Физмат — физико-математический класс¶
Физмат — сокращённое название физико-математического класса (профиля) в средней школе, ориентированного на углублённое изучение физики и математики. Термин «физмат» широко используется в русскоязычной школьной среде как разговорное обозначение учеников таких классов, а также самих классов и профильных школ. Понятие возникло в СССР в конце 1960-х годов и с тех пор остаётся устойчивым элементом школьной культуры России, Украины, Беларуси и других стран постсоветского пространства.
¶Происхождение термина
Слово «физмат» является словообразовательным сокращением от словосочетания «физико-математический» по модели, характерной для русского школьного жаргона: отбрасывается вторая часть сложного слова и суффикс, остаётся основа первой части (ср. «гуманитарий», «технарь», «естествоиспытатель»). В школьной традиции физматы противопоставляются «гуманитариям» — ученикам гуманитарных классов, а также «технарям» и «естественникам» (биологам, химикам).
¶История в СССР
Идея профильного обучения в средней школе получила развитие в конце 1960-х годов в ходе педагогических реформ, связанных с именем министра просвещения СССР П. И. Степанова. В 1966 году была принята программа «О совершенствовании начального и среднего образования», предусматривавшая создание школ и классов с углублённым изучением отдельных предметов. Первыми физико-математическими школами стали:
- Московская школа № 2 (ныне лицей «Вторая школа»), где в 1965 году был открыт первый в Москве физмат-класс;
- Новосибирская школа-интернат № 130 (ныне Сибирский физико-математический лицей), открытая в 1963 году при Новосибирском научном центре СО АН СССР;
- Ленинградская школа № 30 (ныне лицей № 30), где с 1950-х годов действовали физико-математические классы.
В 1970-е годы сеть физмат-классов и школ-интернатов с профильным обучением была существенно расширена. В 1971 году в СССР насчитывалось более 100 школ с углублённым изучением математики и физики. Наиболее известными стали:
- Физико-математическая школа при МГУ (ФМШ, 1965);
- Школа-интернат № 457 при МГУ (1975);
- Физмат-классы при Ленинградском и МГУ;
- Республиканские физмат-школы в союзных республиках.
¶Учебный план и профиль
В физмат-классах учебный план дополнялся дополнительными часами по физике и математике (обычно 3–5 часов в неделю сверх общеобразовательной программы), вводились факультативы и кружки. Старшеклассники занимались решением олимпиадных задач, участвовали в городских, республиканских и всесоюзных олимпиадах по математике и физике. Выпускники физмат-классов имели преимущества при поступлении в ведущие технические вузы СССР — МГУ, МВТУ, ЛПИ, МФТИ и другие.
¶Физматы в постсоветской России
После распада СССР сеть специализированных школ была сохранена, хотя часть школ сменила статус и название. В России действуют следующие крупные физико-математические школы и лицеи:
- Лицей «Вторая школа» (Москва);
- Сибирский физико-математический лицей (Новосибирск);
- Физико-математический лицей № 239 при СПбГУ;
- Московский физико-математический лицей;
- Казанский физико-математический лицей;
- Физмат-классы в ряде общеобразовательных школ крупных городов.
В 2010-е годы в рамках школьных реформ профильное обучение было переведено на систему профилей (естественнонаучный, физико-математический, технологический и другие), однако разговорное название «физмат» осталось в употреблении.
¶Социологические аспекты
Исследования школьной субкультуры отмечают устойчивый статус «физмата» как маркера интеллектуальной идентичности. Ученики физмат-классов традиционно демонстрируют высокие результаты на ЕГЭ по профильным предметам и побеждают в олимпиадах различного уровня. Вместе с тем в педагогической литературе обсуждаются проблемы ранней специализации: узость гуманитарной подготовки, перегрузка младших школьников, психологическое давление олимпиадной подготовки.
¶В культуре
Образ «физмата» присутствует в русской культуре — от советских школьных анекдотов до современных фильмов и сериалов о школе. Термин стал нарицательным обозначением человека с выраженной склонностью к точным наукам, независимо от того, учился ли он в специализированном классе.
Источники:
- Закон РФ «Об образовании» (1992) и Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (2012)
- Степанов П. И. «Очерки по истории средней школы»
- Материалы Министерства просвещения РФ о профильном обучении
- Энциклопедия «Кругосвет»: статьи о физико-математических школах
- Публикации журнала «Математика в школе»