Гувернантка как профессия¶

Гувернантка — наёмная работница, занимающаяся воспитанием и обучением детей в семье, чаще всего в дворянском или состоятельном городском доме. В отличие от няни, ориентированной преимущественно на уход и присмотр, гувернантка отвечает за образование, манеры, речь и общее развитие ребёнка. В отличие от школьной учительницы, она работает индивидуально и живёт в семье либо приходит на длительное время, а её труд оплачивает семья, а не государство или учебное заведение.

¶Происхождение и история

Слово происходит от французского gouvernante — «управляющая, надзирающая». Практика приглашения домашних наставниц сложилась в Европе в XVII–XVIII веках, когда дворянство и формирующаяся буржуазия стали уделять особое внимание домашнему образованию. Во Франции и Англии гувернантка была почти обязательной фигурой в доме среднего достатка: она обучала детей языкам, манерам, музыке, танцам и основам наук.

В России институт гувернанток утвердился в XVIII веке, после петровских реформ и расширения контактов с Европой. Особенно заметным он стал во второй половине XVIII — первой половине XIX века. Домашние наставницы и наставники выписывались преимущественно из Франции, Германии, Англии и Швейцарии; нередко это были обедневшие дворянки, для которых работа в чужой семье оставалась единственным способом заработка. К середине XIX века появились и русские гувернантки, окончившие частные пансионы или специальные курсы.

¶Место в системе домашнего воспитания

Гувернантка занимала промежуточное положение между прислугой и членами семьи. Она не выполняла хозяйственную работу, но и не была равной хозяевам: её статус определялся договором найма. Обычно гувернантка жила в доме, получала стол и комнату, а также жалованье. В её обязанности входили:

• обучение детей иностранным языкам, прежде всего французскому и немецкому;
• преподавание арифметики, географии, истории, словесности на начальном уровне;
• обучение хорошим манерам, этикету, правилам поведения в обществе;
• сопровождение детей на прогулках, в поездках, иногда на уроках музыки и танцев;
• наблюдение за распорядком дня, дисциплиной и нравственным обликом воспитанников.

Для девочек гувернантка нередко была главным наставником вплоть до выхода в свет, для мальчиков — до поступления в гимназию, кадетский корпус или пансион.

¶Требования и качества

К гувернантке предъявлялись высокие требования. Она должна была свободно владеть языком, на котором велось обучение, иметь хорошие манеры, безупречную репутацию и навыки преподавания. Важны были также сдержанность, терпение и умение держать дистанцию, не впадая при этом в холодность. Происхождение и рекомендации играли не меньшую роль, чем знания: семья доверяла наставнице повседневное общение с детьми.

Оплата труда зависела от страны, эпохи, знатности семьи и квалификации работницы. В России XIX века жалованье гувернантки было заметно ниже, чем у гувернёра-мужчины, и часто ниже, чем у иных домашних служащих с узкой специализацией. Многие гувернантки вели скромный образ жизни и откладывали средства на старость.

¶Гувернантка в литературе и культуре

Образ гувернантки широко представлен в русской и зарубежной литературе. В произведениях XIX века она выступает как наблюдатель, чужой среди своих, — человек, живущий в семье, но не принадлежащий ей. Это положение давало писателям удобную точку зрения для описания нравов и быта. Известны образы гувернанток у Шарлотты Бронте, у русских авторов, изображавших дворянский и помещичий быт. В мемуарах и переписке сохранились свидетельства о реальных наставницах, оказавших влияние на воспитание целых поколений.

¶Упадок и современное состояние

После отмены крепостного права и особенно к началу XX века институт гувернанток постепенно теряет прежнее значение. Развитие массовой школы, гимназий и реальных училищ сделало домашнее образование менее необходимым, а революционные события 1917 года и последующее изменение общественного строя в России фактически прервали эту традицию. В советский период домашние наставницы в прежнем смысле не существовали.

С конца XX века интерес к домашнему воспитанию вновь вырос. Сегодня под гувернанткой понимают специалиста, который занимается с детьми на дому: обучает языкам, готовит к школе, развивает навыки общения. Существуют агентства по подбору домашнего персонала, предъявляются требования к педагогическому образованию и опыту. Современная гувернантка чаще работает по договору, имеет чётко оговорённые обязанности и график, а её труд оплачивается почасово или помесячно.

¶Значение

Институт гувернанток сыграл заметную роль в истории образования и культуры. Через домашних наставниц передавались языки, литературные вкусы и нормы поведения, формировавшие облик дворянской и городской элиты. Изучение этой профессии даёт представление о быте семьи, о положении женщины на рынке труда и о том, как менялись представления о воспитании детей — от сословного домашнего обучения к массовой школе и обратно к индивидуальному подходу.

Источники: энциклопедические словари по педагогике и истории образования; исследования по истории русского дворянского быта; мемуарная и художественная литература XIX века; материалы по истории домашнего воспитания в Европе и России.