Чувства как психические процессы¶

Чувства — это устойчивые эмоциональные переживания человека, выражающие его субъективное отношение к значимым объектам, явлениям, людям и собственной деятельности. В отличие от ситуативных эмоций, чувства носят относительно постоянный характер, формируются в процессе социализации и отражают систему ценностей личности. В психологии чувства рассматриваются как высший уровень эмоциональной регуляции, связанный с удовлетворением социальных потребностей.

¶Соотношение чувств и эмоций

В научной литературе разграничение эмоций и чувств остаётся дискуссионным. Согласно одной из распространённых трактовок, эмоции — это кратковременные реакции на конкретные стимулы, тогда как чувства — долговременные привязанности и отношения. Эмоции присущи и животным, чувства же в полной мере формируются только у человека в условиях общественной жизни.

Ряд исследователей (например, в традиции отечественной психологии, восходящей к работам Л. С. Выготского и А. Н. Леонтьева) рассматривает чувства как обобщённые, «кристаллизованные» эмоции, закрепившиеся за определённым объектом. Так, эмоция страха может возникнуть однократно, тогда как чувство тревожности становится устойчивой характеристикой отношения к миру.

¶Классификация чувств

По предмету направленности и характеру переживания выделяют несколько групп:

• Моральные (нравственные) чувства — связаны с оценкой поступков и отношений с точки зрения принятых норм: совесть, долг, стыд, вина, сострадание, патриотизм.
• Интеллектуальные чувства — сопровождают познавательную деятельность: любознательность, удивление, сомнение, радость открытия, чувство ясности или смутности мысли.
• Эстетические чувства — возникают при восприятии и создании прекрасного: чувство красоты, гармонии, возвышенного, комического, трагического.
• Праксические чувства — связаны с практической деятельностью: удовлетворение от результата труда, увлечённость процессом, чувство мастерства.

Отдельно выделяют страсти — сильные, устойчивые и всепоглощающие чувства, подчиняющие себе направленность личности, и настроения — длительные эмоциональные состояния, не имеющие чёткого предмета.

¶Свойства чувств

Чувствам присущ ряд характеристик:

Амбивалентность — важная особенность: любовь может сочетаться с ревностью, привязанность — с раздражением. Это отличает сложные человеческие переживания от простых эмоциональных реакций.

¶Формирование и развитие

Чувства не являются врождёнными. Их основа — природные задатки эмоционального реагирования, однако содержание и направленность формируются под влиянием воспитания, культуры, социального опыта. В раннем детстве преобладают элементарные эмоции; по мере взросления складываются привязанности, нравственные установки, эстетические предпочтения.

Значительную роль играет речевое опосредование: усваивая язык, ребёнок получает систему категорий для обозначения и осмысления собственных переживаний. Культура задаёт и «правила» выражения чувств — их принято называть эмоциональными нормами или «правилами чувствования» (в терминологии социолога А. Хохшильд).

¶Чувства и физиология

На физиологическом уровне переживания связаны с активностью лимбической системы, прежде всего миндалины и гипоталамуса, а также с вегетативными реакциями — изменением пульса, дыхания, кожной проводимости. Однако чувства как устойчивые образования нельзя свести к физиологическим процессам: они представляют собой единство телесного, психического и социального компонентов.

Современные нейронаучные исследования (А. Дамасио и другие) показывают, что эмоциональные процессы участвуют в принятии решений и формировании «соматических маркеров» — телесных сигналов, влияющих на выбор.

¶Значение в жизни человека

Чувства выполняют регулятивную, оценочную, мотивационную и коммуникативную функции. Они сигнализируют о значимости происходящего, побуждают к действию, регулируют отношения в коллективе, служат средством выразительности и понимания между людьми.

В художественной культуре чувства — центральный предмет изображения. Русская литература XIX века (творчество Л. Н. Толстого, Ф. М. Достоевского, И. С. Тургенева) уделяла особое внимание тонкой диалектике переживаний, их противоречивости и развитию во времени. Понятие «диалектика души» вошло в литературоведение именно для описания такого анализа.

¶Нарушения и расстройства

Патологические изменения эмоциональной сферы изучаются психиатрией и клинической психологией. Среди них выделяют:

• апатию — утрату интереса и эмоциональной отзывчивости;
• эмоциональную лабильность — лёгкую смену переживаний по незначительному поводу;
• депрессию — стойкое снижение настроения и утрату способности испытывать удовольствие (ангедония);
• тревожные расстройства — устойчивое переживание страха и беспокойства.

Диагностика и терапия таких состояний опираются на клинические критерии и психотерапевтические методы.

¶Изучение в науках

Чувства исследуются психологией (общая, дифференциальная, клиническая), физиологией, философией, социологией, культурологией и лингвистикой. Философская традиция от Аристотеля до феноменологии анализировала роль аффектов в познании и нравственности. Социология изучает эмоциональные нормы и «эмоциональный труд». Лингвистика рассматривает способы вербализации переживаний в разных языках, включая русскую лексику чувств (любовь, тоска, жалость, умиление).

Междисциплинарный характер темы делает её одной из центральных в науках о человеке.

Источники: учебники по общей психологии (А. Г. Маклаков, Р. С. Немов), работы Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, К. Изарда, А. Дамасио; словари по психологии; труды по социологии эмоций А. Хохшильд.