Ассоциация университетских преподавателей бизнеса

Ассоциация университетских преподавателей бизнеса (АУПБ) — это российская профессиональная общественная организация, объединяющая преподавателей дисциплин в области менеджмента, маркетинга, финансов, предпринимательства и других бизнес-направлений высших учебных заведений. Ассоциация создана для содействия развитию бизнес-образования в России, повышения качества преподавания, внедрения современных образовательных технологий и укрепления связей между академическим сообществом и бизнес-средой.

История

Ассоциация университетских преподавателей бизнеса была основана в 2008 году по инициативе группы ведущих российских вузов и бизнес-школ. Основной предпосылкой создания стало осознание необходимости системной поддержки преподавателей, которые сталкивались с вызовами перехода от советской модели экономического образования к рыночной, ориентированной на практику и международные стандарты.

На начальном этапе АУПБ объединяла несколько десятков преподавателей из Москвы и Санкт-Петербурга. В последующие годы география участников расширилась, включив региональные университеты. К 2020 году в состав ассоциации входили представители более 50 высших учебных заведений из различных субъектов Российской Федерации.

В 2015 году АУПБ стала ассоциированным членом Европейского фонда развития менеджмента (EFMD), что позволило российским преподавателям участвовать в международных программах повышения квалификации и обмена опытом. В 2018 году ассоциация инициировала создание ежегодного форума «Бизнес-образование в России: вызовы и перспективы», который стал площадкой для обсуждения актуальных проблем отрасли.

Цели и задачи

Основными целями Ассоциации университетских преподавателей бизнеса являются:

• Повышение качества преподавания. Разработка и внедрение стандартов компетенций для преподавателей бизнес-дисциплин, создание методических рекомендаций и учебных материалов.
• Профессиональное развитие. Организация курсов повышения квалификации, тренингов, семинаров и вебинаров для членов ассоциации.
• Сетевое взаимодействие. Создание платформы для обмена опытом между преподавателями, представителями бизнеса и государственных структур.
• Аккредитация и сертификация. Разработка критериев оценки качества образовательных программ и преподавательской деятельности.
• Популяризация бизнес-образования. Проведение исследований, публикация аналитических материалов, участие в формировании государственной образовательной политики.

Структура и управление

АУПБ является некоммерческой организацией, действующей на основе самоуправления. Высшим органом является Общее собрание членов, которое созывается не реже одного раза в год. В период между собраниями руководство осуществляет Совет ассоциации, избираемый сроком на три года. В состав Совета входят представители ведущих вузов-участников.

Исполнительным органом является Президент ассоциации, который избирается Общим собранием. Президент представляет организацию в отношениях с государственными органами, бизнес-сообществом и международными партнёрами. Для оперативного управления текущей деятельностью создан Секретариат.

Ассоциация имеет региональные отделения в федеральных округах России. Каждое отделение возглавляется координатором, ответственным за реализацию проектов на местах.

Деятельность

Образовательные программы и повышение квалификации

АУПБ регулярно проводит курсы повышения квалификации для преподавателей, охватывающие такие темы, как:

• современные методики активного обучения (кейс-стади, деловые игры, проектная работа);
• использование цифровых инструментов в образовательном процессе (LMS, онлайн-платформы, симуляторы);
• разработка учебных кейсов и бизнес-симуляций;
• оценка образовательных результатов и компетенций студентов.

С 2016 года ассоциация реализует программу «Сертифицированный преподаватель бизнес-дисциплин», которая включает аудит педагогической деятельности, прохождение специализированного обучения и защиту портфолио.

Исследовательская и издательская деятельность

Ассоциация выпускает научно-методический журнал «Вестник АУПБ», в котором публикуются статьи по вопросам теории и практики бизнес-образования, результаты исследований, обзоры международного опыта. Журнал включён в Российский индекс научного цитирования (РИНЦ).

Ежегодно АУПБ проводит мониторинг состояния бизнес-образования в России, результаты которого публикуются в виде аналитических докладов. Эти доклады используются вузами для корректировки учебных планов, а также Министерством науки и высшего образования Российской Федерации при разработке образовательных стандартов.

Конкурсы и гранты

Для стимулирования преподавательской активности АУПБ учредила ежегодный конкурс «Лучший преподаватель бизнес-дисциплин», который проводится в нескольких номинациях: «Инновации в преподавании», «Лучший кейс», «Цифровые технологии». Победители получают денежные гранты и возможность представить свой опыт на международных конференциях.

Также ассоциация поддерживает молодых преподавателей через программу грантов на стажировки в ведущих российских и зарубежных бизнес-школах.

Взаимодействие с бизнесом

АУПБ активно сотрудничает с российскими и международными компаниями, заинтересованными в подготовке квалифицированных кадров. В рамках партнёрских программ организуются:

• мастер-классы и лекции представителей бизнеса для преподавателей и студентов;
• совместные проекты по разработке учебных кейсов на основе реальных бизнес-ситуаций;
• стажировки преподавателей на предприятиях.

Среди долгосрочных партнёров ассоциации — крупные российские корпорации, такие как ПАО «Сбербанк», ПАО «Газпром», ПАО «Ростелеком», а также международные компании, представленные на российском рынке.

Критика

Деятельность АУПБ подвергалась критике со стороны некоторых представителей академического сообщества. Основные претензии касаются:

• Недостаточной прозрачности. Отмечалось, что процедуры отбора на программы сертификации и распределения грантов не всегда публичны и понятны для всех членов ассоциации.
• Коммерциализации. Критики указывали на то, что часть образовательных продуктов АУПБ (курсы, сертификация) являются платными, что может создавать барьеры для доступа преподавателей из регионов с ограниченным финансированием.
• Зависимости от зарубежных стандартов. В условиях геополитической напряжённости и санкционного давления некоторые эксперты ставили под сомнение целесообразность ориентации на международные модели бизнес-образования, предлагая развивать собственные национальные подходы.

В ответ на критику руководство ассоциации заявляло о готовности к диалогу и совершенствованию внутренних регламентов. В 2022 году была запущена процедура общественного аудита деятельности АУПБ с привлечением независимых экспертов.

Интересные факты

• АУПБ является одной из немногих российских профессиональных ассоциаций в сфере образования, которая имеет статус ассоциированного члена EFMD.
• В 2020 году ассоциация в партнёрстве с платформой «Открытое образование» запустила серию массовых открытых онлайн-курсов (МООК) для преподавателей, которые прошли более 10 000 слушателей.
• Ежегодный форум «Бизнес-образование в России» собирает до 500 участников из более чем 80 вузов страны.

См. также

• Бизнес-образование в России
• Высшее образование в России
• Методика преподавания в высшей школе

Источники

• Устав Ассоциации университетских преподавателей бизнеса (редакция 2021 года).
• Отчёты о деятельности АУПБ за 2008–2023 годы.
• Материалы ежегодных форумов «Бизнес-образование в России: вызовы и перспективы».
• Публикации в журнале «Вестник АУПБ» (2010–2024).
• Данные Министерства науки и высшего образования Российской Федерации о развитии бизнес-образования.