Николаевский сиротский институт¶

Николаевский сиротский институт — закрытое женское учебно-воспитательное учреждение в Российской империи, основанное в Санкт-Петербурге в 1837 году. Относился к ведомству учреждений императрицы Марии Фёдоровны и предназначался для воспитания и образования девочек-сирот из дворянских и чиновничьих семей, преимущественно дочерей военных и гражданских чиновников, погибших на службе. Институт давал своим воспитанницам общее среднее образование и профессиональную подготовку в области педагогики, что позволяло выпускницам становиться домашними учительницами или гувернантками.

¶История

¶Основание и первые годы

Николаевский сиротский институт был учреждён 27 марта (8 апреля) 1837 года по указу императора Николая I. Создание института стало частью реформы женского образования в России, проводившейся под патронажем императрицы Александры Фёдоровны. Учреждение разместилось в здании бывшего Воспитательного дома на набережной реки Фонтанки, дом 36 (ныне — Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения). Первоначально институт был рассчитан на 200 воспитанниц, но к концу XIX века число учащихся увеличилось до 400.

¶Развитие в XIX веке

В 1855 году, после смерти Николая I, институт получил название «Николаевский» в память об основателе. В 1860-е годы, в ходе либеральных реформ Александра II, учебная программа была расширена: помимо обязательных общеобразовательных предметов (закон Божий, русский язык, история, география, математика, физика), ввели преподавание иностранных языков (французский и немецкий), рисования, музыки и рукоделия. Особое внимание уделялось педагогической подготовке: выпускницы получали звание домашних учительниц и могли преподавать в начальных школах и частных домах.

¶XX век: реформы и закрытие

После Февральской революции 1917 года институт был переименован в Петроградский сиротский институт, а в 1918 году, после национализации учебных заведений, преобразован в единую трудовую школу. В 1920-е годы здание института было передано под нужды других учебных учреждений, а архив и библиотека частично утрачены. Окончательно институт прекратил существование в 1923 году.

¶Устройство и быт

¶Приём и условия содержания

В институт принимались девочки в возрасте от 8 до 12 лет, оставшиеся без попечения родителей (сироты, полусироты, дети, чьи отцы погибли на военной или гражданской службе). Приоритет отдавался дочерям офицеров и чиновников, имевших стаж службы не менее 10 лет. Воспитанницы находились на полном казённом содержании: проживание, питание, одежда, учебные пособия и медицинское обслуживание предоставлялись бесплатно. Институт делился на три класса (младший, средний, старший), обучение длилось 6 лет.

¶Распорядок дня

Распорядок дня был строгим и регламентированным:

• Подъём в 6:00, утренняя молитва и завтрак.
• Учебные занятия с 8:00 до 12:00, затем обед.
• Послеобеденные занятия (рукоделие, музыка, рисование) с 14:00 до 16:00.
• Вечерняя молитва, ужин и отбой в 21:00.

Выходные дни (воскресенье и праздники) включали посещение церковной службы, прогулки и чтение религиозной литературы.

¶Одежда и форма

Воспитанницы носили форменные платья: для повседневной носки — тёмно-зелёное суконное платье с белым воротником, для парадных случаев — белое платье с зелёным поясом. Зимой выдавались пальто и шляпы. Форма была единой для всех классов, что подчёркивало равенство среди воспитанниц.

¶Образовательная программа

¶Общеобразовательные предметы

Учебная программа включала:

• Закон Божий (основы православия, история церкви, молитвы).
• Русский язык и литература (грамматика, чтение, сочинения).
• История (всеобщая и русская).
• География (физическая и экономическая).
• Математика (арифметика, алгебра, геометрия).
• Физика и естествознание (основы).
• Иностранные языки (французский — обязательный, немецкий — факультативный).

¶Специальная подготовка

Особое место занимала педагогическая подготовка: воспитанницы старших классов изучали педагогику, дидактику, методику начального обучения. Практические занятия проводились в образцовой школе при институте, где девочки под руководством наставниц вели уроки для младших детей. Выпускницы получали свидетельство на звание домашней учительницы или гувернантки.

