Студент как социальная категория¶

Студент (от лат. studens — усердно занимающийся) — лицо, проходящее обучение в высшем или среднем профессиональном учебном заведении по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры или среднего профессионального образования. В широком смысле термин применяется к любому учащемуся системы профессионального образования, в отличие от школьника (учащегося школы) и аспиранта (лица, завершившего высшее образование и занимающегося научной подготовкой). Статус студента закрепляется приказом о зачислении в образовательную организацию и сохраняется до момента окончания обучения, отчисления или перевода на иную форму.

¶История понятия

Прообразы студентов появились в средневековых университетах Европы (Болонья, Париж, Оксфорд, Саламанка) в XI–XIII веках. Первоначально студентами называли всех, кто слушал лекции и участвовал в диспутах, независимо от возраста и сословия. Университетское образование в ту эпоху было тесно связано с церковью, а студенты часто имели духовный сан. В XII–XIV веках сложилась корпоративная организация студентов — «universitas», обладавшая самоуправлением и особыми привилегиями.

В России история студенчества начинается с основания Московского университета в 1755 году. До революции 1917 года студентами были преимущественно выходцы из дворянства и разночинцев; число студентов было невелико (к началу XX века — около 35 тысяч по всей империи). В советский период высшее образование стало массовым и бесплатным, был введён институт стипендий и обязательного распределения выпускников. Современная российская система обучения ориентирована на Болонский процесс (двухуровневая структура «бакалавриат — магистратура»), хотя с 2022 года начался постепенный отказ от неё в пользу традиционной модели «специалитет — магистратура».

¶Формы обучения и категории

Студенты различаются по форме обучения:

• Очная — предполагает ежедневное посещение занятий, полный учебный день, отсрочку от армии (в России) и, как правило, более высокую стипендию.
• Очно-заочная (вечерняя) — занятия проводятся несколько раз в неделю, обычно в вечернее время; позволяет совмещать учёбу с работой.
• Заочная — обучение с периодическими сессиями (установочные лекции и экзамены несколько раз в год), самостоятельное освоение материала в межсессионный период.
• Дистанционная — реализуется с применением электронных платформ без обязательного очного присутствия; широкое распространение получила в период пандемии COVID-19 (2020–2021).

По уровню финансирования выделяют студентов, обучающихся за счёт бюджетных ассигнований (бесплатно, на конкурсной основе) и на платной основе (по договору об оказании платных образовательных услуг). Отдельную категорию составляют иностранные студенты, обучающиеся по международным обменам или на коммерческой основе.

¶Права и обязанности

Права студентов в России регулируются Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (2012). Ключевые права включают: получение знаний по выбранной специальности, пользование библиотекой и лабораториями, участие в управлении вузом через студенческие советы и профсоюзные организации, получение стипендии (при обучении на бюджетной основе), академический отпуск по медицинским и семейным обстоятельствам, перевод на другую специальность или в другой вуз.

Обязанности студента: осваивать учебную программу в установленные сроки, выполнять требования устава образовательной организации, посещать занятия (при очной форме), сдавать экзамены и зачёты в периоды промежуточной аттестации, соблюдать правила внутреннего распорядка.

¶Студенческая жизнь и субкультура

Студенчество рассматривается социологами как особая социальная группа с характерными чертами: высоким уровнем мобильности, ориентацией на будущую профессиональную деятельность, интенсивным общением в рамках академической группы и внеучебных сообществ. Традиционно студенческая жизнь включает не только учёбу, но и научные кружки, спортивные секции, творческие коллективы (КВН, театральные студии), волонтёрскую деятельность.

Важным элементом студенческой субкультуры являются неформальные практики: посвящение в студенты (первокурсников), празднование Дня студента (Татьянин день, 25 января) и Дня знаний (1 сентября), студенческие строительные отряды, фольклор и суеверия (например, приметы перед экзаменами). В советский период значимую роль играли комсомольские организации, в современной России — студенческие советы и молодёжные объединения при вузах.

¶Социально-экономическое положение

Материальное положение студентов традиционно характеризуется ограниченным доходом. Основные источники средств: стипендия (академическая и социальная), помощь родителей, заработок от подработок или неполной занятости. Размер академической стипендии в России устанавливается вузом, но не может быть ниже нормативов, определённых правительством (в 2024 году — около 2–3 тысяч рублей для вузов, что значительно ниже прожиточного минимума). Социальная стипендия назначается отдельным категориям (сироты, инвалиды, ветераны боевых действий) и выплачивается независимо от успеваемости.

Значительная часть студентов совмещает учёбу с работой. По данным опросов, около 60% российских студентов старших курсов имеют постоянный или временный заработок, что нередко негативно сказывается на успеваемости, но обеспечивает практический опыт. Для поддержки студентов существуют государственные программы: льготный проезд в транспорте, скидки на посещение культурных учреждений, государственная социальная помощь.

¶Студенчество в цифрах

По данным Министерства науки и высшего образования РФ, в 2023/2024 учебном году в российских вузах обучалось около 4,1 миллиона студентов, из них примерно 45% — на бюджетной основе. Крупнейшими университетами страны являются МГУ имени М. В. Ломоносова (около 40 тысяч студентов), СПбГУ, НИУ ВШЭ, МФТИ. В мире общая численность студентов превышает 220 миллионов человек (данные ЮНЕСКО), при этом наиболее быстрорастущими системами высшего образования обладают Китай, Индия и страны Юго-Восточной Азии.

¶Значение студенчества для общества

Студенчество выполняет функцию воспроизводства квалифицированных кадров и интеллектуального потенциала государства. Именно в студенческие годы формируются профессиональные компетенции, исследовательские навыки и социальные связи, сохраняющиеся на протяжении всей карьеры. Студенческая наука (участие в конференциях, грантах, стартапах) рассматривается как кадровый резерв для академической и инновационной сфер. Кроме того, студенческая молодёжь является наиболее активной частью общества с точки зрения социальной мобильности, освоения новых технологий и культурных практик.