Консерватория как музыкальное учебное заведение¶

Консерватория — высшее музыкальное учебное заведение, готовящее профессиональных исполнителей, композиторов, дирижёров, музыковедов и преподавателей музыки. Термин происходит от итальянского conservatorio (от латинского conservare — «сохранять, оберегать»): так в XVI–XVII веках в Италии называли приюты при монастырях, где сирот обучали ремеслу, в том числе музыке. Со временем название закрепилось за учебными заведениями, дающими систематическое музыкальное образование. Консерватория сочетает функции учебного заведения, концертной организации и научно-методического центра.

¶История

Первые учреждения, носившие имя консерватории, возникли в Италии: в Неаполе действовали четыре приюта-консерватории (Санта-Мария-ди-Лорето, Пьета-дей-Туркини и другие), где к XVIII веку сложилась полноценная школа обучения пению и игре на инструментах. Из них вышли многие композиторы и виртуозы эпохи барокко.

В 1784 году указом Людовика XVI была основана Парижская консерватория — первое государственное высшее музыкальное учреждение Европы, ставшее образцом для других стран. В XIX веке консерватории открылись в Милане, Вене, Лейпциге, Берлине, Праге, Брюсселе и других городах.

В России первым таким заведением стала Петербургская консерватория, учреждённая в 1862 году по инициативе Антона Рубинштейна при поддержке великой княгини Елены Павловны; в 1866 году открылась Московская консерватория, возглавленная Николаем Рубинштейном. Обе были созданы на базе Русского музыкального общества и быстро превратились в ведущие центры отечественного музыкального образования.

¶Структура и организация

Консерватория обычно включает несколько факультетов и кафедр:

• исполнительские факультеты — фортепианный, оркестровый, вокальный, народных инструментов;
• теоретико-композиторский факультет — композиция, музыковедение, теория музыки;
• дирижёрский факультет — оперно-симфоническое и хоровое дирижирование;
• кафедры — специального инструмента, камерного ансамбля, концертмейстерского мастерства, истории и теории музыки.

Обучение строится по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, ассистентуры-стажировки и аспирантуры. Значительная часть подготовки проходит в индивидуальных занятиях с педагогом по специальности. При консерваториях действуют оперные студии, симфонические и камерные оркестры, концертные залы, библиотеки и нотно-музыкальные фонды.

¶Обучение

Поступление предполагает творческие испытания: исполнение подготовленной программы, проверку слуха, чувства ритма, музыкальной памяти, а также сдачу теоретических дисциплин. Учебный план сочетает специальность, ансамбль, оркестровый класс, историю и теорию музыки, гармонию, полифонию, анализ форм, сольфеджио, фортепиано для непианистов, педагогическую практику и гуманитарные предметы.

Ключевую роль играет педагогическая школа: в консерваториях преподают действующие концертирующие музыканты, что обеспечивает передачу исполнительских традиций «из рук в руки». Срок обучения обычно составляет 4–5 лет (бакалавриат, специалитет) с возможностью продолжения в ассистентуре-стажировке (2 года) и аспирантуре.

¶Консерватории в России

Крупнейшие российские консерватории:

Московская и Петербургская консерватории имеют статус ведущих вузов страны; при них действуют музеи, научные центры и международные конкурсы (например, Международный конкурс имени П. И. Чайковского исторически связан с Московской консерваторией).

¶Значение и критика

Консерватории сыграли определяющую роль в становлении профессионального музыкального образования и сохранении академических традиций. Они формируют национальные исполнительские школы, обеспечивают подготовку кадров для оркестров, театров, учебных заведений и концертных организаций.

Вместе с тем консерваторскую модель нередко критикуют за консервативность программ, узкую специализацию и недостаточное внимание к современным направлениям — джазу, электронной музыке, импровизации, менеджменту в сфере культуры. В ответ на это многие консерватории вводят новые дисциплины и открывают дополнительные направления подготовки, сохраняя при этом ядро классического образования.

¶Близкие типы учебных заведений

Помимо консерваторий, музыкальное образование дают институты искусств, академии музыки, музыкально-педагогические вузы и училища (колледжи). В ряде стран термин «консерватория» применяется и к средним специальным заведениям. Различия касаются уровня программ, набора специальностей и ведомственной принадлежности.

Источники: Большая российская энциклопедия; Музыкальная энциклопедия; официальные сайты Московской и Санкт-Петербургской консерваторий; учебные пособия по истории музыкального образования.