Джон Мани¶

Джон Мани (англ. John Money; 8 июля 1921, Моринсвилл, Новая Зеландия — 7 июля 2006, Таусон, Мэриленд, США) — новозеландско-американский психолог и сексолог, известный своими работами в области психологии пола, гендерной идентичности и сексуального поведения. Ввёл в научный обиход термины «гендерная роль» (gender role) и «гендерная идентичность» (gender identity), а также разработал концепцию «гендерной нейтральности» в воспитании. Его деятельность и научное наследие вызывают неоднозначные оценки, в том числе из-за скандального эксперимента с близнецами Реймер.

¶Биография

¶Ранние годы и образование

Джон Уильям Мани родился 8 июля 1921 года в Моринсвилле, Новая Зеландия, в семье фермеров. В 1944 году получил степень бакалавра в Университете Отаго (Данидин), а затем магистерскую степень в Университете Новой Зеландии (Веллингтон). В 1947 году переехал в США, где поступил в Гарвардский университет. В 1952 году защитил докторскую диссертацию по психологии, посвящённую гермафродитизму (интерсекс-вариациям).

¶Научная карьера

С 1951 года работал в Университете Джонса Хопкинса (Балтимор, Мэриленд). В 1954 году основал и возглавил Клинику гендерной идентичности (Gender Identity Clinic) при этом университете. В 1960-х — 1990-х годах активно публиковался, читал лекции, консультировал пациентов с интерсекс-вариациями и транссексуальностью. В 1995 году вышел на пенсию, но продолжал научную работу.

¶Основные концепции и термины

¶Гендерная роль и гендерная идентичность

В 1955 году Мани ввёл понятие гендерная роль (gender role) — совокупность поведенческих, социальных и психологических характеристик, которые общество считает типичными для мужчин или женщин. Позже, в 1960-х, он дополнил это понятие гендерной идентичностью — внутренним ощущением человека своей принадлежности к мужскому, женскому или иному полу. Мани настаивал на том, что гендерная идентичность формируется под влиянием воспитания и социальных факторов, а не только биологии.

¶Теория гендерной нейтральности

Мани выдвинул гипотезу, что дети рождаются «гендерно нейтральными» (blank slate — «чистая доска») и что их психологический пол формируется исключительно за счёт социального окружения, воспитания и обучения. Согласно этой теории, при правильном подходе можно вырастить ребёнка с любым полом, независимо от его биологического пола при рождении. Эта концепция легла в основу его знаменитого эксперимента с близнецами Реймер.

¶Работы по интерсекс-вариациям

Мани специализировался на консультировании людей с интерсекс-вариациями (состояниями, при которых половые признаки не соответствуют типичным мужским или женским). Он разрабатывал протоколы хирургической коррекции и гормональной терапии, направленные на приведение внешности и физиологии пациента к одному из двух полов. Его подходы подвергались критике за игнорирование психологических последствий таких операций.

¶Эксперимент с близнецами Реймер

¶История

В 1965 году в Канаде родились мальчики-близнецы Брюс и Брайан Реймер. В возрасте 8 месяцев у Брюса произошла неудачная операция по обрезанию, в результате которой его пенис был полностью уничтожен. Родители обратились к Джону Мани, который предложил провести эксперимент: воспитать Брюса как девочку, подкрепив это хирургической коррекцией пола и гормональной терапией. Ребёнку дали имя Бренда.

¶Ход эксперимента

Мани регулярно консультировал семью, настаивая на том, что воспитание в женской роли должно быть последовательным и недвусмысленным. Согласно его публикациям, в раннем детстве Бренда успешно адаптировалась к женской роли. Однако впоследствии выяснилось, что ребёнок испытывал сильный психологический дискомфорт, не принимал женскую идентичность и страдал от депрессии.

¶Разоблачение

В 1980-х годах психолог Милтон Даймонд (Milton Diamond) опубликовал данные, опровергающие успешность эксперимента. Бренда (Брюс) в подростковом возрасте отказалась от женской роли, приняла мужскую идентичность и взяла имя Дэвид. В 1997 году Дэвид Реймер публично рассказал о своей истории. В 2004 году он покончил жизнь самоубийством. Эксперимент Мани считается одним из самых скандальных и этически спорных в истории психологии.

¶Критика и наследие

¶Этические нарушения

Деятельность Мани неоднократно подвергалась критике за:

• Нарушение медицинской этики, в том числе проведение необратимых операций на детях без их согласия.
• Фальсификацию или искажение данных об успешности эксперимента с близнецами Реймер.
• Игнорирование психологических страданий пациентов.

¶Влияние на науку

Несмотря на критику, Мани внёс значительный вклад в развитие сексологии и психологии пола. Его термины «гендерная роль» и «гендерная идентичность» стали общеупотребительными в научной и общественной дискуссии. Однако его теория «гендерной нейтральности» в настоящее время считается ошибочной: большинство современных исследований подтверждают, что гендерная идентичность имеет биологическую основу и не может быть полностью сформирована воспитанием.

¶Современная оценка

В 2010-х годах наследие Мани было пересмотрено. Многие его работы признаны устаревшими, а методы — неэтичными. В то же время его ранние труды по интерсекс-вариациям и транссексуальности остаются источником для историков науки. В России деятельность Мани не имеет официального статуса, однако его концепции используются в академических дискуссиях о гендере.

¶Интересные факты

• Мани был автором более 500 научных публикаций, включая 20 книг.
• Он состоял в браке с женщиной, но вёл двойную жизнь, имея отношения с мужчинами. Его бисексуальность стала известна после его смерти.
• В 1990-х годах Мани выступил в защиту педофилии, утверждая, что сексуальные отношения между взрослыми и детьми могут быть «безвредными» при определённых условиях. Эти высказывания вызвали резкое осуждение научного сообщества.

¶Источники

• Money, John. The Development of Sexuality. — 1955.
• Diamond, Milton. Sexual Identity, Monozygotic Twins Reared in Discordant Sex Roles and a Second Follow-Up. — 1982.
• Colapinto, John. As Nature Made Him: The Boy Who Was Raised as a Girl. — 2000.
• Реймер, Дэвид. The Boy Who Was Raised as a Girl. — 1997.
• Биография Джона Мани на сайте Университета Джонса Хопкинса.