Среднее общее образование

Среднее общее образование — это третий, завершающий уровень общего образования в Российской Федерации, который осваивается в течение двух лет (10–11 классы) и предшествует профессиональному образованию. Оно направлено на формирование у обучающихся целостной картины мира, развитие навыков самостоятельной познавательной деятельности, подготовку к жизни в обществе, осознанному выбору профессии и продолжению образования в организациях среднего профессионального или высшего образования. В России среднее общее образование является обязательным и общедоступным, его получение подтверждается аттестатом о среднем общем образовании.

История становления

Дореволюционный период

В Российской империи аналогом среднего общего образования служило обучение в гимназиях (мужских и женских), реальных училищах и коммерческих училищах. Срок обучения в гимназиях составлял 7–8 лет. После Октябрьской революции 1917 года была проведена реформа системы образования: в 1918 году введена единая трудовая школа двух ступеней (первая — 5 лет, вторая — 4 года). Фактически вторая ступень (8–9 классы) стала прообразом современного среднего общего образования.

Советский период

В 1934 году в СССР была установлена единая структура: начальная школа (4 года), неполная средняя (7 лет) и полная средняя школа (10 лет). С 1943 года обучение в 8–10 классах стало платным (отменено в 1956 году). В 1958 году был принят закон «Об укреплении связи школы с жизнью», который ввёл обязательное восьмилетнее образование и увеличил срок полного среднего образования до 11 лет (с 1966 года — снова 10 лет). В 1984 году реформа вернула 11-летнее обучение: начальная школа — 4 года, неполная средняя — 5 лет (5–9 классы), полная средняя — 2 года (10–11 классы). Эта структура сохранилась до настоящего времени.

Постсоветский период

После распада СССР в 1991 году система среднего общего образования в России претерпела изменения, связанные с деидеологизацией, введением вариативности учебных планов и появлением новых типов образовательных учреждений (гимназии, лицеи, школы с углублённым изучением предметов). В 2000-х годах начался переход к профильному обучению на старшей ступени. С 2009 года обязательной формой итоговой аттестации стал Единый государственный экзамен (ЕГЭ). В 2012 году принят Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», закрепивший современные правовые основы среднего общего образования.

Нормативно-правовая база

В Российской Федерации среднее общее образование регулируется:

• Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования (ФГОС СОО), утверждённым приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 (с последующими изменениями);
• Федеральными образовательными программами (ФОП СОО), введёнными с 1 сентября 2023 года;
• Санитарными правилами и нормами (СанПиН).

Обучение на уровне среднего общего образования является обязательным для всех граждан РФ до достижения ими 18 лет (или до получения аттестата). Получение образования возможно в очной, очно-заочной, заочной формах, а также в форме семейного образования и самообразования.

Структура и сроки обучения

Среднее общее образование осваивается в течение двух лет — в 10 и 11 классах. Приём в 10 класс осуществляется на основе аттестата об основном общем образовании (9 классов). В большинстве школ обучение строится по принципу профильной дифференциации: учащиеся выбирают один или несколько профилей (гуманитарный, естественно-научный, технологический, социально-экономический, универсальный). В рамках профиля изучаются углублённо определённые предметы.

Учебный год делится на четверти или триместры, продолжительность каникул регулируется образовательной организацией. Максимальная недельная нагрузка не должна превышать 37 академических часов при пятидневной учебной неделе. Продолжительность урока составляет 40–45 минут.

Учебный план и предметы

Учебный план среднего общего образования включает обязательные предметные области и предметы, а также часть, формируемую участниками образовательных отношений (факультативы, элективные курсы). Согласно ФГОС СОО, обязательными для изучения являются:

• Русский язык (базовый или углублённый уровень);
• Литература;
• Иностранный язык;
• Математика (включает алгебру и начала математического анализа, геометрию, вероятность и статистику);
• Информатика;
• История;
• Обществознание;
• География;
• Физика;
• Химия;
• Биология;
• Физическая культура;
• Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ);
• Индивидуальный проект (обязательная исследовательская или проектная работа).

В 2023 году введён учебный предмет «Россия — мои горизонты» (профориентационный курс). С 1 сентября 2024 года в 10–11 классах вводится предмет «Основы безопасности и защиты Родины» (вместо ОБЖ).

Формы итоговой аттестации

Государственная итоговая аттестация (ГИА) по образовательным программам среднего общего образования проводится в форме Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Выпускники сдают два обязательных экзамена: русский язык и математику (базового или профильного уровня). Остальные предметы (от 1 до 4) выбираются выпускником для поступления в вузы. Результаты ЕГЭ действительны четыре года, следующих за годом получения аттестата.

