Психологические вузы России¶
Университеты психологии — собирательное обозначение высших учебных заведений и факультетов, осуществляющих подготовку специалистов в области психологии: по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры. К этой категории относят как специализированные психологические вузы, так и классические университеты и педагогические институты, имеющие соответствующие факультеты. Выпускникам присваивается квалификация психолога; обучение ведётся по направлениям «Психология», «Психолого-педагогическое образование», «Клиническая психология».
¶История
Преподавание психологии в России началось во второй половине XIX века в рамках философских и медицинских факультетов. Первая в стране психологическая лаборатория была открыта в 1885 году при Казанском университете, а в 1912 году при Московском университете начал работу Психологический институт, основанный Георгием Челпановым. В 1914 году при нём был введён курс психологии, что фактически положило начало систематической университетской подготовке по этой дисциплине.
В 1930-е годы психология как самостоятельное направление в вузах была фактически свёрнута, а её преподавание сосредоточилось на педагогических факультетах. Возрождение началось в 1940-е годы: в 1942 году кафедра психологии появилась в Московском университете, а в 1966 году там был создан первый в СССР факультет психологии. В 1967 году факультет психологии открылся в Ленинградском университете. В 1969 году в Москве был основан специализированный вуз — Московский государственный педагогический институт имени В. И. Ленина с психологическим профилем (позднее — Московский государственный психолого-педагогический университет, МГППУ).
¶Структура и уровни подготовки
Современная система психологического образования в России включает несколько уровней:
- Бакалавриат (4 года) — базовое высшее образование по направлению «Психология».
- Специалитет (5 лет) — по специальности «Клиническая психология», даёт право на клиническую практику.
- Магистратура (2 года) — углублённая подготовка по профилям: клиническая, организационная, педагогическая, социальная психология.
- Аспирантура (3–4 года) — подготовка исследователей и преподавателей, защита кандидатской диссертации.
Специализированные вузы, как правило, имеют кафедры по отраслям психологии, научные лаборатории, центры практической помощи и собственные периодические издания.
¶Ведущие учебные заведения
| Учреждение | Город | Особенности |
|---|---|---|
| МГУ имени М. В. Ломоносова, факультет психологии | Москва | Старейший факультет (1966), крупная научная школа |
| СПбГУ, факультет психологии | Санкт-Петербург | Основан в 1967 году, сильная нейробиологическая база |
| МГППУ | Москва | Специализированный психолого-педагогический вуз (с 1996 года) |
| РГПУ имени А. И. Герцена | Санкт-Петербург | Психолого-педагогическое направление |
| Новосибирский государственный университет | Новосибирск | Исследовательская подготовка в Сибири |
| Казанский федеральный университет | Казань | Историческая база первой лаборатории (1885) |
Помимо государственных вузов, подготовку ведут негосударственные образовательные организации, имеющие лицензию и государственную аккредитацию.
¶Учебный процесс
Программа включает общие гуманитарные дисциплины (философия, история, иностранный язык), фундаментальные курсы (общая психология, история психологии, психофизиология, анатомия центральной нервной системы) и прикладные предметы (психодиагностика, психологическое консультирование, возрастная и клиническая психология). Значительная доля времени отводится практикумам, учебной и производственной практике в школах, клиниках, центрах занятости и организациях. Завершается обучение защитой выпускной квалификационной работы.
Для поступления обычно требуются результаты ЕГЭ по биологии и обществознанию (либо математике, в зависимости от вуза), а также русскому языку.
¶Профессиональная деятельность выпускников
Выпускники работают психологами-консультантами, клиническими психологами, школьными психологами, специалистами по подбору и развитию персонала, исследователями. Для ряда видов деятельности (например, судебно-психологической экспертизы, работы в медицинских учреждениях) необходимо дополнительное образование и членство в профессиональных сообществах. Деятельность психологов регулируется профессиональными стандартами и этическими кодексами, разрабатываемыми Российским психологическим обществом.
¶Особенности и критика
К дискуссионным вопросам относится соотношение теоретической и практической подготовки: часть работодателей отмечает недостаток прикладных навыков у выпускников бакалавриата. Также обсуждается качество программ в негосударственных вузах и необходимость более строгого лицензирования. Отдельная тема — разграничение психологического консультирования и психотерапии, которая в России является медицинской специальностью.
Источники: Российское психологическое общество; материалы факультетов психологии МГУ и СПбГУ; МГППУ; федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования.