Микроша¶

Микроша — советский и российский персональный компьютер (ПЭВМ) учебного назначения, выпускавшийся с 1986 года на базе микропроцессора КР580ВМ80А. Машина создавалась для использования в школьном курсе информатики, а также для домашнего применения, и стала одной из первых массовых отечественных 8-разрядных ПЭВМ, ориентированных на широкую аудиторию.

¶История

Разработка «Микроши» велась в НИИ вычислительных комплексов (Москва) в первой половине 1980-х годов в рамках государственной программы компьютеризации школ. В отличие от более сложных и дорогих машин, таких как БК-0010 или «Корвет», «Микроша» проектировалась как максимально дешёвая и простая ПЭВМ, способная работать с бытовым телевизором в качестве дисплея.

Серийное производство началось в 1986 году на заводе «Радиоприбор» (Орёл). В 1987 году выпуск был также налажен на Московском заводе счётно-аналитических машин (САМ). Позднее, в начале 1990-х, сборка «Микроши» осуществлялась на нескольких предприятиях, включая кооперативы, что привело к появлению множества клонов с незначительными отличиями. Всего было выпущено несколько десятков тысяч экземпляров, что сделало «Микрошу» заметным явлением на фоне тотального дефицита компьютерной техники в СССР.

¶Технические характеристики

«Микроша» была построена на микропроцессоре КР580ВМ80А (аналог Intel 8080), работающем на тактовой частоте 1,77 МГц. Объём оперативной памяти составлял 32 КБ, из которых пользователю было доступно около 16 КБ (остальное занимала видеопамять и системные области). Постоянная память объёмом 32 КБ содержала интерпретатор языка Бейсик и мониторную программу.

Видеосистема обеспечивала вывод текста в формате 64 символа на строку и 25 строк, а также простую графику с разрешением 128×256 точек в двух цветах. Для вывода изображения использовался бытовой телевизор или специальный видеомонитор. Внешняя память — бытовой кассетный магнитофон, работающий со скоростью 1200 бод.

Конструктивно «Микроша» представляла собой моноблок с клавиатурой, встроенным блоком питания и разъёмами для подключения телевизора и магнитофона. Отличительной особенностью была возможность подключения двух джойстиков и принтера.

¶Программное обеспечение

Основным программным обеспечением «Микроши» был интерпретатор Бейсика, совместимый с языком программирования, использовавшимся в школьных учебниках. В комплект поставки входили кассеты с обучающими программами и играми. Для машины существовала операционная система CP/M, однако из-за ограниченного объёма памяти и специфики аппаратной части она использовалась редко.

Значительная часть программного обеспечения создавалась энтузиастами и распространялась через клубы пользователей и самодеятельные журналы. Наибольшее распространение получили учебные программы по математике, физике и программированию, а также простые аркадные игры.

¶Применение в образовании

«Микроша» активно поставлялась в средние школы в рамках программы «Информатизация образования». Благодаря низкой стоимости и простоте эксплуатации, она стала одной из основных машин для преподавания основ информатики в конце 1980-х — начале 1990-х годов. В школах создавались кабинеты вычислительной техники, оснащённые «Микрошами», часто объединёнными в локальную сеть через специальный адаптер.

В 1987 году «Микроша» была признана одной из лучших учебных ПЭВМ по соотношению цена/качество на Всесоюзном конкурсе школьных компьютеров, уступив лишь более мощным машинам. Однако к середине 1990-х годов моральное устаревание архитектуры и появление IBM PC-совместимых компьютеров привели к вытеснению «Микроши» из школ и домашнего использования.

¶Клоны и модификации

На базе «Микроши» выпускались многочисленные клоны, среди которых наиболее известны «Микроша-2» (с увеличенной памятью до 64 КБ) и «Партнёр 01.01» (аппаратно совместимая машина, производившаяся в Ленинграде). Также существовали самодельные сборки по опубликованным схемам, что было характерно для радиолюбительской культуры того времени.

¶Критика и недостатки

К числу основных недостатков «Микроши» относились: низкое графическое разрешение, ограниченный объём оперативной памяти, медленная работа с магнитофоном и отсутствие встроенного дисковода. Клавиатура машины имела неудобную раскладку и не обеспечивала полноценного ввода строчных букв. Кроме того, интерпретатор Бейсика был медленным и не поддерживал ряд современных на тот момент конструкций языка.

¶Историческое значение

«Микроша» сыграла важную роль в массовом знакомстве советских школьников с персональными компьютерами. Она стала одним из символов эпохи компьютеризации и сегодня представляет интерес для коллекционеров ретро-техники. Эмуляторы «Микроши» доступны в сети, что позволяет современным пользователям ознакомиться с её программным обеспечением.

¶Источники

• Б. М. Малашевич. «Персональные компьютеры в СССР». — М.: Знание, 1988.
• Журнал «Информатика и образование», № 3, 1987. — С. 45–52.
• С. А. Немнюгин. «Компьютер для школьника». — Л.: Машиностроение, 1990.
• Архив журнала «Радио», № 8, 1987. — С. 24–27.