Профессиональная деятельность¶

Профессиональная деятельность — это род трудовой активности человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретённых в ходе целенаправленной подготовки или опыта работы. Профессиональная деятельность осуществляется на постоянной основе и, как правило, служит основным источником дохода. Она регулируется профессиональными стандартами, трудовым законодательством и этическими нормами, а её результатом является создание материальных или нематериальных благ, оказание услуг или выполнение функций, востребованных обществом и экономикой.

¶Признаки и характеристики

Профессиональная деятельность отличается от любительской или непрофессиональной рядом существенных признаков:

• Специализация. Деятельность требует квалификации в определённой области (медицина, юриспруденция, инженерия, педагогика и др.), что предполагает наличие диплома, сертификата или подтверждённого стажа.
• Доходность. Регулярное выполнение трудовых функций приносит заработную плату, гонорар или прибыль.
• Регламентация. Работник подчиняется нормам трудового распорядка, должностным инструкциям, технике безопасности и профессиональным стандартам.
• Ответственность. За ошибки или некачественное выполнение обязанностей предусмотрена дисциплинарная, материальная, административная или уголовная ответственность.
• Систематичность. Работа выполняется на постоянной основе, а не эпизодически.

¶Виды профессиональной деятельности

Классификация профессиональной деятельности возможна по разным основаниям: по сфере экономики, по объекту труда, по уровню квалификации.

¶По сфере экономики

• Материальное производство. Деятельность в промышленности, сельском хозяйстве, строительстве, транспорте и связи, направленная на создание материальных продуктов (например, работа токаря, агронома, инженера-строителя).
• Нематериальное производство (сфера услуг). Сфера здравоохранения, образования, культуры, науки, финансов, торговли и госуправления. Результат — услуга или научный продукт (работа учителя, врача, юриста, программиста).

¶По объекту труда (по Е. А. Климову)

В отечественной психологии труда выделяют пять типов профессий:

1. Человек — Природа (ветеринар, биолог, геолог, эколог).
2. Человек — Техника (инженер, водитель, механик, технолог).
3. Человек — Человек (врач, психолог, менеджер, учитель, продавец).
4. Человек — Знаковая система (бухгалтер, программист, переводчик, экономист).
5. Человек — Художественный образ (артист, дизайнер, музыкант, художник).

¶По уровню квалификации

• Работники высокой квалификации требуют высшего образования (врач, инженер, учёный).
• Работники средней квалификации имеют среднее профессиональное образование (медсестра, техник, оператор).
• Малоквалифицированный труд не требует длительной подготовки (грузчик, подсобный рабочий).
• Неквалифицированный труд выполняется без специальной подготовки (уборщик, вахтёр).

¶Требования к профессиональной деятельности

Любая профессиональная деятельность предъявляет требования к человеку:

• Специальные знания. Усвоение научных и прикладных данных по профессии.
• Умения и навыки. Практическое владение инструментарием и оборудованием.
• Профессионально важные качества (ПВК). Личностные черты (ответственность, стрессоустойчивость, коммуникабельность, внимание), необходимые для успешного выполнения обязанностей.
• Соблюдение стандартов. Следование должностным инструкциям, регламентам и законодательству.
• Готовность к повышению квалификации. В большинстве сфер профессиональная деятельность требует постоянного обучения (повышение категории, прохождение курсов, аттестация).

¶Этапы профессиональной деятельности

Профессиональная деятельность обычно проходит несколько стадий, описанных в концепциях профессионального развития (например, по Э. Зееру или Д. Сьюперу):

1. Оптация (выбор профессии) — этап профессионального самоопределения.
2. Профессиональная подготовка — получение образования (вуз, колледж, курсы, стажировка).
3. Адаптация — вхождение в профессию, освоение практических операций и корпоративной культуры (первые 1–3 года работы).
4. Профессионализация — стабильное выполнение трудовых функций, накопление опыта, приобретение мастерства.
5. Профессиональное мастерство — высший уровень деятельности (наставничество, авторские методики, признание в сообществе).
6. Завершение (выход на пенсию или смена сферы деятельности).

¶Нормативно-правовое регулирование в России

В Российской Федерации профессиональная деятельность регулируется:

• Трудовым кодексом РФ — определяет права и обязанности работника и работодателя, условия найма, оплату труда, дисциплину, охрану труда.
• Профессиональными стандартами — перечнем требований к квалификации, знаниям и умениям (например, профессиональный стандарт педагога, повара, сварщика). Разрабатываются Министерством труда и социальной защиты РФ и вводятся для многих сфер с 2012 года.
• Единым тарифно-квалификационным справочником (ЕТКС) и Единым квалификационным справочником должностей (ЕКС) — описывают характеристики должностей.
• Федеральными законами по отраслям (например, закон «Об основах охраны здоровья граждан в РФ» для медицинских работников, закон «Об образовании в РФ» для педагогов).

¶Профессиональная этика

Во многих сферах профессиональная деятельность требует соблюдения моральных принципов, закреплённых в кодексах профессиональной этики. Такие кодексы существуют для врачей (Гиппократова клятва и Клятва врача России), юристов (Кодекс профессиональной этики адвоката), педагогов, журналистов, психологов и других специалистов. Этика регулирует отношения «специалист — клиент», «специалист — коллеги» и «специалист — общество», а также предусматривает санкции за нарушение — от порицания до запрета заниматься деятельностью (лишение лицензии).

¶Кризисы профессионального развития

В процессе профессиональной деятельности у человека могут возникать кризисы — временные периоды перестройки самооценки, снижения мотивации, поиска нового смысла. Выделяют:

• Кризис учебно-профессиональной ориентации (в старших классах школы).
• Кризис выбора профессии и подготовки (поступление, разочарование в учёбе).
• Кризис профессиональной адаптации (трудности первого рабочего года).
• Кризис середины карьеры (потеря интереса, выгорание, желание сменить сферу).
• Кризис завершения карьеры (выход на пенсию, потеря статуса).

Преодоление кризисов часто требует повышения квалификации, смены должности, освоения смежной профессии или психологической поддержки.

¶Значение в современном обществе

Профессиональная деятельность является основой социально-экономического развития государства. Она обеспечивает производство товаров и услуг, формирование налоговой базы, наполнение бюджетов, развитие науки и технологий. Для человека профессиональная деятельность выступает способом самореализации, средством достижения материального благополучия и социального статуса. Профессиональная структура общества отражает уровень его индустриализации, характер рынка труда и образовательную политику.

¶Список источников

• Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. — Ростов н/Д: Феникс, 1996.
• Зеер Э. Ф. Психология профессий. — М.: Академический проект, 2003.
• Трудовой кодекс Российской Федерации (с изм. и доп.).
• Профессиональные стандарты Российской Федерации. Министерство труда и социальной защиты РФ.
• Маркова А. К. Психология профессионализма. — М., 1996.