ФГИС Моя школа

ФГИС «Моя школа» — это федеральная государственная информационная система, созданная в Российской Федерации для цифровизации образовательного процесса, автоматизации управленческой деятельности в сфере общего образования и обеспечения доступа участников образовательных отношений к единому набору цифровых образовательных ресурсов и сервисов.

История создания и нормативная база

Разработка и внедрение ФГИС «Моя школа» начались в 2021 году в рамках реализации национального проекта «Образование» и государственной программы «Развитие образования». Основной целью создания системы стало формирование единого цифрового образовательного пространства на всей территории России, устранение фрагментарности используемых в регионах электронных журналов, дневников и образовательных платформ.

Нормативно-правовой основой функционирования системы являются:

• Постановление Правительства РФ от 13 июля 2022 года № 1241 «О федеральной государственной информационной системе „Моя школа“» (с последующими изменениями).
• Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 98, регулирующая информационные системы в сфере образования).
• Приказ Минпросвещения России от 30 июня 2021 года № 396, утвердивший перечень обязательных для использования в государственных и муниципальных образовательных организациях государственных информационных систем.

Внедрение системы проходило поэтапно. С 1 сентября 2022 года использование ФГИС «Моя школа» стало обязательным для всех государственных и муниципальных общеобразовательных организаций России. С 1 января 2023 года система была интегрирована с единой системой идентификации и аутентификации (ЕСИА, портал «Госуслуги»).

Функциональные возможности

ФГИС «Моя школа» представляет собой комплекс взаимосвязанных модулей, обеспечивающих различные аспекты образовательной деятельности.

### Электронный журнал и дневник

Центральным элементом системы является ведение цифрового аналога классного журнала и дневника учащегося. Учителя выставляют текущие и итоговые оценки, фиксируют посещаемость, домашние задания и темы уроков. Учащиеся и их родители (законные представители) получают доступ к этой информации в режиме реального времени через личный кабинет на портале «Госуслуги» или через мобильное приложение. Данные из электронного журнала являются официальными и используются для формирования отчетности.

### Библиотека цифрового образовательного контента

Система включает в себя единую библиотеку верифицированных цифровых образовательных материалов, разработанных в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС). В библиотеке содержатся:

• электронные формы учебников (ЭФУ) от ведущих российских издательств;
• интерактивные уроки, тренажеры и симуляторы;
• видеоуроки и аудиоматериалы;
• тестовые задания и контрольные работы;
• методические материалы для учителей.

Контент проходит обязательную экспертизу на соответствие образовательным стандартам и отсутствие недостоверной информации.

### Сервисы для организации учебного процесса

• Расписание занятий — автоматическое формирование и корректировка расписания уроков, факультативов и внеурочной деятельности.
• Управление домашними заданиями — создание, выдача и проверка заданий в электронном виде, возможность прикрепления файлов.
• Коммуникационные сервисы — встроенные чаты и видеоконференции для общения учителей, учеников и родителей (на базе платформы «Сферум»).
• Отчетность и аналитика — генерация отчетов по успеваемости, посещаемости, результатам контрольных работ для администрации школы и органов управления образованием.

### Личные кабинеты

Система предусматривает три типа учетных записей, различающихся набором доступных функций:

• Ученик — доступ к дневнику, расписанию, домашним заданиям, библиотеке контента, результатам проверочных работ.
• Родитель (законный представитель) — доступ к дневнику ребенка, расписанию, возможность просмотра успеваемости и посещаемости, коммуникация с учителями.
• Педагог — ведение журнала, выставление оценок, создание и проверка заданий, работа с расписанием, доступ к методическим материалам.
• Администратор школы — управление пользователями, настройка расписания, формирование отчетности, управление доступом к контенту.

Технические аспекты и интеграция

ФГИС «Моя школа» функционирует как облачная платформа, не требующая установки дополнительного программного обеспечения на компьютеры образовательных организаций. Доступ осуществляется через веб-интерфейс.

Ключевой особенностью системы является обязательная аутентификация пользователей через ЕСИА (портал «Госуслуги»). Это обеспечивает единый стандарт идентификации, защиту персональных данных и исключает необходимость создания отдельных учетных записей для каждой школы. Для входа в систему необходимо иметь подтвержденную учетную запись на портале «Госуслуги».

Система интегрирована с другими государственными информационными ресурсами, в том числе с:

• порталом «Госуслуги»;
• единой системой межведомственного электронного взаимодействия (СМЭВ);
• региональными информационными системами в сфере образования (при их наличии);
• платформой «Сферум» (разработана компанией VK — технологическая корпорация, зарегистрированная в РФ) для видеоконференций и коммуникации.

Критика и проблемы внедрения

Внедрение ФГИС «Моя школа» сопровождалось рядом сложностей и критических замечаний со стороны педагогического сообщества и родителей.

• Технические сбои и перегрузки. В первые месяцы работы системы наблюдались частые сбои, медленная загрузка страниц и ошибки при входе, что было связано с высокой нагрузкой на серверы и необходимостью доработки программного обеспечения.
• Увеличение бюрократической нагрузки. Многие учителя отмечали, что ведение электронного журнала и отчетности в новой системе требует дополнительного времени, а двойное ведение бумажного и электронного журнала (в переходный период) увеличивало объем работы.
• Проблемы с доступом. Родители и ученики сталкивались с трудностями при регистрации на портале «Госуслуги» или привязке учетных записей, особенно в семьях, где не было доступа к интернету или цифровым устройствам.
• Вопросы конфиденциальности. Высказывались опасения относительно сбора и хранения большого объема персональных данных учащихся и их семей в единой государственной системе.
• Неполнота контента. На начальном этапе библиотека цифрового контента была неполной, и педагоги испытывали нехватку качественных материалов по отдельным предметам и темам.

Значение и перспективы развития

ФГИС «Моя школа» является ключевым элементом цифровой трансформации российского образования. Система обеспечивает:

• Единое образовательное пространство — унификацию используемых цифровых инструментов и образовательного контента на всей территории страны.
• Прозрачность учебного процесса — родители получают оперативный и достоверный доступ к информации об успеваемости и посещаемости своих детей.
• Снижение административной нагрузки — автоматизация отчетности и документооборота в школах.
• Равный доступ к качественному контенту — независимо от местонахождения школы и ее материально-технической базы.

В перспективе планируется дальнейшее развитие системы, включая расширение библиотеки контента, внедрение элементов искусственного интеллекта для адаптивного обучения, углубление аналитики для персонализации образовательных траекторий, а также интеграцию с системами среднего профессионального и дополнительного образования.

Источники

• Постановление Правительства РФ от 13 июля 2022 г. № 1241 «О федеральной государственной информационной системе „Моя школа“».
• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
• Паспорт национального проекта «Образование» (утв. президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018 № 16).
• Официальный сайт ФГИС «Моя школа» (myschool.edu.ru).
• Материалы Министерства просвещения Российской Федерации (edu.gov.ru).
• Инструкции и методические рекомендации по работе с ФГИС «Моя школа», опубликованные на портале «Единое содержание общего образования» (edsoo.ru).