Темпл Грандин — американский зоолог и изобретательница¶
Темпл Грандин (Temple Grandin; род. 29 августа 1947 года, Бостон, США) — американский учёный-зоолог, специалист по поведению сельскохозяйственных животных, проектировщик оборудования для животноводства и профессор Университета штата Колорадо. Известна как одна из первых публичных фигур, открыто заявивших о своём аутизме, и как автор книг и лекций, посвящённых «визуальному мышлению» и адаптации людей с расстройствами аутистического спектра.
¶Биография
Темпл Грандин родилась 29 августа 1947 года в Бостоне в семье, связанной с торговлей недвижимостью. В раннем детстве ей поставили диагноз «детский аутизм»; врачи того времени рекомендовали институционализацию, однако мать настояла на домашнем воспитании и речевой терапии. Речь у девочки развилась с задержкой, а сенсорные реакции и социальное взаимодействие оставались затруднёнными на протяжении всей жизни.
В школе Грандин подвергалась насмешкам; устойчивый интерес к животным и конструированию стал для неё способом адаптации. Окончила школу-интернат, затем колледж Франклина Пирса, получив степень бакалавра по психологии. В Университете штата Аризона защитила магистерскую, а в Университете Иллинойса — докторскую диссертацию по животноводству (1989).
С 1990-х годов преподаёт в Университете штата Колорадо, где занимает должность профессора животноводства. Активно выступает с публичными лекциями об аутизме.
¶Научная и инженерная деятельность
Основная сфера работы Грандин — проектирование систем содержания и обработки скота, снижающих стресс животных. Она разработала:
- Изогнутые коридоры для перемещения крупного рогатого скота, учитывающие особенности зрения животных (скот не любит резких теней и бликов).
- «Обнимающую машину» (hug machine) — устройство для глубокого давления, изначально созданное для самоуспокоения и впоследствии применявшееся в терапии сенсорной интеграции.
- Системы фиксации для ветеринарных процедур и убоя, обеспечивающие гуманное обращение с животными.
Значительная часть оборудования, спроектированного Грандин, используется на мясоперерабатывающих предприятиях США, Канады, Австралии и ряда стран Европы. По её проектам построены сотни объектов.
¶Взгляды и публичная деятельность
Грандин описывает собственное мышление как преимущественно визуальное, «образное», и противопоставляет его вербально-абстрактному. Она настаивает на важности ранней педагогической поддержки, развития трудовых навыков и наставничества для людей с аутизмом, критикуя как излишнюю медикализацию, так и отказ от специализированной помощи.
Её позиция по ряду вопросов вызывает дискуссии. В частности, она рассматривает аутизм одновременно как ограничение и как источник специфических способностей, что не разделяется частью исследователей и активистов, настаивающих на нейроразнообразии. Отдельные её высказывания о причинах аутизма и методах терапии подвергались критике в научной среде.
¶Книги и медиа
Автор ряда книг, переведённых на многие языки:
| Год | Название (рус. пер.) | Тема |
|---|---|---|
| 1986 | «Выход из аутизма» | Автобиография |
| 1995 | «Мышление образами» | Визуальное мышление |
| 1999 | «Понимание животных» | Поведение скота |
| 2005 | «Животные в переводе» | Этология |
В 2010 году вышел биографический фильм «Темпл Грандин» с Клэр Дэйнс в главной роли, получивший несколько премий «Эмми» и «Золотой глобус».
¶Признание
В 2010 году журнал Time включил Грандин в список ста наиболее влиятельных людей года. Она удостоена почётных степеней ряда университетов, избрана в Национальный зал славы женщин США. Её именем названы стипендии и образовательные программы для студентов с аутизмом.
¶Значение
Работы Грандин изменили практику обращения с сельскохозяйственными животными на промышленных предприятиях и способствовали расширению общественного понимания аутизма. Она остаётся одной из наиболее цитируемых фигур на пересечении зоотехнии, инженерии и вопросов нейроразнообразия.
Источники: автобиографические книги Т. Грандин; материалы Университета штата Колорадо; публикации журнала Time; документальные и биографические издания о жизни учёной.