Для лиц, не планирующих поступать в вузы, возможна сдача государственного выпускного экзамена (ГВЭ) в упрощённой форме. Выпускники, успешно прошедшие ГИА, получают аттестат о среднем общем образовании. В аттестат выставляются итоговые оценки по всем предметам учебного плана за 10–11 классы. Отличники получают аттестат с отличием (золотая медаль). С 2024 года для получения медали необходимо набрать не менее 70 баллов на ЕГЭ по русскому языку и не менее 70 баллов по одному из сдаваемых предметов (или 5 баллов на ЕГЭ по математике базового уровня).

Профильное обучение

Профильное обучение на уровне среднего общего образования реализуется с 2004 года. Школы могут предлагать следующие профили:

• Технологический (углублённое изучение математики, информатики, физики);
• Естественно-научный (химия, биология, физика);
• Гуманитарный (история, обществознание, литература, иностранные языки);
• Социально-экономический (математика, обществознание, география, экономика);
• Универсальный (изучение предметов на базовом уровне, возможны отдельные углублённые курсы).

Выбор профиля осуществляется на основе личных интересов, рекомендаций психолого-педагогической службы и результатов ОГЭ. В некоторых школах реализуются индивидуальные учебные планы (ИУП), позволяющие учащемуся самостоятельно формировать набор предметов и уровень их изучения.

Типы образовательных организаций

Среднее общее образование может быть получено в:

• Средних общеобразовательных школах (в том числе с углублённым изучением отдельных предметов);
• Гимназиях (гуманитарная направленность, расширенная программа по языкам и истории);
• Лицеях (часто имеют профильную направленность, сотрудничают с вузами);
• Школах-интернатах (в том числе для одарённых детей, например, СУНЦ при вузах);
• Кадетских школах и корпусах (с военно-патриотической и физической подготовкой);
• Центрах образования (крупные многопрофильные комплексы).

Значение и роль в системе образования

Среднее общее образование выполняет несколько ключевых функций:

• Завершающая социализация: подготовка выпускника к самостоятельной жизни, гражданской ответственности, трудовой деятельности;
• Фундаментальная подготовка: обеспечение системных знаний по базовым наукам, формирование научного мировоззрения;
• Профориентация: помощь в осознанном выборе профессии и образовательной траектории;
• Развитие компетенций: формирование критического мышления, навыков работы с информацией, коммуникации, проектной и исследовательской деятельности.

Уровень среднего общего образования является обязательным условием для поступления в вузы и колледжи (на программы среднего профессионального образования). В современной России около 98 % выпускников 9 классов продолжают обучение в 10–11 классах или в организациях СПО, из них примерно 60–65 % получают полное среднее образование в школах.

Современные тенденции и вызовы

В последние годы система среднего общего образования в России претерпевает ряд изменений:

• Цифровизация: внедрение электронных журналов, дистанционных образовательных технологий, использование онлайн-платформ (РЭШ, «Сферум», «Моя школа»);
• Единые образовательные программы: с 2023 года введены федеральные основные общеобразовательные программы (ФООП), обязательные для всех школ;
• Усиление воспитательной работы: введение «Разговоров о важном» (еженедельные внеурочные занятия), поднятие флага и исполнение гимна РФ;
• Изменение структуры экзаменов: переход к практико-ориентированным заданиям, введение устной части по русскому языку (итоговое собеседование в 9 классе), обновление моделей ЕГЭ;
• Проблема профилизации: неравномерность доступа к профильному обучению в сельских и малокомплектных школах;
• Кадровый вопрос: дефицит учителей-предметников (особенно по физике, математике, химии, информатике) в ряде регионов.

Критика

Система среднего общего образования неоднократно подвергалась критике со стороны педагогов, родителей и экспертов. Основные претензии:

• Перегруженность учебного плана: большое количество обязательных предметов при ограниченном времени (2 года);
• Ориентация на ЕГЭ: обучение часто сводится к «натаскиванию» на тесты, что снижает мотивацию к глубокому изучению предметов;
• Неравенство возможностей: качество образования сильно различается между столичными и региональными школами, городскими и сельскими;
• Недостаточная практическая направленность: выпускники часто не имеют прикладных навыков (финансовая грамотность, правовые знания, бытовая техника);
• Бюрократизация: рост отчётности и внеучебной нагрузки на учителей.

Источники

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования».
3. Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования».
4. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20».
5. Данные Росстата о численности обучающихся и выпускников общеобразовательных организаций (2023–2024 гг.).