Открыть сервис
Главная → Блог → Российская академия образования

Российская академия образования

Российская академия образования — это государственная академия наук Российской Федерации, объединяющая учёных и специалистов в области педагогики, психологии, возрастной физиологии и других наук об образовании. Академия является правопреемницей Академии педагогических наук СССР и выполняет функции научно-методического, экспертного и координационного центра в сфере образования. Основная миссия академии — научное обеспечение развития системы общего, профессионального и дополнительного образования в РФ, проведение фундаментальных и прикладных исследований, а также экспертиза законодательных инициатив и образовательных стандартов.

История

Академия педагогических наук РСФСР (1943—1966)

Предшественник РАО — Академия педагогических наук РСФСР (АПН РСФСР) — была учреждена 6 октября 1943 года постановлением Совета Народных Комиссаров СССР. Основание академии пришлось на разгар Великой Отечественной войны, что подчёркивало стратегическую важность образования и воспитания для восстановления страны. Первым президентом АПН РСФСР стал выдающийся педагог-психолог Владимир Петрович Потёмкин. В состав академии вошли ведущие учёные того времени, в том числе Антон Семёнович Макаренко (посмертно), Сергей Леонидович Рубинштейн, Борис Михайлович Теплов. Академия занималась разработкой теоретических основ педагогики, психологии обучения и воспитания, теорией содержания общего образования.

Академия педагогических наук СССР (1966—1991)

В 1966 году на базе АПН РСФСР была создана Академия педагогических наук СССР (АПН СССР). Она стала общесоюзной организацией, объединившей научные школы всех союзных республик. В этот период академия активно участвовала в реформировании школы: переходе на обязательное восьмилетнее образование, разработке новых учебных программ по всем предметам, создании системы факультативных курсов и профильного обучения. Ключевыми фигурами этого периода были член-корреспондент Академии наук СССР, вице-президент АПН СССР Алексей Николаевич Леонтьев — основатель теории деятельности, а также президент АПН СССР (1971—1989) Всеволод Николаевич Столетов.

Становление Российской академии образования (1992 — начало 2000-х)

После распада СССР в 1992 году на базе АПН СССР указом Президента Российской Федерации была образована Российская академия образования (РАО). Юридический статус — федеральное государственное бюджетное учреждение «Российская академия образования». Первым президентом РАО стал действительный член АПН СССР Владимир Дмитриевич Шадриков. В 1990-е годы, в период жёстких экономических реформ и смены идеологических ориентиров, академия сосредоточилась на научном обосновании модернизации образования, внедрении рыночных механизмов в систему управления школами, развитии вариативного образования и гуманизации педагогического процесса.

Современный этап (2000-е — настоящее время)

С начала 2000-х годов РАО участвует в реализации приоритетного национального проекта «Образование», разработке и экспертизе Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), внедрении единого государственного экзамена (ЕГЭ). В 2010-х годах академия пережила реорганизацию: её функции были перераспределены, количество научно-исследовательских институтов внутри РАО сокращено, часть научных центров передана в ведение Министерства просвещения РФ. В 2021 году президентом РАО избрана Ольга Юрьевна Васильева — бывший министр просвещения РФ (2016—2020). Под её руководством академия усилила роль в экспертизе учебников, сохранении и развитии традиционных ценностей в образовании, а также в работе по повышению качества педагогического образования.

Структура

Основные органы управления

Высшим органом РАО является Общее собрание — съезд действительных членов (академиков) и членов-корреспондентов. В перерывах между собраниями деятельностью академии руководит Президиум, в который входят президент, вице-президенты, главный учёный секретарь, руководители отделений. Президиум утверждает планы научных исследований, основные направления деятельности, назначает руководителей институтов.

Отделения по научным направлениям

РАО включает несколько отделений, которые представляют различные области наук об образовании:

Научно-исследовательские институты

В структуру РАО входят собственные и присоединённые научно-исследовательские институты с правом ведения научной и образовательной деятельности:

Региональные отделения и центры

Для координации работы на местах РАО имеет сеть региональных научных центров (например, Северо-Западное отделение в Санкт-Петербурге, Приволжское отделение в Нижнем Новгороде, Уральское отделение в Екатеринбурге), а также представительства в субъектах РФ. Это позволяет проводить экспертизу региональных образовательных программ и учитывать местные особенности.

Членство в академии

РАО является государственной корпоративной организацией. Членство делится на две категории: действительные члены (академики) и члены-корреспонденты. Избрание происходит на конкурсной основе — Общее собрание академии голосованием утверждает кандидатов, которых выдвигают научные советы или действующие члены. Требования к кандидатам — наличие выдающихся научных трудов, признанных в России и за рубежом, стаж руководства научными проектами, степени доктора наук, стаж работы в образовательной сфере.

Кроме того, существует категория иностранных членов — учёных из других государств, внёсших вклад в мировую педагогику (например, исследователи из Китая, Германии, Франции, стран СНГ). Иностранные члены не имеют права голоса при принятии решений о бюджете и избрании руководства РАО.

Основные направления деятельности

Фундаментальные исследования

РАО ведёт фундаментальные исследования в рамках Российской академии наук (РАН) и по заказам Министерства просвещения РФ. Приоритетные темы:

Экспертиза документов и разработка стандартов

Академия проводит обязательную экспертизу проектов ФГОС, примерных образовательных программ, учебников по школьным предметам. Без положительного заключения экспертов РАО учебник не может быть рекомендован Министерством просвещения для использования в школах. Кроме того, РАО даёт экспертные заключения на законопроекты, касающиеся образования, воспитания и молодёжной политики.

Деятельность диссертационных советов

При научных институтах РАО действуют диссертационные советы по защите докторских и кандидатских диссертаций по специальностям: «Общая педагогика, история педагогики и образования», «Теория и методика обучения и воспитания (по областям)», «Педагогическая психология» и другие. Академия формирует перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, рекомендованных для публикации основных результатов диссертаций.

Образовательная и просветительская работа

РАО издаёт научные журналы (например, «Педагогика», «Вопросы психологии», «Новое в психолого-педагогических исследованиях»), монографии, сборники трудов. Академия ежегодно проводит научные конференции, круглые столы, летние школы для молодых учёных-педагогов. При академии действует аспирантура и докторантура по педагогическим и психологическим специальностям.

Критика и вызовы

Деятельность РАО неоднократно подвергалась критике в профессиональном сообществе. Основные претензии:

Тем не менее, РАО сохраняет статус ключевой научной организации в системе российского образования. Она является членом Международной ассоциации академий педагогических наук и сотрудничает с академиями наук ряда стран Азии, Африки и Восточной Европы.

Известные члены академии

За время существования в состав РАО (ранее — АПН РСФСР, АПН СССР) входили или входят:

Источники

BFOmetr — база данных и аналитика по компаниям России.

На главную BFOmetr →

Похожие материалы