¶Дополнительные занятия

Факультативно преподавались:

• Музыка (игра на фортепиано, пение).
• Рисование и лепка.
• Рукоделие (шитьё, вышивка, вязание).
• Танцы (бальные и народные).

Эти занятия считались необходимыми для формирования «светской» образованной девушки.

¶Выпускницы и дальнейшая судьба

¶Социальный состав

Большинство выпускниц происходили из обедневших дворянских и чиновничьих семей. После окончания института они могли работать домашними учительницами, гувернантками, воспитательницами в частных домах или в начальных учебных заведениях. Некоторые выходили замуж и посвящали себя семье. Часть выпускниц продолжала образование на педагогических курсах или в высших женских учебных заведениях (например, на Бестужевских курсах).

¶Известные выпускницы

Среди воспитанниц Николаевского сиротского института были:

• Елизавета Петровна Дмитриева (в замужестве — Толстая) — русская писательница и мемуаристка, автор воспоминаний о жизни института.
• Варвара Николаевна Батюшкова (в замужестве — Куприна) — жена писателя Александра Куприна, педагог.
• Мария Александровна Бекетова — переводчица и литератор, сестра поэта Александра Блока (училась в институте в 1870-е годы).

¶Здание и архитектура

¶Расположение

Главное здание института находилось по адресу: Санкт-Петербург, набережная реки Фонтанки, 36. Здание было построено в конце XVIII века архитектором Джакомо Кваренги для Воспитательного дома, а в 1837 году перестроено под нужды института архитектором А. И. Штакеншнейдером. Фасад здания выполнен в стиле классицизма, с колоннами и портиком. Внутренние помещения включали учебные классы, спальни (дортуары), столовую, церковь, библиотеку и актовый зал.

¶Церковь при институте

При институте действовала домовая церковь во имя Святого Николая Чудотворца (освящена в 1838 году). Церковь была украшена иконостасом работы художника К. П. Брюллова. Богослужения проводились регулярно, воспитанницы обязаны были посещать их ежедневно.

¶Значение и наследие

¶Роль в женском образовании

Николаевский сиротский институт был одним из первых в России специализированных учебных заведений для девочек-сирот, сочетавших общее образование с профессиональной педагогической подготовкой. Он стал образцом для создания аналогичных учреждений в других городах империи (например, Московского сиротского института, открытого в 1847 году). Институт способствовал повышению уровня грамотности и профессиональной квалификации женщин из малообеспеченных дворянских и чиновничьих слоёв.

¶Историческая память

В настоящее время здание института занимает Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения. Мемориальная доска, установленная на фасаде, напоминает о бывшем учебном заведении. Архивные документы института хранятся в Российском государственном историческом архиве (РГИА) и частично опубликованы в научных трудах по истории женского образования в России.

¶Интересные факты

• В 1850-е годы институт посетил император Николай I, который остался доволен уровнем подготовки воспитанниц.
• В 1880-е годы при институте была открыта образцовая школа, где девочки-сироты из младших классов могли учиться вместе с детьми из городских низов — это был редкий для того времени эксперимент по социальной интеграции.
• В 1917 году, после Февральской революции, воспитанницы института участвовали в демонстрациях и митингах, что было необычно для закрытого учебного заведения.

¶Источники

• «История женского образования в России» / под ред. В. И. Бовыкина. — М.: Наука, 2003.
• «Санкт-Петербургский сиротский институт: очерк истории» / сост. Н. А. Троицкая. — СПб.: Изд-во РГИА, 2005.
• «Воспоминания воспитанниц Николаевского сиротского института» / публ. Е. П. Дмитриевой. — СПб.: Тип. И. Н. Скороходова, 1892.
• РГИА, ф. 759, оп. 1, д. 1–45 (документы Николаевского сиротского института).