Черта характера: понятие и типология¶
Черта характера — устойчивое свойство личности, проявляющееся в её поведении, отношениях и эмоциональных реакциях в повторяющихся жизненных ситуациях. В психологии черты характера рассматриваются как элементы структуры характера, которые отличают одного человека от другого и определяют типичные способы реагирования на окружающую действительность. В отличие от временных состояний, черты характера сохраняются на протяжении длительного периода и формируются под влиянием как биологических предпосылок, так и социального окружения.
¶Характер и личность: различия понятий
В отечественной психологии под характером понимают совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, определяющих типичные для данного человека способы поведения. Характер тесно связан с темпераментом, но не тождествен ему: темперамент — врождённая динамика психических процессов, тогда как характер формируется в процессе жизни и воспитания.
Черты характера делятся на группы по разным основаниям. Классическая типология, восходящая к работам немецкого психолога Эрнста Кречмера и его последователей, выделяла акцентуации характера — чрезмерное развитие отдельных черт за счёт остальных. В отечественной психологии эту линию развивал Андрей Леонтьев, а систематизацию типов акцентуаций предложил Карл Леонгард, а затем — Александр Личко.
¶Классификация черт характера
По направленности личности черты делятся на две группы:
- Общественные (нравственные) — определяют отношение человека к другим людям: коллективизм, ответственность, честность, тактичность, доброта.
- Личностные (волевые и интеллектуальные) — проявляются в отношении к самому себе и к труду: настойчивость, дисциплинированность, инициативность, самостоятельность, аккуратность.
По характеру влияния на деятельность различают:
- Положительные черты — способствуют успешной адаптации и продуктивной деятельности (трудолюбие, честность, ответственность).
- Отрицательные черты — затрудняют общение и достижение целей (эгоизм, лень, трусость, зависть).
- Нейтральные — сами по себе не оцениваются, но в сочетании с другими приобретают окраску (молчаливость, скромность, педантичность).
Важно, что одна и та же черта может выступать в разных сочетаниях: например, настойчивость в сочетании с добротой воспринимается как упорство в достижении благих целей, а в сочетании с жестокостью — как упрямство.
¶Типология акцентуаций характера
Акцентуация — это заострённое развитие отдельных черт характера, при котором одни свойства выражены сильнее, чем другие. По классификации Леонгарда выделяют:
| Тип акцентуации | Ключевые черты |
|---|---|
| Гипертимный | Повышенная активность, общительность, оптимизм |
| Демонстративный | Стремление к выделению, внушаемость |
| Педантичный | Дотошность, аккуратность, нерешительность |
| Возбудимый | Импульсивность, вспыльчивость |
| Застревающий | Обидчивость, подозрительность |
| Эмотивный | Чувствительность, эмпатия |
| Психостеничный | Склонность к сомнениям, тревожность |
| Шизоидный | Замкнутость, слабая потребность в общении |
| Экзальтированный | Бурная эмоциональность, впечатлительность |
| Астенический | Утомляемость, раздражительность |
Александр Личко предложил свою классификацию, ориентированную на подростковый возраст, где выделял, в частности, гипертимный, сенситивный, психостеничный, шизоидный и другие типы. Исследования показывают, что акцентуации характера распространены достаточно широко — по разным оценкам, выраженные акцентуации встречаются у значительной части населения и лишь в крайних проявлениях приближаются к патологии.
¶Формирование черт характера
Черты характера складываются в онтогенезе под влиянием нескольких факторов:
- Биологические предпосылки — тип высшей нервной деятельности, свойства темперамента, наследственность задают «сырьё» для развития характера.
- Социальная среда — семья, школа, коллектив, культурные нормы формируют содержательную сторону черт.
- Деятельность и общение — характер проявляется и закрепляется в реальных поступках; повторяющиеся способы поведения становятся чертами.
- Самовоспитание — сознательная работа над собой позволяет развивать положительные черты и преодолевать отрицательные.
Психологи отмечают, что характер формируется преимущественно в детстве и юности, но способен изменяться и во взрослой жизни — под влиянием кризисов, профессиональной деятельности, отношений.
¶Методы изучения
Для диагностики черт характера используются психодиагностические методики: опросники (например, «Многофакторный личностный опросник» Р. Кеттелла, «Самооценка психических состояний» Д. Вилюмаса), проективные методики и наблюдение. В отечественной практике широкое распространение получил опросник акцентуаций А. Личко и методика изучения акцентуаций К. Леонгарда.
¶Значение понятия
Понятие черты характера широко используется в педагогике, психологии труда, юридической психологии и клинической психологии. Понимание характерологических особенностей человека позволяет прогнозировать его поведение в профессиональной деятельности, выстраивать воспитательную работу и осуществлять психологическое консультирование. Вместе с тем психологи подчёркивают условность любой типологии: реальный человек, как правило, представляет собой сочетание черт разных типов, а его поведение определяется не только характером, но и ситуацией, мотивами и сознательным выбором.
¶Источники
- Левитов Н. Д. О характере человека. — М.: Просвещение, 1969.
- Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — Л.: Медицина, 1977.
- Леонгард К. Акцентуированные личности. — Киев: Вища школа, 1981.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2000.
- Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. — СПб.: Питер, 2001.