Наука — систематическое познание мира¶

Наука — это система знаний о природе, обществе и человеке, а также деятельность по их получению, проверке и систематизации. В узком смысле под наукой понимают именно процесс исследования — целенаправленную работу по выяснению того, как устроен мир, и по поиску объяснений наблюдаемым явлениям. В широком смысле к науке относят и совокупность накопленных знаний, и учреждения (университеты, институты, лаборатории), и сообщество исследователей.

¶Основные признаки

Науку отличают от других способов познания — здравого смысла, религии, философии, искусства — несколько ключевых черт:

• Системность. Знания организованы в теории, а не существуют разрозненно.
• Проверяемость. Любое научное утверждение можно проверить опытом или наблюдением.
• Обоснованность. Научный вывод должен опираться на доказательства, а не на авторитет.
• Критичность. Научное сообщество допускает возможность ошибки и пересмотра прежних выводов.
• Объективность. Результаты должны быть воспроизводимы: другой исследователь при повторении опыта должен получить тот же результат.
• Язык. Наука оперирует точными понятиями и математическим аппаратом там, где это возможно.

¶Структура научного знания

Научные знания делятся на уровни:

1. Факты — зафиксированные наблюдения и измерения («температура кипения воды при нормальном давлении — 100 °C»).
2. Закономерности — устойчивые связи между фактами.
3. Законы — формулировки наиболее общих закономерностей, обычно выраженные количественно.
4. Теории — развернутые объяснительные системы, охватывающие множество законов и фактов (эволюционная теория, электродинамика, теория относительности).
5. Парадигмы — господствующие в эпоху научные представления о том, как надо ставить вопросы и решать задачи (термин ввел Томас Кун).

¶Методы науки

Под методом понимают способ получения знания. Основные группы методов:

• Эмпирические — наблюдение, эксперимент, измерение, описание. Дают исходный материал.
• Теоретические — идеализация, формализация, аксиоматический метод, мысленный эксперимент, моделирование.
• Общелогические — анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия, обобщение.

Центральное место занимает научный метод (метод гипотез): наблюдение → выдвижение гипотезы → предсказание → проверка опытом → формулировка теории. Если предсказание не подтверждается, гипотеза уточняется или отбрасывается.

¶Классификация наук

Принято деление на:

• Естественные — изучают природу: физика, химия, биология, геология, астрономия.
• Гуманитарные — изучают человека и его деятельность: филология, история, искусствоведение.
• Общественные (социальные) — изучают общество: экономика, социология, политология, право.
• Технические — связаны с созданием и использованием техники: инженерные науки, информатика.
• Формальные — оперируют абстрактными структурами: математика, логика.
• Междисциплинарные — находятся на стыке областей: биофизика, психолингвистика, кибернетика.

¶Исторический очерк

Наука в современном понимании сформировалась в Европе Нового времени (XVII век) вместе с возникновением научных обществ — Лондонского королевского (1660) и Парижской академии наук (1666). Истоки научного мышления, однако, древние: вавилонская астрономия, древнегреческая геометрия (Евклид, III в. до н. э.), труды Архимеда, Гиппократа и Галена.

В средние века центрами научной жизни стали мадраса Ближнего Востока и университеты Европы (Болонья, Париж, Оксфорд). Исламский мир IX–XIII вв. переживал расцвет естествознания (Ибн Сина, Аль-Хорезми, Ибн аль-Хайсам).

В России систематическое научное образование связано с реформами Петра I: в 1724 году учреждена Петербургская академия наук, открыт первый университет (Московский, 1755). Крупнейшие российские вклады — в физике (М. В. Ломоносов, П. Н. Лебедев, П. А. Черенков, И. Е. Тамм, А. Д. Сахаров), математике (М. В. Остроградский, А. М. Ляпунов, А. Н. Колмогоров), химии (Д. И. Менделеев, Н. Н. Зинин), биологии (И. И. Мечников, Н. И. Вавилов).

¶Наука и общество

С XVIII века наука всё активнее влияет на экономику и повседневную жизнь — это явление получило название «научно-технический прогресс». В XX веке наука стала «большой»: исследования требуют дорогого оборудования и коллективов, поэтому появились государственные и корпоративные лаборатории, грантовые системы, научные журналы и конференции.

Взаимодействие науки и государства особенно усилилось во время Второй мировой войны (атомный проект, криптография, радиолокация) и в период космической гонки. В СССР научная политика концентрировалась в Академии наук, созданной в 1925 году (с 2018 года — Российская академия наук).

¶Псевдонаука и границы науки

Не всякое знание, выдаваемое за научное, ею является. Псевдонаучные направления (астрология, нумерология, «лечение» гомеопатией по принципу подобия, некоторые варианты «альтернативной медицины») отличаются от науки отсутствием проверяемости, опорой на веру и отказом от критического пересмотра. Различные страны и научные сообщества ведут списки таких направлений; в России, например, действует комиссия РАН по противодействию фальсификациям научных исследований.

Источники: Большая российская энциклопедия (статьи «Наука», «Научное познание»); Т. Кун «Структура научных революций»; Ф. Бэкон «Новый Органон»; В. И. Вернадский «Научная мысль как планетное явление»; учебник «Философия науки» под ред. В. Н. Поруса.