27 задание ЕГЭ по биологии¶
27 задание ЕГЭ по биологии — это развёрнутый ответ с элементами анализа, входящий в структуру второй (развёрнутой) части экзаменационной работы по биологии. Задание проверяет умение устанавливать причинно-следственные связи между биологическими явлениями, оперировать терминами и объяснять процессы на уровне курса общей биологии.
¶Структура задания
Задание 27 традиционно содержит три условно независимых подпункта: 27.1, 27.2 и 27.3. Каждый подпункт формулируется на основе одного и того же текстового материала (иногда — таблицы или схемы), но требует ответа на разные вопросы.
| Подпункт | Типичный тип вопроса | Примерная формулировка |
|---|---|---|
| 27.1 | Установление соответствий, последовательности | «Установите соответствие между признаком и уровнем организации» |
| 27.2 | Объяснение процесса, указание причин | «Объясните, почему при … происходит …» |
| 27.3 | Анализ данных, обобщение | «Сделайте вывод на основе представленных данных» |
Максимальный балл за задание 27 в разных версиях демоверсий ФИПИ составляет от 3 до 5 баллов, в зависимости от количества подпунктов и требуемых элементов ответа.
¶Типичные темы
Задание 27 чаще всего охватывает разделы, где важно умение связывать явления, а не просто воспроизводить определения:
- Клеточное строение — мембранные органоиды, транспорт веществ, ферментативная активность.
- Обмен веществ и энергии — фотосинтез, дыхание, этапы и условия протекания.
- Генетика — законы Менделя, сцепленное наследование, взаимодействие генов, анализ родословных.
- Размножение и развитие — половое и бесполое размножение, эмбриогенез.
- Эволюция — естественный отбор, микро- и макроэволюция, роль изоляции.
- Экология — популяции, биогеоценозы, круговорот веществ.
- Человек и его здоровье — нейрогуморальная регуляция, иммунитет, гигиена.
¶Алгоритм решения
¶Шаг 1. Анализ текстового материала
Прежде чем отвечать, необходимо прочитать условие целиком и выделить ключевые биологические понятия. Полезно подчеркнуть глаголы в вопросе: «объясните», «установите», «сделайте вывод» — каждый требует своего формата ответа.
¶Шаг 2. Определение проверяемого раздела
Следует определить, к какому разделу курса относится вопрос: генетика, физиология, экология и т. д. Это помогает вспомнить соответствующие термины и формулы.
¶Шаг 3. Составление ответа по пунктам
Приём «Причина → Следствие»: в ответе на 27.2 и 27.3 необходимо указать не только факт, но и механизм. Например, вместо «растение растёт» — «в клетках апикальной меристемы происходит митотическое деление, что приводит к удлинению стебля».
¶Шаг 4. Проверка терминов
Ответ должен содержать корректные биологические термины. Частые ошибки: «ген отвечает за признак» (правильно: ген кодирует белок, определяющий признак), «белок разрушает ДНК» (вместо «фермент-нуклеаза катализирует гидролиз»).
¶Шаг 5. Соответствие объёма
Развёрнутый ответ не должен быть ни излишне кратким (нет объяснения), ни пространным (риск внести противоречие). Оптимально — 3–5 предложений на подпункт.
¶Критерии оценивания
Баллы за задание 27 начисляются за каждый элемент ответа, указанный в спецификации. Ответ засчитывается только при использовании корректной биологической терминологии. Наличие фактической ошибки в ответе обычно аннулирует балл за соответствующий элемент.
¶Подготовка
Практика показывает, что эффективная подготовка к заданию 27 включает:
- Решение заданий из открытого банка заданий ФИПИ за предыдущие годы.
- Отработку формулировок: «в связи с чем», «в результате чего», «поэтому».
- Повторение терминологии по каждому разделу курса.
- Самопроверку по критериям ФИПИ: наличие причинно-следственных связей, корректность терминов, полнота ответа.
¶Источники
- Демоверсия ЕГЭ по биологии, ФИПИ (ежегодные выпуски).
- Спецификация контрольных измерительных материалов ЕГЭ по биологии, ФИПИ.
- Открытый банк заданий ФИПИ по биологии.
- Программы курса общей биологии для средней школы (ФГОС).