В. М. Астапов

В. М. Астапов — это российский учёный-медик, психолог и педагог, специалист в области клинической психологии, нейропсихологии и психологии развития. Доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования. Известен своими работами по изучению функциональной асимметрии мозга, а также по проблемам адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья и психологии аномального развития.

Биография

Владимир Михайлович Астапов родился 12 августа 1948 года в городе Москве. В 1972 году окончил факультет психологии Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова по специальности «психология». После окончания университета начал научно-педагогическую деятельность в системе Академии педагогических наук СССР (ныне — Российская академия образования).

В 1978 году защитил кандидатскую диссертацию на тему «Электрофизиологические корреляты функциональной асимметрии мозга у детей с задержкой психического развития». В 1991 году — докторскую диссертацию на тему «Психологические механизмы регуляции деятельности у детей с нарушениями развития».

С 1992 года заведует кафедрой клинической психологии и психологии развития в Московском государственном психолого-педагогическом университете (МГППУ). Одновременно является главным научным сотрудником лаборатории нейрофизиологии и психофизиологии развития Института возрастной физиологии РАО.

Научная деятельность

Основные направления исследований

Научные интересы В. М. Астапова охватывают несколько взаимосвязанных областей:

• Клиническая психология — изучение психологических механизмов нарушений психического развития у детей, разработка методов диагностики и коррекции.
• Нейропсихология — исследование функциональной асимметрии полушарий головного мозга, её роли в формировании познавательных процессов и поведения.
• Психология аномального развития — анализ закономерностей психического развития детей с задержкой психического развития, умственной отсталостью, нарушениями речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата.
• Психология адаптации — изучение механизмов социально-психологической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья, разработка программ психолого-педагогического сопровождения.

Вклад в науку

В. М. Астаповым разработана концепция функциональной асимметрии мозга как фактора, определяющего индивидуальные особенности познавательной деятельности и поведения. Он показал, что у детей с задержкой психического развития наблюдается незрелость механизмов межполушарного взаимодействия, что проявляется в специфических трудностях обучения и социальной адаптации.

Им предложена классификация типов функциональной асимметрии мозга у детей, выделены правополушарный, левополушарный и смешанный типы, каждый из которых характеризуется определёнными сильными и слабыми сторонами познавательных процессов.

В области психологии аномального развития В. М. Астапов разработал системный подход к диагностике и коррекции нарушений психического развития, основанный на учёте не только биологических, но и социальных факторов. Он обосновал необходимость комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, включающего медицинскую, психологическую, педагогическую и социальную помощь.

Педагогическая деятельность

В. М. Астапов является автором и соавтором более 200 научных и учебно-методических работ, в том числе:

• Учебники и учебные пособия:
• «Клиническая психология» (в соавторстве с Ю. В. Микадзе, 2001)
• «Психология аномального развития» (2002)
• «Нейропсихология» (2005)
• «Психология развития и возрастная психология» (2008)
• «Психология детей с задержкой психического развития» (2010)

• Монографии:
• «Функциональная асимметрия мозга и психическое развитие» (1992)
• «Психологические механизмы регуляции деятельности у детей с нарушениями развития» (1995)
• «Адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья» (2003)

Под руководством В. М. Астапова защищены более 30 кандидатских и докторских диссертаций. Он является членом диссертационных советов по психологическим наукам в МГППУ и РАО.

Общественная деятельность

В. М. Астапов является членом редколлегий ряда научных журналов, в том числе «Клиническая и специальная психология», «Психологическая наука и образование», «Вестник Московского университета. Серия 14. Психология». Он входит в состав экспертных советов по психологии при Министерстве науки и высшего образования РФ и Министерстве просвещения РФ.

Участвует в работе общественных организаций, занимающихся проблемами детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе Всероссийского общества инвалидов и Всероссийской ассоциации детских психологов.

Награды и звания

• Почётный работник высшего профессионального образования РФ (2003)
• Медаль «В память 850-летия Москвы» (1997)
• Почётная грамота Министерства образования и науки РФ (2008)
• Лауреат премии Правительства РФ в области образования (2010) — за цикл работ по психологии аномального развития

Критика и оценка

Научные работы В. М. Астапова получили признание в профессиональном сообществе. Его концепция функциональной асимметрии мозга у детей с задержкой психического развития считается одной из наиболее разработанных в отечественной психологии. Вместе с тем, некоторые исследователи отмечают, что предложенная им классификация типов асимметрии требует дальнейшей эмпирической проверки на более широких выборках.

В области психологии аномального развития его подход к комплексному сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья получил поддержку со стороны практических психологов и педагогов, однако критикуется за недостаточную разработанность методического инструментария для оценки эффективности коррекционных программ.

Основные публикации

1. Астапов В. М. Функциональная асимметрия мозга и психическое развитие. — М.: Педагогика, 1992. — 128 с.
2. Астапов В. М. Психологические механизмы регуляции деятельности у детей с нарушениями развития. — М.: Изд-во МГППУ, 1995. — 240 с.
3. Астапов В. М., Микадзе Ю. В. Клиническая психология. — М.: Академия, 2001. — 432 с.
4. Астапов В. М. Психология аномального развития. — М.: Изд-во МГППУ, 2002. — 320 с.
5. Астапов В. М. Нейропсихология. — М.: Академия, 2005. — 288 с.
6. Астапов В. М. Психология развития и возрастная психология. — М.: Академия, 2008. — 352 с.
7. Астапов В. М. Психология детей с задержкой психического развития. — М.: Изд-во МГППУ, 2010. — 240 с.

Источники

1. Астапов В. М. // Российская академия образования: официальный сайт.
2. Кафедра клинической психологии и психологии развития МГППУ: официальный сайт.
3. Астапов В. М. // Психологический журнал. — 2008. — Т. 29, № 4. — С. 112–115.
4. Астапов В. М. // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 2008. — № 3. — С. 120–123.
5. Астапов В. М. // Кто есть кто в российской психологии. — М.: Изд-во МГУ, 2006. — С. 45–46.