Человеческие ценности¶

Человеческие ценности — это устойчивые убеждения людей о том, что в жизни является важным, значимым и достойным стремления. Ценности определяют цели поведения, служат ориентирами для нравственных суждений и выбора, формируют жизненные установки и отношение к миру. В психологии ценности рассматриваются как часть системы личностных ориентаций, в философии — как предмет этики и аксиологии, в социологии — как элемент культуры, обеспечивающий социальную интеграцию.

¶Определение и природа ценностей

Ценность — это понятие, обозначающее значимость объекта, явления или действия для человека, группы или общества в целом. Ценности не сводятся к конкретным потребностям или желаниям: они носят устойчивый, относительно стабильный характер и определяют общий вектор жизненного пути.

Важнейшие свойства ценностей:

• Объективность содержания — ценности отражают реальные потребности и интересы людей, а не произвольные предпочтения.
• Субъективная форма переживания — ценность осознаётся и принимается индивидом как личностно значимая.
• Нормативность — ценности задают стандарты «должного» поведения.
• Иерархичность — ценности образуют систему, в которой одни имеют приоритет над другими.

¶Классификация ценностей

¶По субъекту

• Индивидуальные — личные жизненные ориентиры конкретного человека.
• Групповые — ценности семьи, профессионального коллектива, сообщества.
• Общественные (общечеловеческие) — ценности, разделяемые большинством людей независимо от культуры (например, жизнь, справедливость, свобода).

¶По содержанию

В отечественной психологии распространена типология, выделяющая материальные, духовные, социальные и личностные ценности. Материальные ценности связаны с благосостоянием и безопасностью; духовные — с познанием, творчеством, верой; социальные — с принадлежностью, признанием, справедливостью; личностные — с развитием, свободой, ответственностью.

¶По характеру влияния

• Инструментальные — ценности-средства достижения целей (трудолюбие, дисциплина, аккуратность).
• Терминальные — ценности-цели, конечные жизненные ориентиры (счастье, любовь, мудрость, благополучие).

Такое разграничение было предложено в работах М. Рокича и получило широкое применение в социологических и психологических исследованиях.

¶Ценности в философии

Проблема ценностей — одна из центральных в аксиологии, разделе философии, изучающем природу ценностей и ценностных отношений. В разные эпохи ценности связывали с разными основаниями: с природой человека, с божественным порядком, с разумом, с общественным договором, с историческим процессом.

В русской философской традиции тема ценностей получила развитие в трудах Н. О. Лосского, С. Л. Франка, И. А. Ильина, которые рассматривали ценности как духовные реальности, имеющие онтологический статус. В западной философии значительный вклад в изучение ценностей внесли М. Шелер, Н. Гартман, Дж. Дьюи, а в этике — представители этики добродетели и деонтологии.

¶Ценности в психологии

В психологии ценности изучаются как компоненты личностной структуры, определяющие мотивацию и поведение. К. Юнг связывал ценности с архетипическими структурами бессознательного; А. Адлер — с жизненным стилем и социальным интересом; Э. Фромм — с гуманистической этикой и «ориентацией характера».

Особое место занимает теория ценностей Ш. Шварца, согласно которой ценности организованы в круговую структуру и группируются по мотивационным типам: открытость изменениям, самовыражение, сохранение, доминирование. Эта модель используется в межкультурных исследованиях и применяется, в том числе, при изучении ценностных предпочтений в России.

¶Ценности в обществе и культуре

Ценности выполняют в обществе несколько функций: интегративную (объединяют людей вокруг общих ориентиров), регулятивную (задают нормы поведения), легитимирующую (обосновывают существующий порядок), мотивационную (побуждают к действию). Культура передаёт ценности через язык, ритуалы, образование, искусство, религию.

В России в 1990-е — 2000-е годы в обществе произошёл существенный сдвиг ценностных приоритетов: от коллективистских установок советского периода к более индивидуалистическим ориентациям, хотя традиционные ценности семьи, патриотизма и духовности сохраняют значимость в массовом сознании. Государственная политика в области культуры и образования в последние десятилетия акцентирует внимание на сохранении традиционных духовно-нравственных ценностей.

¶Изучение ценностей

Ценности исследуются с помощью опросов, шкал ценностных предпочтений (например, шкала Рокича, методика Ш. Шварца), глубинных интервью и контент-анализа культурных текстов. В России проводятся мониторинговые исследования ценностных ориентаций, в том числе под эгидой ВЦИОМ и Института социологии РАН.

Источники:

• Рокич М. «Изменение ценностей в обществе»
• Шварц Ш. «Универсальные ценности в контексте культуры»
• Лосский Н. О. «Условия абсолютного добра»
• Франк С. Л. «Человек в религии»
• Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. «Социальная психология»
• Кравченко А. И. «Культурология»