Деятельность в обществознании¶
Деятельность — это целенаправленная активность человека, направленная на преобразование действительности и удовлетворение потребностей. В обществознании деятельность рассматривается как форма социального бытия человека, в процессе которой он создаёт материальные и духовные ценности, изменяет окружающий мир и самого себя. Ключевые характеристики деятельности: целенаправленность, сознательность, предметность, общественный характер и продуктивность.
¶Структура деятельности
Деятельность имеет сложную структуру, которую в философии и психологии принято описывать через следующие компоненты:
| Компонент | Содержание |
|---|---|
| Субъект | Человек или группа людей, осуществляющие деятельность |
| Объект | То, на что направлена деятельность и что преобразуется |
| Мотив | Причина, побуждающая к деятельности (потребности, интересы, идеалы) |
| Цель | Ожидаемый результат, представляемый заранее |
| Средства | Приёмы, инструменты, методы достижения цели |
| Результат | Итоговый продукт деятельности |
Потребности выступают источником деятельности: именно они создают внутреннее напряжение, которое человек снимает посредством целенаправленных действий. Мотив и цель могут не совпадать — человек может действовать по одному мотиву, но ставить перед собой разные цели.
¶Виды деятельности
В обществознании принята классификация деятельности по содержанию и характеру:
- Труд — целенаправленная деятельность по созданию материальных и духовных благ, преобразующая природу и общество.
- Игра — деятельность, направленная не на практический результат, а на удовлетворение потребности в отдыхе, развитии, общении.
- Общение — процесс взаимодействия людей, обмена информацией, установления и поддержания отношений.
- Учение (познавательная деятельность) — деятельность по усвоению знаний, умений, навыков и развитию способностей.
Классификация М. Я. Кондратьева и других исследователей выделяет также художественное творчество, политическую деятельность, религиозную деятельность и другие формы.
¶Виды деятельности по характеру
Деятельность различают также по характеру:
- Материально-практическая — направлена на преобразование материального мира (труд, производство).
- Духовно-теоретическая — направлена на производство идей, знаний, культурных ценностей (наука, искусство, религия).
- Социально-практическая — связана с преобразованием общественных отношений (политика, право, образование).
¶Деятельность и сознание
В отечественной психологии (Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев) деятельность рассматривается как основа развития сознания и психики. Согласно этой позиции, сознание формируется в процессе деятельности: человек, действуя в мире, осваивает способы действий, усваивает нормы и ценности культуры, становится субъектом социальной жизни.
А. Н. Леонтьев выделил структуру деятельности как иерархию: деятельность — действие — операция. Деятельность определяется мотивом, действие — целью, операция — условиями и средствами. Одно и то же действие может входить в разные деятельности, а одна и та же деятельность может реализовываться разными действиями.
¶Деятельность и общение
Деятельность и общение тесно связаны: общение выступает как условие успешной деятельности и одновременно как самостоятельный вид деятельности. В совместной деятельности люди распределяют роли, координируют действия, создают общие продукты. Именно в совместной деятельности формируются социальные нормы, ценности и идентичность.
¶Деятельность и потребности
Потребности — это состояние нужды в чём-либо, необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития. Потребности бывают:
- Биологические (в пище, воде, тепле, сне);
- Социальные (в общении, признании, принадлежности к группе);
- Духовные (в познании, творчестве, самореализации).
Потребности порождают мотивы, мотивы — деятельность, деятельность — результаты, которые, в свою очередь, порождают новые потребности. Этот цикл обеспечивает развитие личности и общества.
¶Значение деятельности в обществознании
Понятие деятельности является центральным для понимания человека как субъекта социальной жизни. В обществознании деятельность рассматривается как:
- Форма преобразования природы и общества;
- Условие развития личности и общества;
- Основа социальных отношений и институтов;
- Способ удовлетворения потребностей и реализации интересов.
Деятельностный подход позволяет объяснять социальные изменения, культурное развитие, индивидуальную судьбу человека через призму его целенаправленных действий.
Источники:
- Конспект лекций по обществознанию для старших классов
- Л. С. Выготский. Избранные психологические исследования
- А. Н. Леонтьев. Деятельность. Сознание. Личность
- С. Л. Рубинштейн. Бытие и сознание