Государственный гимназический центр¶
Государственный гимназический центр (ГГЦ) — тип учебного заведения среднего общего образования в Российской Федерации, создававшийся с 2008 года по инициативе Министерства образования и науки РФ как элитная школа нового формата с углублённым изучением ряда предметов, профильными классами и усиленной языковой подготовкой. ГГЦ задумывались как «школы-миллионники» — государственные гимназии, способные конкурировать с лучшими частными учебными заведениями и давать образование мирового уровня.
¶История создания
Инициатива создания сети государственных гимназических центров была озвучена в 2007—2008 годах в рамках курса на модернизацию системы общего образования в России. Программа была рассчитана на период до 2012 года и предполагала открытие в крупнейших городах страны гимназий с новым содержанием образования. Первые ГГЦ были открыты в 2008—2009 учебных годах в Москве, Санкт-Петербурге, Казани, Екатеринбурге, Новосибирске, Ростове-на-Дону, Самаре, Воронеже и ряде других городов.
Финансирование шло из федерального и регионального бюджетов. Стоимость оснащения одного центра, по оценкам Минобрнауки, составляла около 300—400 млн рублей. К 2010 году в стране работало около 15 гимназических центров.
¶Концепция и устройство
Ключевые отличия ГГЦ от обычной школы:
- Профильное обучение — гимназии предлагали несколько профилей старшей школы: естественно-научный, гуманитарный, экономический, лингвистический, технический.
- Углублённое изучение иностранных языков — как правило, с 1 класса, с возможностью изучать два и более языка.
- Модульно-рейтинговая система оценивания — отказ от традиционных пятерок в пользу балльной системы, заимствованной из европейской практики.
- Современная материально-техническая база — лингафонные кабинеты, лаборатории, спортивные комплексы, интерактивное оборудование.
- Небольшие классы — как правило, не более 25 человек.
- Собственная траектория образования — ученик формирует индивидуальный учебный план из набора модулей.
В руководство ГГЦ входили опытные педагоги, часть преподавателей приглашалась из ведущих вузов. Предполагалось, что выпускники гимназий будут поступать в топовые российские и зарубежные университеты.
¶Распространение и статус
К 2012 году в России работало порядка 20 государственных гимназических центров. Однако уже к середине 2010-х годов многие из них были преобразованы в обычные гимназии, лицеи или объединены с другими школами. Причины — как организационные (сложность удержания высокого финансирования), так и содержательные: отдельные элементы концепции ГГЦ (модульно-рейтинговая система, профильные классы, языковые лаборатории) были постепенно внедрены в массовую школу, что снизило уникальность формата.
В настоящее время термин «ГГЦ» в основном используется в историческом контексте. Часть гимназических центров сохранила статус и название, продолжая работать как школы с углублённым изучением предметов.
¶Критика
Программа ГГЦ получила неоднозначную оценку. Критики указывали на:
- Неравномерность распределения ресурсов — концентрация финансирования в нескольких десятках школ на фоне разрушающейся инфраструктуры в большинстве обычных школ.
- Социальную сегрегацию — отбор в ГГЦ фактически ограничивал доступ детей из небогатых семей.
- Низкую результативность — по данным ряда исследований, выпускники ГГЦ не демонстрировали существенно лучших результатов на ЕГЭ по сравнению с сильными обычными школами.
Сторонники концепции отмечали, что ГГЦ стали источником методических инноваций, позже перенятых массовой школой.
¶См. также
¶Источники
- Федеральная целевая программа развития образования на 2006—2010 годы
- Материалы Министерства образования и науки Российской Федерации
- Публикации журнала «Директор школы»
- Отчёты Центра оценки качества образования (ЦОКО)