Горе от ума в школьной программе¶

«Горе от ума» — комедия Александра Сергеевича Грибоедова, написанная в 1823—1824 годах и ставшая одним из центральных произведений русской классической драматургии. В школьной программе России комедия изучается в курсе литературы 9 класса, где входит в раздел «Русская литература XIX века» и рассматривается как ключевой текст эпохи Пушкина.

¶Место в школьной программе

«Горе от ума» проходят в 9 классе общеобразовательных школ России. Комедия включена в федеральный перечень учебных материалов и обязательна для изучения. В учебниках литературы для 9 класса (авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, Т. Ф. Курдюмова и другие) произведение представлено полным текстом либо в отрывках со сценическими комментариями.

Изучение комедии приходится на начало учебного года, как правило, на сентябрь — октябрь. Учитель разбирает сюжет, систему образов, конфликт между фамусовским обществом и Чацким, а также богатство языка пьесы — эпиграфы, афоризмы, «умные речи».

¶Основные темы урока

• Социальный конфликт: «век нынешний» и «век минувший»
• Образ Чацкого: герой-разочарователь и его речи
• Образ Молчалина как антипод Чацкому
• Образ Софьи и её роли в развитии интриги
• Язык комедии: афоризмы, пословицы, метафоры
• Жанровая природа произведения: комедия, близкая к сатире

¶История изучения в школе

До революции 1917 года «Горе от ума» входило в курс словесности гимназий. В советский период пьеса была включена в обязательную программу как произведение, критикующее крепостничество и самодержавие. В 1990-е — 2000-е годы, при смене учебных стандартов, комедия сохраняла статус обязательного текста. В современных программах (ФГОС) «Горе от ума» остаётся в 9 классе, хотя конкретные параграфы и объём заданий различаются в зависимости от учебника.

¶Анализируемый материал

При изучении комедии в 9 классе обращают внимание на следующие аспекты:

¶История создания

Грибоедов написал «Горе от ума» в 1823—1824 годах, будя в Тифлисе на службе у генерала Ермолова. Первоначальный вариант пьесы был подготовлен в 1823 году, затем автор доработал текст. В 1825 году рукопись была украдена и нелегально напечатана в Москве, что привело к появлению нескольких списков. В 1830 году комедия была напечатана в журнале «Телескоп» с предисловием Н. А. Полевого. При жизни Грибоедова пьеса не была поставлена на сцене.

¶Система образов

Ученики анализируют образы:

• Александр Андреевич Чацкий — молодой человек, вернувшийся из-за границы, разочарованный в московском обществе;
• Павел Афанасьевич Фамусов — представитель «века минувшего», чиновник, выступающий против реформ и просвещения;
• Сергей Сергеевич Молчалин — секретарь Фамусова, лицемерный карьерист;
• Софья Павловна Фамусова — дочь Фамусова, влюблённая в Молчалина;
• Алексей Степанович Молчалин — отец Софьи (в комедии это одно лицо — Павел Афанасьевич);
• Лиза — горничная Софьи;
• Графиня-бабушка Хрюмина — представительница старого поколения.

¶Конфликт

Центральный конфликт комедии — противостояние Чацкого и фамусовского общества. Чацкий выступает за просвещение, служение Отечеству, осуждает крепостничество и подчинение чину. Фамусов и его окружение ценят карьеру, связи, покорность начальству. Финальная сцена, где Чацкий уезжает из Москвы, трактуется неоднозначно: как поражение героя и одновременно как его нравственная победа.

¶Язык и приёмы

Пьеса написана белым стихом — шестистопным ямбом. В речах персонажей используются пословицы, поговорки, афоризмы, которые вошли в русский язык: «Счастливые часов не наблюдают», «Молчалины блаженны на свете», «А судьи кто?», «Кто беден, тебе и равен». Ученики учатся определять, кому принадлежит та или иная реплика, и объяснять её значение в контексте.

¶Подготовка к экзаменам

«Горе от ума» входит в список произведений для подготовки к ОГЭ по литературе. На экзамене могут быть заданы вопросы о:

• датировке и истории создания комедии;
• характеристике персонажей;
• трактовке финала;
• значении конкретных афоризмов;
• соотношении комедии с реалиями эпохи.

На ЕГЭ по литературе произведение упоминается реже, поскольку в перечень для обязательного анализа оно не входит, однако знание текста полезно при подготовке к развёрнутому ответу на свободную тему.

¶Экранизации и постановки

В школе при изучении комедии нередко демонстрируют экранизации:

• фильм-спектакль «Горе от ума» (1977, режиссёр Виктор Иванов, Театр имени Ленинского комсомола);
• телеспектакль «Горе от ума» (1971, режиссёр Вячеслав Цугинян);
• мультфильм «Горе от ума» (2000).

Просмотр помогает ученикам увидеть сценическую трактовку ролей и лучше усвоить текст.

Источники:

• Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством просвещения Российской Федерации
• Коровина В. Я. Литература. 9 класс. Учебник для общеобразовательных организаций
• Журавлёв В. П., Школьная программа по литературе (9 класс)
• Грибоедов А. С. Горе от ума. Комедия. Издательство «Просвещение»
• Материалы Российской государственной библиотеки о творчестве А. С. Грибоедова