Система дистанционного обучения LMSDO¶

LMSDO (Learning Management System of Distance Education) — программная платформа для организации дистанционного обучения, разработанная российской компанией «Экзамус» (группа компаний «Ирсофт»). Система предназначена для создания, проведения и администрирования онлайн-курсов, вебинаров и контрольных мероприятий, включая прокторинг — автоматизированный контроль за действиями учащихся во время тестирования.

¶История

Разработка LMSDO началась в 2010-х годах как развитие линейки продуктов компании «Экзамус», специализирующейся на системах прокторинга для вузов и корпоративного сектора. Первые версии платформы использовались преимущественно в российских университетах для организации промежуточной и итоговой аттестации в онлайн-формате. Активное внедрение системы пришлось на период пандемии COVID-19 (2020–2021 годы), когда потребность в полноценном дистанционном обучении резко возросла. К середине 2020-х годов LMSDO использовалась в нескольких сотнях образовательных организаций России и стран СНГ, включая высшие учебные заведения, колледжи и корпоративные учебные центры.

¶Ключевые возможности

¶Проведение вебинаров

Платформа поддерживает организацию онлайн-занятий в режиме реального времени. Преподаватель может демонстрировать презентации, рабочий стол, использовать интерактивную доску и общаться со студентами через видеосвязь. Встроенный чат позволяет участникам задавать вопросы в текстовом формате. Предусмотрена запись вебинаров для последующего просмотра учащимися, пропустившими занятие.

¶Создание курсов и тестов

Администраторы и преподаватели могут формировать структурированные курсы, включающие текстовые материалы, видеофайлы, презентации и тестовые задания. Редактор тестов поддерживает вопросы различных типов: одиночный и множественный выбор, сопоставление, ввод числового или текстового ответа. Для каждого теста настраиваются параметры: время выполнения, количество попыток, порядок вопросов, шкала оценивания.

¶Прокторинг

Отличительной особенностью LMSDO является встроенный модуль прокторинга. Во время прохождения контрольного тестирования система фиксирует действия учащегося через веб-камеру и микрофон: отслеживает присутствие человека перед экраном, распознаёт посторонние голоса, фиксирует попытки переключения на другие вкладки браузера или запуска сторонних программ. При выявлении подозрительной активности проктор (наблюдатель) может вмешаться в процесс, отправив предупреждение или остановив тестирование. Существует два режима: автоматический (на основе алгоритмов компьютерного зрения) и с участием живого проктора, наблюдающего за несколькими учащимися одновременно.

¶Интеграция с системами видеосвязи

В состав LMSDO входит собственный сервис вебинаров, однако платформа также интегрируется с популярными внешними сервисами видеоконференцсвязи, что позволяет использовать привычные инструменты для проведения занятий, сохраняя при этом учёт посещаемости и статистику в LMSDO.

¶Техническая архитектура

LMSDO представляет собой веб-приложение, работающее по модели «клиент-сервер». Серверная часть разворачивается на оборудовании образовательной организации (on-premise) или в облачной инфраструктуре провайдера. Такой подход позволяет обеспечить хранение персональных данных учащихся на территории России, что соответствует требованиям Федерального закона № 152-ФЗ «О персональных данных». Клиентская часть работает через браузер, для проведения вебинаров с активным видеовзаимодействием может потребоваться установка отдельного приложения.

Для идентификации пользователей поддерживается интеграция с системами единого входа (SSO), включая протоколы SAML и OAuth 2.0. Это упрощает подключение LMSDO к существующей инфраструктуре вуза, где уже используется единая учётная запись для доступа к различным информационным системам.

¶Применение

Основные сценарии использования LMSDO:

• Высшее образование — организация смешанного и дистанционного обучения, проведение онлайн-экзаменов и зачётов с прокторингом, особенно актуально для заочной формы обучения.
• Среднее профессиональное образование — поддержка дистанционных занятий в колледжах и техникумах.
• Корпоративное обучение — повышение квалификации сотрудников, аттестация персонала, адаптация новых работников в компаниях, использующих собственные учебные центры.
• Дополнительное профессиональное образование — проведение курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки в дистанционном формате.

¶Преимущества и недостатки

К сильным сторонам LMSDO относят встроенный прокторинг, который избавляет от необходимости приобретать отдельное программное обеспечение для контроля экзаменов, а также соответствие требованиям российского законодательства о хранении данных. Система локализована полностью на русском языке, что упрощает её освоение преподавателями.

Среди ограничений отмечают меньшую гибкость настройки интерфейса по сравнению с открытыми платформами (например, Moodle), а также зависимость от качества интернет-соединения при проведении вебинаров и прокторинга. Некоторые пользователи указывают на сложность первоначальной настройки системы администраторами.

¶Аналоги

На российском рынке LMSDO конкурирует с такими платформами, как «Moodle» (свободно распространяемая система, требующая самостоятельной установки), «iSpring Learn», «WebTutor», «Mirapolis LMS» и «Competentum». Отличие LMSDO заключается в акценте на контроль знаний с использованием прокторинга, тогда как многие конкуренты в первую очередь ориентированы на управление учебным контентом и коммуникацию.

¶Источники

• Официальный сайт компании «Экзамус» — раздел, посвящённый продукту LMSDO.
• Материалы конференций и вебинаров по цифровизации образования (2020–2023).
• Публикации в отраслевых изданиях о рынке LMS-систем в России.