Гардемарины в российском флоте¶

Гардемарины — воспитанники старших классов военно-морских учебных заведений России, а также военнослужащие ряда западноевропейских флотов. В российском флоте термин обозначал категорию учащихся Морского кадетского корпуса, готовившихся к производству в офицеры, а позднее — выпускников, проходивших практику на кораблях. Название происходит от французского garde-marine («морская стража»), заимствованного в эпоху Петра I вместе с другими морскими терминами.

¶Происхождение термина

Слово «гардемарин» вошло в русский язык в начале XVIII века из французского флота, где gardes de la marine (сокращённо gardes-marines) назывались молодые дворяне, зачисленные на службу для изучения морского дела. Во Франции этот институт был учреждён в 1670 году при Людовике XIV: гардемарины числились на действительной службе, получали жалованье, носили мундир и постепенно осваивали корабельную практику, продвигаясь к чину офицера. Аналогичные категории существовали в британском (midshipman) и других флотах.

¶Гардемарины в России

¶XVIII век

В России звание гардемарина введено при Петре I. В 1716 году в составе Морской академии в Санкт-Петербурге была учреждена рота гардемаринов — старшая ступень обучения, куда переводили наиболее способных учеников. Гардемарины изучали навигацию, астрономию, артиллерию, фортификацию, корабельную архитектуру, иностранные языки, а затем отправлялись в практические плавания.

Численность роты была небольшой, комплектовалась она преимущественно из дворян. Гардемарины несли караульную службу, участвовали в морских походах и считались на положении нижних чинов с перспективой производства в мичманы. Многие выпускники петровской поры стали известными мореплавателями и командирами.

В 1752 году на базе Морской академии был создан Морской шляхетный кадетский корпус, где гардемаринская рота стала старшим классом. Обучение делилось на три ступени: кадеты младших классов, кадеты старших классов и гардемарины. По завершении курса гардемарины производились в мичманы либо направлялись на флот для практики.

¶XIX век

В XIX веке структура морского образования неоднократно менялась. Гардемарины оставались промежуточным звеном между кадетом и офицером: они проходили плавание на учебных и боевых кораблях, несли вахты, изучали морскую практику. В 1826 году корпус был преобразован, а в 1860-х годах гардемаринские классы упразднены — их заменили воспитанники, именовавшиеся просто кадетами и производившиеся сразу в мичманы.

Тем не менее традиция сохранилась: в 1906 году в Морском кадетском корпусе (с 1916 года — Морское училище) вновь введено звание гардемарина для воспитанников старшего курса. Гардемарины последних дореволюционных выпусков участвовали в Первой мировой войне, в том числе в боях на Балтике и в Чёрном море.

¶Советский и постсоветский периоды

После 1917 года звание было отменено. В советском Военно-морском флоте аналогом служили курсанты военно-морских училищ. В 1990-е годы в ряде российских военно-морских учебных заведений (например, в Санкт-Петербургском военно-морском институте) звание «гардемарин» вновь стали присваивать курсантам старших курсов, что отражало возвращение к историческим традициям. В современной практике гардемаринами иногда называют воспитанников военно-морских кадетских корпусов и участников учебных плаваний.

¶Обучение и служба

Подготовка гардемарина включала:

теоретические дисциплины — навигация, лоция, астрономия, артиллерия, минное дело, кораблевождение;
практические плавания на учебных судах в Балтийском, Чёрном и других морях;
строевую и караульную службу, изучение уставов;
иностранные языки, необходимые для службы и работы с морской литературой.

Гардемарины числились на действительной службе, получали жалованье и обмундирование. По итогам экзаменов и практики они производились в первый офицерский чин — мичмана (реже корнета по адмиралтейству).

¶Гардемарины в культуре

Тема гардемаринов получила широкое отражение в литературе и кино. Наиболее известны исторические приключенческие романы Нины Соротокиной и снятая по их мотивам трилогия «Гардемарины, вперёд!» (1987), «Виват, гардемарины!» (1991) и «Гардемарины-III» (1992). Действие фильмов разворачивается в середине XVIII века, а герои — воспитанники гардемаринской роты. Художественный образ заметно отличается от документальной истории, однако способствовал популяризации термина.

¶Значение

Институт гардемаринов сыграл заметную роль в становлении российского военно-морского образования. Он обеспечивал преемственность между общим обучением и офицерской службой, а также готовил кадры для rapidly растущего флота в XVIII–XIX веках. Многие выпускники гардемаринских классов стали известными флотоводцами, исследователями и государственными деятелями.

Источники: исторические очерки по истории российского флота, материалы Российского государственного архива Военно-Морского Флота, энциклопедические словари Брокгауза и Ефрона, работы по истории морского образования в России.