Школа № 129 Волгограда¶

Школа № 129 Волгограда — муниципальное общеобразовательное учреждение, расположенное в Советском районе города Волгограда. Относится к системе средних общеобразовательных школ Волгоградской области, реализует программы начального, основного и среднего общего образования. Полное наименование — муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 129 Советского района Волгограда».

¶Общие сведения

Школа находится в Советском районе — одном из восьми административных районов Волгограда, занимающем южную часть города. Район сформирован в 1930-е годы и исторически связан с развитием промышленных предприятий, прежде всего Волгоградского тракторного завода и нефтеперерабатывающего комплекса. Жилая застройка района представлена как довоенными кварталами, так и микрорайонами 1960–1980-х годов, в которых и размещаются большинство образовательных учреждений.

Учредителем школы выступает администрация Волгограда в лице профильного органа управления образованием. Финансирование осуществляется за счёт средств местного бюджета; учреждение действует в статусе бюджетного (ранее — муниципального) образовательного учреждения. Обучение ведётся на русском языке, по очной форме; для отдельных категорий обучающихся возможны формы семейного образования и самообразования с прохождением промежуточной аттестации.

¶Образовательный процесс

Школа реализует три уровня общего образования:

• начальное общее образование (1–4 классы) — базовые предметы, формирование навыков чтения, письма и счёта;
• основное общее образование (5–9 классы) — предметное обучение, подготовка к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ;
• среднее общее образование (10–11 классы) — профильное обучение, подготовка к ЕГЭ.

Учебный план включает обязательные предметные области: русский язык и литературу, иностранные языки, математику и информатику, общественно-научные и естественно-научные дисциплины, искусство, технологию, физическую культуру, основы безопасности жизнедеятельности. В старших классах нередко формируются профили — гуманитарный, физико-математический, естественно-научный — в зависимости от кадровых и материальных возможностей учреждения и запросов учащихся.

Внеурочная деятельность охватывает предметные кружки, спортивные секции, творческие объединения, подготовку к олимпиадам и конкурсам. Школа участвует в городских и областных мероприятиях: предметных олимпиадах, спортивных соревнованиях, смотрах художественной самодеятельности.

¶Материально-техническая база

Типовое здание школы включает учебные кабинеты, специализированные помещения (кабинеты физики, химии, биологии, информатики, мастерские трудового обучения), спортивный зал, библиотеку, столовую, медицинский кабинет. При наличии пришкольной территории оборудуются спортивная площадка и зоны для подвижных занятий. Состояние инфраструктуры зависит от сроков постройки здания и объёмов проведённых ремонтов; в рамках региональных программ модернизации школьных систем образования в учреждениях обновляются фасады, кровли, инженерные сети и учебное оборудование.

¶Кадры и управление

Управление школой строится на принципах единоначалия и коллегиальности. Директор назначается учредителем и осуществляет текущее руководство. Действуют коллегиальные органы: общее собрание работников, педагогический совет, управляющий совет (в ряде учреждений), а также органы ученического самоуправления и родительские комитеты. Педагогический коллектив формируется из учителей-предметников, учителей начальных классов, педагога-психолога, социального педагога, воспитателей групп продлённого дня.

¶Поступление и приём

Приём в первый класс осуществляется по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья. Преимущественное право зачисления имеют дети, проживающие на закреплённой за школой территории. Для детей, не проживающих на закреплённой территории, приём возможен при наличии свободных мест. Перевод учащихся из других образовательных организаций производится при наличии вакантных мест и личного заявления родителей (законных представителей).

¶Значение и особенности

Школы районного уровня, подобные школе № 129, составляют основу муниципальной системы общего образования Волгограда: они обеспечивают доступность обучения по месту жительства, преемственность уровней образования и социализацию детей в пределах микрорайона. Для Советского района характерна развитая сеть общеобразовательных учреждений, часть которых имеет углублённое изучение отдельных предметов, гимназический или лицейский статус; остальные работают как общеобразовательные школы с полным набором уровней обучения.

Конкретные сведения об истории учреждения, дате открытия, присвоении номера и переименованиях, а также о текущих показателях (число обучающихся, результаты государственной итоговой аттестации, участие в проектах) содержатся в официальных документах школы и публикуются в открытых источниках — на сайте образовательной организации и в информационных системах учредителя. Данные такого рода регулярно обновляются и требуют проверки по актуальным официальным публикациям.

¶Источники

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».
• Официальные материалы органа управления образованием администрации Волгограда.
• Порядок приёма на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования.
• Публичные отчёты и официальный сайт образовательной организации.