Исаак Калина

Исаак Калина — советский и российский государственный деятель, педагог, кандидат педагогических наук, занимавший пост руководителя Департамента образования и науки города Москвы (с 2010 по 2020 год). В период его руководства в московской системе образования были проведены масштабные реформы, включавшие реструктуризацию школ, внедрение новых образовательных стандартов и цифровых технологий.

Биография

Исаак Иосифович Калина родился 14 сентября 1950 года в городе Кривой Рог (Украинская ССР). В 1972 году окончил Криворожский государственный педагогический институт по специальности «учитель физики и математики». После окончания института работал учителем физики в школе № 8 города Кривой Рог.

В 1978 году переехал в Москву, где продолжил педагогическую деятельность. С 1978 по 1985 год работал учителем физики в московской школе № 57. В 1985 году перешёл на административную работу в системе образования: стал заместителем директора школы № 57, а затем — директором школы № 1020.

В 1990-е годы Калина занимал руководящие должности в окружных управлениях образования Москвы. С 1997 по 2002 год был начальником Юго-Западного окружного управления образования. В 2002 году назначен заместителем руководителя Департамента образования города Москвы.

Деятельность на посту руководителя Департамента образования Москвы

В 2010 году Исаак Калина был назначен руководителем Департамента образования города Москвы (с 2015 года — Департамент образования и науки). Он занимал эту должность до 2020 года, став одним из самых долгосрочных руководителей столичного образования в постсоветский период.

Реструктуризация школ

Одним из ключевых направлений работы Калины стало объединение школ в крупные образовательные комплексы. В начале 2010-х годов в Москве насчитывалось около 4,5 тысяч образовательных учреждений, многие из которых были небольшими. К 2020 году их число сократилось до примерно 700 крупных комплексов, объединяющих школы, детские сады и учреждения дополнительного образования. Реформа мотивировалась необходимостью оптимизации ресурсов, повышения качества образования и создания равных возможностей для учащихся.

Внедрение электронного образования

При Калине активно развивалась Московская электронная школа (МЭШ) — цифровая образовательная платформа, объединяющая электронные учебники, дневники, журналы и библиотеку учебных материалов. МЭШ стала одной из крупнейших в мире городских образовательных платформ, охватив к 2020 году все школы Москвы. Система позволяла учителям вести электронные журналы, родителям — отслеживать успеваемость детей, а ученикам — получать доступ к учебным материалам в электронном виде.

Изменение системы финансирования

В 2013 году в Москве была введена новая система финансирования школ — подушевое финансирование (нормативно-подушевое финансирование). Средства распределялись между школами пропорционально количеству учащихся, что стимулировало школы бороться за учеников и повышать качество образования. Эта система вызвала неоднозначную реакцию: сторонники отмечали повышение эффективности, критики — неравенство между школами и сокращение финансирования малокомплектных школ.

Развитие предпрофессионального образования

Под руководством Калины в Москве была создана система предпрофессионального образования, включающая инженерные, медицинские, академические, кадетские и другие профильные классы. Школьники получали возможность углублённого изучения профильных предметов, прохождения практики на предприятиях и в вузах. К 2020 году в Москве действовало более 500 предпрофессиональных классов.

Критика и неоднозначные оценки

Деятельность Исаака Калины на посту руководителя столичного образования неоднократно подвергалась критике.

Оптимизация и закрытие школ

Реформа объединения школ привела к закрытию или перепрофилированию многих небольших школ, особенно в районах с низкой плотностью населения. Критики утверждали, что это ухудшило доступность образования для детей из отдалённых районов и увеличило нагрузку на оставшиеся школы. Родители и учителя неоднократно выступали против закрытия «своих» школ.

Рост бюрократической нагрузки

Внедрение электронных систем и новых стандартов отчётности, по мнению многих педагогов, привело к значительному росту бюрократической нагрузки на учителей. Учителя жаловались на необходимость заполнять множество электронных форм, что отнимало время от непосредственной работы с детьми.

Результаты ЕГЭ и олимпиад

Сторонники реформ Калины указывали на рост результатов московских школьников на ЕГЭ и Всероссийской олимпиаде школьников в период его руководства. Критики, однако, отмечали, что рост мог быть связан с натаскиванием на тесты и концентрацией ресурсов в «сильных» школах, а не с реальным повышением качества образования.

Скандалы

В 2016 году разразился скандал, связанный с закупками для системы образования. В ряде СМИ появилась информация о возможных нарушениях при закупке оборудования для Московской электронной школы. Калина отрицал обвинения, и официальных обвинений ему предъявлено не было.

После отставки

В 2020 году Исаак Калина покинул пост руководителя Департамента образования и науки Москвы. Его преемником стал Александр Молотков. После отставки Калина продолжил работу в сфере образования в качестве советника и эксперта. Он является автором ряда научных и методических работ по педагогике и управлению образованием.

Награды и звания

• Кандидат педагогических наук (1999)
• Почётный работник общего образования Российской Федерации
• Орден Почёта (2014)
• Благодарность Президента Российской Федерации (2018)

Личная жизнь

Исаак Калина женат, имеет двоих детей. Его сын, Алексей Калина, также работает в сфере образования.

Интересные факты

• Исаак Калина является одним из немногих руководителей региональных систем образования в России, занимавших пост более 10 лет.
• Он активно поддерживал внедрение в школах Москвы шахмат как учебного предмета.
• В 2019 году Калина стал героем мема в социальных сетях после того, как на одной из пресс-конференций заявил, что «московское образование — лучшее в мире».

Источники

• Биография Исаака Калины на сайте Департамента образования и науки города Москвы (архивная версия)
• «Московское образование: реформы, достижения, проблемы» — аналитическая статья в журнале «Вопросы образования» (2019)
• Интервью Исаака Калины изданию «Коммерсантъ» (2017)
• Материалы пресс-конференций Департамента образования и науки города Москвы (2010–2020)
• Статья «Реформа московского образования: итоги и перспективы» в журнале «Управление школой» (2021)