 24 декабря 1958 года «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР».
• Книга «История профессионального образования в России» (под ред. А. Н. Новикова, 2003).
• Статья «ФЗУ: школа рабочей молодёжи» в журнале «Вопросы истории», № 5, 1985.